Неопределённая форма глагола

Определения и обозначения

Неопределённая форма глагола — форма, которая называет действие, но не показывает его лица, числа и времени. Например, слово читать обозначает действие, однако из него нельзя узнать, кто и когда читает. Это определение помогает отличить инфинитив от форм вроде читаю или читали.

Инфинитив — другое название неопределённой формы глагола; он отвечает на вопросы «что делать?» и «что сделать?». Например, читать отвечает на вопрос «что делать?», а прочитать — «что сделать?». Эти вопросы нужны, чтобы быстро находить начальную форму глагола в предложении.

Суффиксы инфинитива -ть, -ти, -чь — формальные признаки, по которым часто узнают неопределённую форму. Они есть в словах писать, нести, беречь. Такие части слова помогают распознать инфинитив, но написание не всегда можно определить только по звучанию: иногда нужно обратиться к словарю или правилу.

Возвратный инфинитив — неопределённая форма глагола с постфиксом -ся или -сь. Постфикс — часть слова после суффикса; например, в словах умываться и беречься он стоит в конце. Этот признак позволяет заметить возвратную форму и не спутать её с похожим глаголом без постфикса.

Как это устроено

Инфинитив называют неопределённой формой, потому что он обозначает действие вообще, а не действие конкретного человека в определённое время. В слове играет понятно, что действие выполняет кто-то один сейчас или обычно; в слове играть таких сведений нет. Поэтому по инфинитиву нельзя определить лицо, число и время, зато можно назвать само действие.

Чтобы найти инфинитив, поставь вопросы «что делать?» или «что сделать?». Первый обычно подходит к действию без указания на его завершённость: решать, читать; второй — к действию, представленному как завершённое: решить, прочитать. Изменяемые формы отвечают на другие вопросы: например, читает — «что делает?», читал — «что делал?». Вопрос помогает отличить их от начальной формы.

Окончания -ть, -ти и -чь часто помогают узнать инфинитив: писать, идти, печь. Их называют формальными показателями, потому что по ним можно заметить нужную форму, даже если смысл предложения незнаком. Однако стоит проверять написание по словарю или изученному правилу: нельзя во всех случаях выбирать букву только по произношению. Особенно внимательно проверяй слова с необычным написанием.

Инфинитив не изменяется по лицам, числам и временам: у него нет форм вроде пишу, пишут или писал. При этом он может иметь вид: несовершенный (решать) или совершенный (решить), возвратность (учиться) и отрицание (не читать). Эти признаки отвечают на другие вопросы о действии и не превращают инфинитив в изменяемую форму. Поэтому его нужно отличать от глаголов, у которых изменяются окончания.

В предложении инфинитив может быть разным членом предложения — словом, выполняющим определённую роль, — или частью составного глагольного сказуемого. Например, в предложении «Помогать людям — важное дело» инфинитив называет то, о чём говорится, а в «Сестра попросила меня позвонить» зависит от слова попросила. В сочетании «начали тренироваться» инфинитив вместе с другим глаголом обозначает действие. Чтобы определить роль, нужно установить связь слова с остальными частями предложения.

Признаки неопределённой формы глагола

Таблица помогает проверить форму по нескольким признакам, а не только по одному окончанию. Сначала задай вопрос, затем посмотри на вид, формальный показатель и роль слова в предложении. Если признаки неясны, разбери контекст и сверь написание со словарём или правилом.

Разбор задач

Задача 1. Выпиши глаголы в неопределённой форме и поставь вопросы: «Ребята решили участвовать в соревновании и начали тренироваться». Нужно найти слова, которые называют действие, и проверить их вопросами инфинитива. Не следует считать неопределённой формой любой глагол в предложении: сначала проверь его грамматическую форму.

1. Найди глаголы: решили, участвовать, начали, тренироваться.
2. Проверь каждое слово вопросом. Решили отвечает на вопрос «что сделали?», начали — «что сделали?», поэтому это изменяемые формы прошедшего времени.
3. К словам участвовать и тренироваться подходят вопросы «что сделать?» и «что делать?». Они называют действия без указания на исполнителя и время.

Ответ: участвовать — что сделать?; тренироваться — что делать? В слове тренироваться есть постфикс -ся, но он не мешает распознать инфинитив.

Задача 2. Образуй неопределённую форму от глаголов пишет, принесли, бережёт, учатся. Данные слова уже показывают лицо, число или время, а нужно найти начальную форму. При подборе важно сохранить значение глагола и проверить, какой вопрос подходит к полученному слову.

1. Пишет называет действие в настоящем времени; начальная форма — писать, что делать?
2. Принесли — форма прошедшего времени множественного числа; начальная форма — принести, что сделать?
3. Бережёт — форма настоящего времени; начальная форма — беречь, что делать?
4. Учатся — форма настоящего времени множественного числа с постфиксом -ся; начальная форма — учиться, что делать?

Ответ: пишет — писать; принесли — принести; бережёт — беречь; учатся — учиться. У форм учатся и учиться сохраняется постфикс -ся, но меняется форма глагола.

Задача 3. Определи синтаксическую роль инфинитива: «Помогать людям — важное дело»; «Сестра попросила меня позвонить». Сначала найди инфинитив, затем выясни, с каким словом он связан. Не определяй роль только по тому, что слово отвечает на вопрос «что делать?»: один и тот же инфинитив может выполнять разные функции.

1. В первом предложении найди действие помогать и задай вопрос «что?» от сказуемого важное дело: что является важным делом? Помогать людям.
2. Значит, помогать — подлежащее: оно называет то, о чём говорится в предложении.
3. Во втором предложении найди глагол попросила и зависимое от него действие позвонить. Сестра попросила о чём? Позвонить.

Ответ: в первом предложении помогать — подлежащее, во втором позвонить — дополнение, зависящее от глагола попросила.

Типичные ошибки

Иногда инфинитив принимают за форму прошедшего времени или множественного числа из-за букв -ть в конце слова. Но -ть не сообщает ни о времени, ни о числе: это показатель неопределённой формы. Проверь себя вопросом «что делать?» или «что сделать?»: писать — инфинитив, писали — изменяемая форма.

Другая ошибка — путать вопросы к инфинитиву с вопросами к изменяемому глаголу. Например, читать отвечает на вопрос «что делать?», а читает — «что делает?». Их легко спутать, если смотреть только на общий смысл действия, поэтому проверяй окончание вопроса и форму самого слова.

В написании -тся и -ться часто пропускают мягкий знак или добавляют его не к месту. Ошибка возникает, когда слово проверяют на слух, а не по вопросу. Подставь вопрос: что делать? — учиться, значит, пишется -ться; что делает? — учится, значит, пишется -тся.

Можно не заметить постфикс -ся или -сь и принять учиться и учит за одну форму. Однако учиться — инфинитив с постфиксом, а учит — изменяемая форма без него; различаются и вопрос, и значение. Чтобы проверить себя, найди окончание слова, задай вопрос и отдельно отметь наличие или отсутствие -ся/-сь.

Связь с другими темами

Перед изучением инфинитива нужно знать, что глагол обозначает действие, и понимать его основные грамматические признаки: время, число и лицо. Тогда легче увидеть, каких сведений неопределённая форма не передаёт. Сравнение, например, слов пишу и писать помогает заметить различие между изменяемой и начальной формами.

Инфинитив понадобится при определении спряжения и вида глагола, при выборе написания -тся и -ться и при разборе членов предложения. Он также служит начальной формой, под которой глагол ищут в словаре. Поэтому умение находить инфинитив помогает и в правописании, и в грамматическом разборе.

Что запомнить

• Неопределённая форма глагола отвечает на вопросы «что делать?» и «что сделать?».
• Инфинитив и неопределённая форма глагола — одно и то же.
• Инфинитив обозначает действие, но не показывает его лица, числа и времени.
• Основные показатели инфинитива — суффиксы -ть, -ти, -чь.
• Постфиксы -ся и -сь могут присоединяться к инфинитиву.
• Инфинитив не изменяется.
• В предложении инфинитив может быть разным членом предложения или частью составного глагольного сказуемого.