Имя числительное

Определения и обозначения

Имя числительное — самостоятельная часть речи, которая обозначает число, количество предметов или порядок предметов при счёте. К нему задают вопросы «сколько?» и «который?». Например, в сочетаниях «шесть тетрадей» и «шестая тетрадь» слова «шесть» и «шестая» — числительные. Это определение помогает отличить их от слов других частей речи.

Количественное числительное обозначает количество предметов или число и отвечает на вопрос «сколько?». К этой группе относятся целые числительные, например «восемь», дробные — «одна вторая», и собирательные — «двое». Разряд показывает, какое именно количество называет слово, поэтому его нужно определить перед разбором сочетания с существительным.

Порядковое числительное обозначает порядок предметов при счёте и отвечает на вопрос «который?»: «первый», «восьмой», «двадцать третий». Оно связано с количественным числительным: например, «восемь» называет число, а «восьмой» — место предмета в ряду. В предложении порядок помогает понять, о каком именно предмете идёт речь.

Собирательное числительное обозначает количество предметов как совокупность, то есть называет группу лиц или предметов. Примеры таких слов — «двое», «трое», «четверо». Это особая разновидность количественных числительных: она нужна, когда количество представляется не отдельными предметами, а общей группой.

Как это устроено

Чтобы не спутать числительное с существительным или прилагательным, выясни, что именно слово обозначает в предложении. Слово «пять» называет количество и отвечает на вопрос «сколько?», а «пятёрка» называет предмет или понятие и является существительным. Прилагательное обозначает признак предмета, например «пятый» указывает на порядок, но в этом значении относится к числительным. Поэтому одного числового значения недостаточно: проверь значение, вопрос и роль слова рядом с другими словами.

Количественные числительные различаются по тому, какое количество они называют. Целые числительные обозначают целое число предметов: «семь яблок». Дробные называют долю или дробное количество: «одна треть пирога», «две с половиной недели». Собирательные представляют несколько предметов или лиц как группу: «трое ребят». Такое деление помогает подобрать верное слово и понять, как оно употребляется с существительным.

Количественные и порядковые числительные связаны: порядковые обычно образуются от количественных и обозначают место предмета в счёте. Например, число «десять» отвечает на вопрос «сколько?», а слово «десятый» — на вопрос «который?». Значит, в сочетании «десять домов» сообщается количество, а в сочетании «десятый дом» выбирается один дом из ряда. Вопрос и смысл позволяют быстро определить разряд.

Числительные изменяются по падежам, потому что в предложении они связываются с другими словами: «нет пяти яблок», «к пяти яблокам». Форма зависит от разряда и строения числительного, то есть от того, сколько в нём слов и как они устроены. Простое числительное состоит из одного слова: «три», «сорок». Составное состоит из нескольких слов: «двадцать три», «две тысячи двадцать четыре»; при склонении составного количественного числительного изменяются все его части.

У количественного числительного и существительного форма зависит от значения числительного и падежа сочетания. Например, в именительном падеже говорят «три книги», а при изменении сочетания — «к трём книгам»; форму существительного нужно проверять вместе с числительным. Порядковое числительное ведёт себя иначе: оно согласуется с существительным в роде, числе и падеже, как прилагательное. Сравни: «пятый журнал», «пятого журнала», «пятому журналу».

Разряды имён числительных

Пользуйся таблицей так: сначала задай вопрос и определи, называет ли слово количество или порядок. Если это количественное числительное, уточни, целое оно, дробное или собирательное. Затем проверь, как числительное связано с существительным в сочетании.

Разбор задач

Задача 1. В предложении «На полке стояли три книги и пятый журнал» найдите числительные и определите их разряд. Сначала найди слова, связанные с числом, затем задай к каждому вопрос. Важно не путать количество предметов с их местом при счёте. Так можно определить разряд, даже если числительные стоят рядом с разными существительными.

1. Найди слово «три» и задай вопрос к сочетанию: книг сколько? Ответ — три.
2. «Три» обозначает целое количество предметов, поэтому это количественное целое числительное.
3. К слову «пятый» задай вопрос: журнал который? Оно указывает на порядок предмета при счёте.
4. «Пятый» — порядковое числительное; оно согласуется со словом «журнал» в мужском роде и единственном числе.

Ответ: «три» — количественное целое числительное, «пятый» — порядковое числительное. Для проверки сравни вопросы: «сколько?» относится к «три», а «который?» — к «пятый». Значит, слова называют разные признаки: количество книг и порядок журнала.

Задача 2. Просклоняйте сочетание «две тысячи двадцать четыре страницы» по падежам. Здесь числительное состоит из нескольких слов, поэтому при склонении нужно изменить каждый его компонент. Затем проверь, как изменилась форма существительного «страницы». Склонение всего сочетания удобнее выполнять по падежам, не пропуская части числительного.

1. Именительный: что? две тысячи двадцать четыре страницы.
2. Родительный: чего? двух тысяч двадцати четырёх страниц.
3. Дательный: чему? двум тысячам двадцати четырём страницам.
4. Винительный: что? две тысячи двадцать четыре страницы.
5. Творительный: чем? двумя тысячами двадцатью четырьмя страницами.
6. Предложный: о чём? о двух тысячах двадцати четырёх страницах.

Ответ: во всех формах изменяются компоненты составного количественного числительного, а форма существительного определяется падежом сочетания. В винительном падеже здесь форма совпадает с именительным. Проверяй не только окончания числительного, но и то, правильно ли задан падежный вопрос ко всему сочетанию.

Задача 3. Проверьте сочетания «к двумстам пятидесяти ученикам» и «обеих девочек», исправьте ошибки, если они есть, и объясните выбор форм. Не следует автоматически менять выражение только потому, что задание предлагает поиск ошибки. Сначала установи падеж и число существительного, затем проверь, подходит ли к ним форма числительного.

1. В сочетании «к двумстам пятидесяти ученикам» предлог «к» требует дательного падежа. Числительное 250 имеет форму «двумстам пятидесяти», а существительное — «ученикам».
2. В сочетании «обеих девочек» существительное «девочек» стоит в родительном падеже множественного числа. Форма «обеих» — правильная форма числительного «обе» в родительном падеже.
3. Сравни формы при изменении падежа: «к обеим девочкам», но «нет обеих девочек». Так можно убедиться, что окончание определяется падежом.

Ответ: оба сочетания записаны правильно, исправлять их не нужно. «К двумстам пятидесяти ученикам» стоит в дательном падеже, а «обеих девочек» — в родительном. Ошибки возникли бы, например, если бы вместо «к обеим девочкам» написали «к обеих девочкам».

Типичные ошибки

Ошибка — считать числительным любое слово, связанное с числом. Так можно принять существительное «пятёрка» за числительное, хотя оно называет предмет или понятие, например отметку. Путаница появляется потому, что слова похожи по смыслу. Проверь себя: задаётся ли к слову вопрос «сколько?» или «который?» и обозначает ли оно число, количество или порядок.

Количественное и порядковое числительные иногда смешивают, потому что оба связаны со счётом. Но вопросы у них разные: «сколько?» помогает определить количественное числительное, а «который?» — порядковое. Сравни «семь дней» и «седьмой день»: в первом случае названо количество, во втором — место в ряду. Проверка вопросом помогает избежать ошибки.

При склонении составного количественного числительного иногда изменяют только последнее слово. Это происходит, если воспринимать несколько слов как одну неделимую форму. Но в сочетании «две тысячи двадцать четыре» по падежам меняются все компоненты: «двум тысячам двадцати четырём». Для самопроверки произнеси и запиши всё сочетание в новом падеже, проверяя каждое слово.

Ещё одна ошибка — считать, что после любого числительного существительное стоит в одной и той же форме. На самом деле форму определяют вид числительного и падеж: «три книги», но «к трём книгам». Ученик может ориентироваться только на число, забывая о связи слов в сочетании. Задай падежный вопрос ко всему сочетанию и отдельно проверь форму существительного.

Связь с другими темами

Чтобы разбирать числительные, нужно уметь различать части речи и задавать вопросы к словам. Знание падежей помогает изменять числительные и выбирать нужную форму существительного, а согласование показывает, как слова связываются в словосочетании. Эти умения пригодятся при дальнейшем изучении склонения числительных: составные формы требуют внимания к каждому слову. Тема также связана с синтаксисом словосочетания и правильной записью чисел словами.

Что запомнить

• Имя числительное обозначает число, количество или порядок при счёте.
• Количественные числительные отвечают на вопрос «сколько?», порядковые — «который?».
• Количественные числительные бывают целыми, дробными и собирательными.
• Порядковое числительное согласуется с существительным.
• Составное числительное состоит из нескольких слов.
• При склонении составного количественного числительного изменяются все его части.