З Звуки и буквы

Определения и обозначения

Звук речи — то, что мы произносим и слышим. Например, в слове мак можно услышать звуки [м], [а], [к]. Это понятие нужно, чтобы разбирать слово так, как оно звучит, а не просто перечислять его буквы.

Буква — знак, которым звук обозначают на письме. Буквы можно увидеть в книге или написать в тетради, а звуки — услышать и произнести. Это различие помогает не путать устную речь с её записью.

Гласные звуки — звуки, при произнесении которых воздух проходит свободно, без преграды. Их можно тянуть голосом, например [а] или [у]. Гласный звук образует слог, поэтому по гласным удобно определять, на сколько частей делится слово при произнесении.

Согласные звуки — звуки, при произнесении которых воздух встречает преграду во рту. Согласный может быть твёрдым или мягким, звонким или глухим. Эти признаки нужны, чтобы точно описать звук при разборе слова и не смешивать звучание похожих согласных.

Как это устроено

Звуки произносят и слышат, а буквами записывают речь. Чтобы разобрать слово, сначала произнеси его медленно и прислушайся, какие звуки идут по порядку, а затем подбери к ним буквы. Такой порядок помогает заметить случаи, когда написание не совпадает с произношением: буквы показывают запись, а звуковой разбор — звучание.

Гласный звук произносится свободно: голос не прерывается преградой во рту. Поэтому он может звучать отдельно и образует вершину слога, вокруг которой произносятся соседние согласные. Если найти все гласные в слове, можно узнать число слогов: в слове берёза три гласных звука, значит, три слога.

Согласные образуются с преградой, поэтому при их произнесении слышна работа губ или языка. Одни согласные произносятся твёрдо, другие мягко; звонкие произносятся с участием голоса, а глухие — без голоса или почти без него. При разборе нужно назвать эти признаки, потому что двух слов с одинаковым количеством звуков может быть недостаточно, чтобы понять, чем звуки отличаются.

Звук и буква не всегда соотносятся один к одному. Это происходит потому, что одна и та же буква в разных словах может передавать разные звуки, а один звук может обозначаться разными буквами. Кроме того, произношение и написание не всегда совпадают, поэтому для звукового разбора слово нужно произносить, а не только смотреть на его запись.

Буквы е, ё, ю, я меняют своё значение в зависимости от места в слове. После согласного они обычно обозначают один гласный звук и показывают, что предыдущий согласный мягкий: например, я в слове мяч обозначает [а] после мягкого [м’]. В начале слова, после гласной, а также после ъ или ь эти буквы обозначают два звука: [й’] и гласный, как я в слове яма.

Гласные и согласные звуки

Сравнивай звуки по строкам: сначала вспомни, как они произносятся, затем проверь, могут ли образовать слог. Для согласного отдельно назови твёрдость или мягкость и звонкость или глухость. Таблица помогает разложить признаки по порядку и не пропустить важное при звуковом разборе.

Разбор задач

Задача: раздели слово мак на звуки и буквы, назови количество звуков и букв. Здесь нужно считать не только знаки в записи, но и звуки, которые слышны при произнесении. Сравним каждый звук с буквой в том же порядке.

1. Произнеси слово медленно: [м], [а], [к]. Слушай именно звучание, а не называй буквы по названиям. Так получаем последовательность из трёх звуков.
2. Посмотри на запись мак и сопоставь её с произнесённым словом. Звуку [м] соответствует буква м, звуку [а] — буква а, звуку [к] — буква к. В этом слове каждому звуку соответствует одна буква.
3. Посчитай отдельно звуки и буквы. Звуков три, букв тоже три, потому что ни одна буква здесь не обозначает два звука.

Ответ: в слове мак 3 звука и 3 буквы: [м], [а], [к].

Задача: определи, сколько слогов в слове берёза, и укажи гласные звуки. Не дели слово на части только по буквам: слог появляется благодаря гласному звуку. Поэтому сначала произнеси слово и найди в нём гласные.

1. Произнеси слово берёза и выдели гласные звуки: [и] в первом слоге, [о] во втором, [а] в третьем. Безударная буква е в этом слове звучит как [и]. Для подсчёта слогов важно услышать звук.
2. Посчитай найденные гласные. Их три, значит, и слогов в слове три. Произнеси слово по слогам: бе-рё-за.

Ответ: в слове берёза 3 слога; гласные звуки — [и], [о], [а].

Задача: разбери слово яма по звукам и буквам и объясни, почему количества не совпадают. В начале слова стоит буква я, поэтому сначала выясним, сколько звуков она обозначает. Затем произнесём остальные части слова по порядку.

1. Произнеси слово медленно: [й’], [а], [м], [а]. В начале слова буква я передаёт два звука — [й’] и [а].
2. Сопоставь звучание с записью: я, м, а — это три буквы. Но звуков четыре: к звуку [й’] добавляются два [а] и [м].
3. Проверь, почему появился лишний звук. Буква я одна, а обозначает [й’] и [а], поэтому звуков в слове больше, чем букв.

Ответ: яма — 4 звука и 3 буквы: [й’], [а], [м], [а].

Типичные ошибки

Ошибка: назвать букву звуком, например сказать «буква эм» вместо звука [м]. Так происходит, потому что при чтении ученик видит запись и забывает, что разбор звуков относится к произношению. Проверь себя: можно ли это произнести и услышать? Если да, речь о звуке; если это знак в записи — о букве.

Ошибка: посчитать буквы и принять полученное число за количество звуков. Так делают, когда не произносят слово и считают, что каждой букве всегда соответствует один звук. Проверь себя: прочитай слово по звукам и обрати внимание на е, ё, ю, я, а также на случаи, когда написание и звучание различаются.

Ошибка: считать слоги по буквам или делить слово на части наугад. Её допускают, если не помнят, что слог образуется гласным звуком. Проверь себя: произнеси слово и посчитай гласные звуки; полученное число и будет числом слогов.

Ошибка: думать, что е, ё, ю, я всегда обозначают либо два звука, либо один. Значение зависит от положения буквы, поэтому одного только её названия недостаточно. Проверь себя: посмотри, стоит ли она в начале слова, после гласной, ъ или ь; в этих случаях она даёт два звука, а после согласного обычно обозначает один гласный и указывает на мягкость согласного.

Связь с другими темами

Чтобы изучать звуки и буквы, нужно уметь произносить слова по слогам и на слух отличать гласные от согласных. Эти навыки помогают перейти от привычного чтения к точному разбору: услышать звуки, найти гласные и описать согласные. Если сразу считать буквы, можно пропустить особенности произношения.

Знание темы понадобится при звуковом разборе: в нём нужно назвать звуки, их количество и признаки. Оно также помогает переносить слова по слогам и изучать правила правописания. Понимание различия между звучанием и записью объясняет, почему произнести слово иногда легче, чем правильно его написать.

Что запомнить

• Звуки произносят и слышат, буквы пишут и видят.
• Гласные звуки образуют слоги.
• Сколько в слове гласных звуков, столько в нём слогов.
• Согласные звуки бывают твёрдыми и мягкими, звонкими и глухими.
• Буквы е, ё, ю, я в разных положениях могут обозначать один или два звука.
• Количество звуков и букв в слове может не совпадать.