Местоимение

Определения и обозначения

Местоимение — самостоятельная часть речи, которая указывает на предметы, признаки или количество, но не называет их. Например, слово «она» может указывать на девочку, о которой уже говорили. Местоимение нужно, чтобы обозначить предмет или его признак, не повторяя название.

Личное местоимение указывает на участника речи или на того, о ком говорят: я, ты, он, она, мы, вы, они. Слова «я» и «ты» обозначают собеседников, а «он», «она» и «они» — тех, о ком идёт речь. Эта группа помогает понять, кто действует или о ком рассказывают.

Притяжательное местоимение указывает, кому принадлежит предмет: мой, твой, наш, ваш, свой. Например, в сочетании «моя тетрадь» слово «моя» показывает, чья это тетрадь. Такие слова помогают обозначить принадлежность, не называя владельца отдельно.

Указательное местоимение указывает на предмет или признак: этот, тот, такой, столько. В предложении «Возьми этот карандаш» слово «этот» выделяет нужный предмет среди других. Указательные слова помогают уточнить, о каком предмете, признаке или количестве идёт речь.

Как это устроено

Местоимения нужны, чтобы не повторять названия предметов и их признаков. Если написать «Лена взяла книгу. Лена открыла книгу», текст будет звучать однообразно; слова «она» и «её» могут сделать его короче. При этом читателю должно быть ясно, на что указывает каждое местоимение, иначе смысл станет неясным.

Местоимения делятся на группы по значению, потому что они выполняют разные задачи. Личные указывают на того, кто говорит, к кому обращаются или о ком рассказывают; притяжательные сообщают о владельце. Указательные выделяют предмет или его признак, а вопросительные помогают спросить о предмете, признаке или количестве. Значение слова подсказывает, какую группу выбрать.

Личные местоимения изменяются по лицам и числам: «я» относится к первому лицу единственного числа, «мы» — к первому лицу множественного числа. В третьем лице единственного числа различают род: он, она, оно. При изменении по падежам некоторые личные местоимения получают другую форму, потому что в предложении они могут отвечать на разные вопросы: «он пришёл», «увидел его», «подошёл к нему».

Притяжательные местоимения согласуются с существительными в роде, числе и падеже. Это значит, что их форма меняется вместе с формой существительного: мой дом, моя книга, моё окно, мои тетради. Такое согласование помогает словам сочетаться правильно и показывает, к какому предмету относится указание на владельца.

В предложении местоимение может выполнять разные роли, поэтому нельзя определять его роль только по группе или внешнему виду. Задай к слову вопрос и посмотри, с какими словами оно связано: например, в предложении «Она читает» местоимение отвечает на вопрос «кто?», а в «Я увидел её» — на вопрос «кого?». Вопрос и связь с другими словами помогают установить роль местоимения в предложении.

Основные группы местоимений

Чтобы пользоваться таблицей, сначала выясни, на что указывает слово: на участника речи, принадлежность, предмет или признак. Затем сравни его значение с описанием группы и примерами. Помни, что вопросительное слово определяется по тому, что с его помощью спрашивают.

Разбор задач

В первом задании нужно найти местоимение в предложении «Мы гуляли в парке» и объяснить его значение. Сначала отдели слова, которые называют действие или место, от слова, которое указывает на участников действия. Затем проверь, на кого оно указывает. Это позволит не принять за местоимение слово, называющее предмет или действие.

1. Прочитай предложение и найди слово, которое не называет человека по имени, а указывает на него: «Мы».
2. Определи группу: «мы» относится к личным местоимениям, потому что указывает на участников речи.
3. Уточни значение по контексту: речь идёт о нескольких людях, которые гуляли.

Ответ: местоимение «мы» — личное; оно указывает на группу людей, включая говорящего.

Во втором задании требуется определить группу и форму местоимений в предложении «Она рассказала нам о своей поездке». Важно рассмотреть каждое слово отдельно: местоимений здесь несколько, и они не обязательно относятся к одной группе. Для личных местоимений установи форму, задав вопрос и определив падеж; для притяжательного — проверь, на что оно указывает.

1. Найди слова, которые указывают, а не называют: «она», «нам», «своей».
2. «Она» и «нам» — личные местоимения. «Она» стоит в именительном падеже, а «нам» отвечает на вопрос «о ком?» в сочетании «рассказала нам» и имеет форму дательного падежа.
3. «Своей» — притяжательное местоимение: оно показывает, что поездка принадлежит тому, о ком говорится. Оно согласуется со словом «поездке» в женском роде, единственном числе, предложном падеже.

Ответ: «она» — личное местоимение в именительном падеже, «нам» — личное местоимение в дательном падеже, «своей» — притяжательное местоимение в женском роде, единственном числе, предложном падеже.

В третьем задании повторяется слово «Маша» и несколько раз встречается слово «книгу»: «Маша взяла книгу. Маша открыла книгу и начала читать книгу». Подбирая замены, проверь, можно ли понять, о ком и о чём идёт речь. Местоимение должно связывать предложения, а не создавать догадку о новом человеке или предмете.

1. Во втором предложении замени повторное «Маша» на «она»: «Она открыла книгу».
2. После первого упоминания книги можно заменить повторения словом «её»: «Она открыла её и начала читать её».
3. Прочитай текст целиком и проверь связи: из первого предложения ясно, что «она» — Маша, а «её» — книга.

Ответ: «Маша взяла книгу. Она открыла её и начала читать её». Местоимения заменили повторяющиеся слова и сделали текст менее однообразным.

Типичные ошибки

Ошибка — считать местоимением любое слово, которое стоит вместо существительного. Так думают, потому что часто местоимения действительно заменяют названия предметов. Но они могут указывать и на признак или количество; проверь, что именно обозначает слово в контексте.

Не смешивай личное местоимение и притяжательное. Например, «он» указывает на лицо, а «его» в сочетании «его книга» показывает принадлежность; путаница возникает из-за похожей связи со словом «он». Для проверки спроси, отвечает ли слово на вопрос «кто?» или сообщает, чья вещь.

Нельзя оставлять личное местоимение в неверной падежной форме: правильно «подошёл к нему», а не «подошёл к он». Ошибку допускают, когда выбирают начальную форму и забывают, что предлог требует нужного падежа. Задай вопрос от глагола или предлога и подбери форму, которая подходит: подошёл к кому? к нему.

Местоимение может быть употреблено так, что непонятно, к какому человеку или предмету оно относится. Это часто происходит, если в тексте названы несколько возможных предметов. Проверь, можно ли однозначно восстановить заменённое слово; если нет, повтори название или перестрой предложение.

Связь с другими темами

Перед изучением местоимений полезно уметь находить существительные и прилагательные и задавать к ним вопросы. Это помогает понять, какое слово заменено или уточнено местоимением. Знание падежей нужно, чтобы выбирать правильную форму личного местоимения, а умение согласовывать слова помогает правильно соединять притяжательное местоимение с существительным.

Местоимения пригодятся при изучении частей речи и построении связного текста. С их помощью можно избежать лишних повторов, сохранив понятную связь между предложениями. Поэтому при письме важно не только подобрать местоимение, но и проверить, ясно ли читателю, к чему оно относится.

Что запомнить

• Местоимение указывает, но не называет предмет, признак или количество.
• Местоимения делятся на группы по значению.
• Личные местоимения указывают на участников речи или на тех, о ком говорят.
• Притяжательные местоимения показывают принадлежность.
• Указательные местоимения выделяют предмет, признак или количество.
• Форму местоимения выбирают с учётом его падежа и связи с другими словами.