Предложение

Определения и обозначения

Предложение — слово или несколько слов, выражающих законченную мысль. Например, в записи «Наступила весна» понятно, о чём сообщается. Это определение помогает отличить предложение от отдельного слова или незаконченного сочетания слов.

Грамматическая основа — главные члены предложения, связанные между собой по смыслу и грамматически. Она показывает, о ком или о чём говорится и что сообщается. По основе легче понять устройство предложения и найти его главную часть.

Подлежащее — главный член предложения, который называет того, о ком или о чём говорится. К нему можно задать вопросы «кто?» или «что?». По подлежащему мы определяем предмет речи, например в предложении «Птицы прилетели» это слово «птицы».

Сказуемое — главный член предложения, который сообщает, что делает подлежащее или каков его признак. Оно отвечает на вопросы о действии или состоянии предмета. В предложении «Птицы прилетели» сказуемое «прилетели» говорит, что сделали птицы.

Как это устроено

Предложение образуется не простым соединением слов, а их смысловой и грамматической связью. В записи «Дети читают» слова связаны так, что понятно, кто выполняет действие и что происходит. Если переставить или убрать слова без учёта связи, мысль может стать непонятной или незаконченной.

Отдельное слово может назвать предмет, действие или признак, но не всегда сообщает законченную мысль. Сочетание «зелёная трава» только называет траву и её признак, поэтому читатель ждёт продолжения. В предложении «Зелёная трава блестит» уже ясно, о чём говорится и что происходит.

Грамматическая основа помогает выделить главное содержание сообщения. Подлежащее называет предмет речи, а сказуемое связывает с ним действие или признак: «Снег растаял». Иногда один главный член не назван прямо, но его можно понять по смыслу, поэтому отсутствие одного слова ещё не всегда означает, что перед нами не предложение.

Запись предложения начинается с прописной буквы, потому что это самостоятельная единица речи. В конце ставится знак, который показывает завершение мысли и её характер: точка, вопросительный или восклицательный знак. Такое оформление помогает читателю увидеть границы предложений и правильно понять текст.

Интонация показывает, как произносится высказывание и какое отношение к нему выражает говорящий. По цели повествовательное предложение сообщает, вопросительное спрашивает, а побудительное просит или требует выполнить действие. Не следует смешивать эти признаки: вопрос может быть произнесён с сильным чувством, а значит, одновременно быть вопросительным и восклицательным по интонации.

Признаки и виды предложений

Пользуйтесь таблицей как последовательной проверкой. Сначала выясните, есть ли законченная мысль и грамматическая основа, затем проверьте начало и конец записи. После этого определите цель высказывания и интонацию.

Разбор задач

Задача 1. Предложение или сочетание слов

Нужно определить, какие группы слов являются предложениями, а какие только сочетаниями слов: «тёплый вечер», «Наступил тёплый вечер», «ребята играют». Проверим не только наличие нескольких слов, но и полноту сообщения. Решение требует найти связь слов и понять, закончена ли мысль.

1. В сочетании «тёплый вечер» назван вечер и его признак, но не сообщается, что с ним происходит. Мысль требует продолжения, поэтому это сочетание слов.
2. В записи «Наступил тёплый вечер» сказано, что произошло с вечером. Здесь есть основа «вечер наступил», а мысль закончена, поэтому это предложение.
3. В записи «ребята играют» названы действующее лицо и действие. Мысль понятна полностью, значит, это предложение, которое нужно записать с прописной буквы и знаком в конце.

Ответ: «тёплый вечер» — сочетание слов; «Наступил тёплый вечер» и «Ребята играют» — предложения. В письменной речи к предложениям нужно добавить подходящие знаки препинания.

Задача 2. Прописные буквы и знаки

Нужно оформить записи: «ты сделал уроки», «как красиво в лесу», «закрой окно». Сначала найдём границы и цель каждого высказывания. Затем выберем прописную букву и знак, который передаёт смысл и интонацию.

1. «Ты сделал уроки» — вопрос о выполнении действия, поэтому запись начинается с прописной буквы и заканчивается вопросительным знаком: «Ты сделал уроки?»
2. «Как красиво в лесу» выражает сильное восхищение, поэтому ставим прописную букву и восклицательный знак: «Как красиво в лесу!»
3. «Закрой окно» побуждает выполнить действие. Это побудительное предложение; при спокойном произношении в конце ставится точка: «Закрой окно.»

Ответ: правильное оформление такое: «Ты сделал уроки? Как красиво в лесу! Закрой окно.» В каждом случае знак выбран после определения цели и интонации.

Задача 3. Разбор небольшого текста

Разберём текст «Наступило утро. Солнце осветило комнату. Откройте окно!» Нужно выделить отдельные предложения, найти их основы и установить вид каждого. Будем двигаться от границ текста к грамматической основе, а затем к цели и интонации.

1. Первая граница обозначена точкой: «Наступило утро». Основа — «утро наступило», цель сообщения повествовательная, интонация спокойная.
2. Второе предложение — «Солнце осветило комнату». Основа — «солнце осветило», цель также повествовательная, потому что сообщается о событии.
3. Последняя запись «Откройте окно!» заканчивается восклицательным знаком. Слово «откройте» называет действие, к которому побуждают, поэтому предложение побудительное и восклицательное по интонации.

Ответ: в тексте три предложения. Первые два повествовательные, последнее побудительное; его восклицательная интонация передана знаком «!». Грамматические основы: «утро наступило», «солнце осветило», «откройте».

Типичные ошибки

Ученик принимает любое сочетание слов за предложение, потому что видит в нём несколько слов. Проверяйте, выражена ли законченная мысль: «синяя тетрадь» её не выражает, а «Синяя тетрадь лежит» выражает.

Грамматическую основу иногда путают с любыми словами, называющими предмет или действие. Нужно установить связь между тем, о ком говорится, и сообщением о нём, а не просто выписать все существительные и глаголы. После выделения основы задайте вопросы от подлежащего к сказуемому.

Предложение пишут со строчной буквы или оставляют без знака в конце, если не определяют его границы. Помогает чтение с паузой: найдите завершённую мысль, начните её с прописной буквы и поставьте точку, вопросительный или восклицательный знак.

Цель высказывания смешивают с интонацией, например всякое эмоциональное предложение считают вопросительным. Спросите себя, чего хочет говорящий: сообщить, спросить или побудить; затем отдельно определите, спокойно или эмоционально произносится фраза.

Связь с другими темами

До изучения предложения нужно уметь различать слово и сочетание слов, находить части речи и устанавливать смысловую связь между словами. Позже эти знания понадобятся при изучении главных и второстепенных членов, видов предложений и синтаксического разбора. Понимание границ предложения помогает правильно ставить знаки препинания и оформлять письменный текст.

Что запомнить

• Предложение выражает законченную мысль.
• Слова в предложении связаны по смыслу и грамматически.
• Основу предложения составляют главные члены.
• Предложение начинается с прописной буквы.
• В конце предложения ставится соответствующий знак препинания.
• По цели высказывания предложения бывают повествовательными, вопросительными и побудительными.
• Интонация помогает понять смысл и правильно оформить предложение.