3. Неопределённая форма глагола

Определения и обозначения

Неопределённая форма глагола — начальная форма, которая называет действие, но не указывает, кто и когда его выполняет. Например, в слове «рисовать» не сказано, кто рисует и когда происходит действие. Это определение помогает отличить инфинитив от форм вроде «рисую» или «рисовал», где уже есть дополнительные сведения.

Инфинитив — другое название неопределённой формы глагола. Это не отдельная часть речи: слова «играть» и «играю» — разные формы одного глагола. Термин нужен, чтобы коротко называть начальную форму, особенно при разборе слов и предложений.

Неопределённая форма отвечает на вопросы «что делать?» и «что сделать?». Если к слову подходит один из них, это подсказка, что перед нами инфинитив: что делать? — строить, что сделать? — построить. Вопрос помогает не спутать начальную форму с глаголом, который изменён по времени или лицу.

Часто инфинитив оканчивается на -ть, -ти или -чь: читать, нести, беречь. Эти буквосочетания помогают предварительно узнать начальную форму. Но одного окончания недостаточно: слово нужно проверить вопросом и смыслом, потому что похожие буквы сами по себе не определяют форму глагола.

Как это устроено

Неопределённую форму считают начальной, потому что с неё удобно описывать глагол и образовывать его изменённые формы. Например, от читать образуется форма читаю: к значению действия добавляются сведения о том, кто его выполняет. Сравнение этих слов показывает, что инфинитив называет действие в общем виде, а изменённая форма сообщает о нём больше. Поэтому в словаре глагол обычно приводят именно в неопределённой форме.

Чтобы поставить глагол в неопределённую форму, сначала нужно понять, какое действие он называет, а затем задать вопрос «что делать?» или «что сделать?». Например, к слову «говорит» подходит вопрос «что делать?», поэтому получаем «говорить». Важно сохранить смысл исходного слова: нельзя подобрать инфинитив только по похожему звучанию. Такой приём помогает перейти от изменённой формы к начальной.

Вопросы также помогают различить несовершенный и совершенный вид. Вид — это признак глагола, который показывает, как представлено действие: как процесс или повторение либо как действие, доведённое до результата. Читать отвечает на вопрос «что делать?» и называет действие без указания на завершение, а прочитать отвечает на «что сделать?» и указывает на достижение результата. Сравнивая пары вроде читать — прочитать, можно заметить разницу в значении и выбрать правильный вопрос.

Конечные части -ть, -ти и -чь часто встречаются у инфинитивов: решать, нести, беречь. Поэтому они служат удобной подсказкой, когда нужно быстро проверить слово. Однако решающим остаётся вопрос: например, сначала замечаем в слове «нести» характерную конечную часть, а затем проверяем — что делать? — нести. Так форма определяется не по одному внешнему признаку.

В предложении сначала находят слова, называющие действия, а затем задают к каждому вопрос. В примере «Дети будут читать и обсуждать рассказ» слова «будут читать» и «обсуждать» требуют разного внимания: «будут» изменено по времени, а «читать» и «обсуждать» отвечают на вопрос «что делать?». Контекст помогает понять, к чему относится действие, а вопрос — определить форму самого глагола. Если слово отвечает на «что делал?» или «что делает?», это не инфинитив.

Неопределённая форма глагола: вопросы и примеры

Сначала выбери вопрос по смыслу действия, затем посмотри на примеры и характерные конечные части. Вопрос «что делать?» обычно указывает на действие без обозначенного результата, а «что сделать?» — на действие, представленное как завершённое. Окончание служит дополнительной проверкой, но не заменяет вопрос.

Разбор задач

Задача 1. Найди неопределённую форму среди слов: пишет, писали, писать, напишет. Нужно не просто узнать слова, связанные с действием письма, а определить, какое из них отвечает на вопрос начальной формы. Для этого проверим каждое слово отдельным вопросом.

1. К слову «пишет» задаём вопрос «что делает?» — это изменённая форма настоящего времени.
2. К слову «писали» задаём вопрос «что делали?» — это изменённая форма прошедшего времени.
3. К слову «писать» подходит вопрос «что делать?», а к слову «напишет» — «что сделает?». Следовательно, неопределённая форма в заданном списке — «писать».

Ответ: писать. Слово «напишет» тоже связано с действием письма, но оно изменено по лицу и времени. Проверка вопросом не позволяет принять его за инфинитив.

Задача 2. Поставь глаголы говорит, принесли, бережёт в неопределённую форму. Сначала определим действие каждого слова, не меняя его смысла. Затем подберём вопрос и запишем начальную форму.

1. «Говорит» называет действие без указания на его завершение: что делать? — говорить.
2. «Принесли» сообщает о результате действия в прошлом: что сделать? — принести.
3. «Бережёт» означает сохраняет, заботится: что делать? — беречь. Здесь сохраняем значение исходного глагола, а не подбираем слово только по похожим буквам.

Ответ: говорить, принести, беречь. В каждом случае сначала выяснили смысл, а потом выбрали вопрос, подходящий к виду действия. Поэтому получились две формы с вопросом «что делать?» и одна — с вопросом «что сделать?».

Задача 3. В предложении «Ребята решили посадить деревья и ухаживать за ними» найди глаголы, определи их форму и вопросы. Предложение сообщает о решении ребят и о двух действиях, которые они намерены выполнять. Нужно проверить каждое слово, называющее действие.

1. Находим глаголы: «решили», «посадить», «ухаживать».
2. К слову «решили» задаём вопрос «что сделали?»: это форма прошедшего времени, не инфинитив.
3. «Посадить» отвечает на вопрос «что сделать?», а «ухаживать» — «что делать?». Оба слова стоят в неопределённой форме, хотя у них разные вопросы и значение вида.

Ответ: «решили» — изменённая форма прошедшего времени; «посадить» — неопределённая форма, вопрос «что сделать?»; «ухаживать» — неопределённая форма, вопрос «что делать?». Поиск в контексте помогает не пропустить глагол, а вопросы уточняют форму каждого найденного слова. Так можно отделить инфинитивы от изменённого глагола в одном предложении.

Типичные ошибки

Можно принять глагол прошедшего времени за неопределённую форму, потому что он тоже называет действие: например, «прыгнул». Ошибка возникает, если ориентироваться только на значение слова и не задавать вопрос. Проверь себя: «что сделал?» — прыгнул, а «что сделать?» — прыгнуть; значит, это разные формы.

Иногда форму называют неопределённой, не проверив её вопросом. Так можно перепутать инфинитив «петь» с изменённой формой «поёт». Задай вопросы: что делать? — петь; что делает? — поёт. Вопрос показывает, какая форма перед нами.

Вопросы «что делать?» и «что сделать?» могут смешиваться, если не учитывать значение действия. Из-за этого ученик замечает только общую тему слов и не видит различия между «строить» и «построить». Сравни смысл: первое называет действие без обозначения завершения, второе — действие, представленное как выполненное. После этого выбери вопрос.

Не следует определять форму только по конечным буквам. Они помогают найти инфинитив, но сами по себе не объясняют значение и не заменяют вопроса. Проверь себя в два шага: установи, что слово отвечает на «что делать?» или «что сделать?», затем сверь результат с контекстом. Если вопрос не подходит, одних похожих букв недостаточно.

Связь с другими темами

Чтобы найти инфинитив, нужно уметь распознавать глагол — часть речи, которая называет действие, — и задавать к нему вопросы. Эти навыки помогают отличить глагол от других слов и выяснить, какую форму он имеет. Без вопроса легко заметить действие, но ошибиться в его грамматическом виде.

Начальная форма нужна при изучении изменения глагола по временам и лицам: от неё удобно сравнивать формы вроде читать — читаю. Она также помогает разбирать предложение, где один глагол может быть изменённым, а другой — неопределённым. Значит, умение находить инфинитив пригодится и при изучении грамматики, и при анализе текста.

Что запомнить

• Неопределённая форма — начальная форма глагола.
• Она отвечает на вопросы «что делать?» или «что сделать?».
• Неопределённую форму также называют инфинитивом.
• Инфинитив не указывает, кто и когда выполняет действие.
• Характерные конечные части инфинитива: -ть, -ти, -чь.
• Чтобы определить форму, задай вопрос к глаголу и проверь ответ по смыслу.