§ 61. Имя числительное как часть речи

Определения и обозначения

Имя числительное — самостоятельная часть речи, которая обозначает число, количество предметов или порядок предметов при счёте. К нему задают вопросы «сколько?» и «который?». Это определение помогает отличить числительное от слов, которые только связаны с числом, но называют предмет или признак.

Количественное числительное обозначает число или количество и отвечает на вопрос «сколько?». Например, в сочетании «семь книг» слово «семь» сообщает, сколько книг. Это понятие нужно, чтобы распознавать слова, которые называют количество, а не место предмета в ряду.

Порядковое числительное обозначает порядок предметов при счёте и отвечает на вопрос «который?». В сочетании «седьмая книга» слово «седьмая» указывает, какое место книга занимает в счёте. Это определение помогает не путать количество предметов с их порядком.

Числительное как член предложения — это слово, которое в предложении выполняет определённую синтаксическую роль или входит в сочетание слов, выполняющее эту роль. Например, числительное может входить в подлежащее или быть частью дополнения. Это понятие нужно, чтобы при разборе учитывать не только вопрос и значение слова, но и его связь с другими словами.

Как это устроено

Чтобы отличить числительное от других частей речи, сначала выясните, что слово сообщает о предмете. Если оно называет число, количество или место при счёте, это признак числительного. Слова «три» и «третий» связаны с одним числом, но обозначают разное: количество и порядок. А слово «тройка» может называть предмет или отметку, поэтому одного сходства с числом недостаточно.

Вопрос помогает определить, какой смысл выражен в предложении. «Сколько?» спрашивает о числе или количестве: сколько дней? — пять дней. «Который?» спрашивает о месте предмета при счёте: который день? — пятый день. Поэтому нужно задавать вопрос именно от слова, с которым связано числительное, а не выбирать его только по окончанию.

Количественные числительные называют число само по себе или количество предметов. Порядковые соотносят счёт с предметом и указывают, какое место он занимает: «три страницы» — количество страниц, «третья страница» — страница на определённом месте. Такая разница объясняет, почему слова, образованные от одного названия числа, относятся к разным разрядам. В каждом случае решает значение в контексте.

Изменение числительного тоже зависит от его разряда. Количественные числительные изменяются по падежам: например, «три», «трёх», «трём». Порядковые изменяются по родам, числам и падежам, подобно прилагательным: «первый урок», «первая парта», «первые уроки». Это происходит потому, что порядковое числительное согласуется с предметом, а количественное называет число или количество.

Роль числительного в предложении определяется его значением и связью с другими словами. В сочетании «двадцать учеников» числительное вместе с существительным может входить в группу подлежащего; в сочетании «к трём участникам» оно связано с существительным, которое зависит от глагола. Порядковое числительное иногда употребляется без существительного и само называет участника или предмет: «четвёртый присоединился». Поэтому роль следует устанавливать по всему предложению.

Разряды имён числительных по значению

Сначала найдите, что обозначает слово, а затем задайте к нему вопрос: так проще определить разряд. Сравните строки о вопросах и изменении, чтобы проверить себя. Примеры показывают, что похожие по смыслу слова могут относиться к разным разрядам.

Разбор задач

«В классе двадцать учеников»

Нужно определить часть речи слова «двадцать». Оно связано со словом «учеников» и сообщает число учеников, а не называет их порядок. Проверим это значение вопросом и затем посмотрим, как слово участвует в предложении.

1. Находим слово, которое обозначает число: «двадцать».
2. Задаём вопрос: в классе сколько учеников? — двадцать.
3. Делаем вывод: «двадцать» — количественное числительное. Вместе со словом «учеников» оно входит в группу подлежащего.

Ответ: «Двадцать» — количественное числительное, отвечает на вопрос «сколько?». В предложении оно связано с существительным «учеников».

«На второй парте сидели два ученика»

В предложении два числительных, и каждое обозначает своё. «Второй» указывает место парты при счёте, а «два» сообщает количество учеников. Чтобы не спутать разряды, зададим вопросы отдельно и проверим, с какими существительными связаны слова.

1. Находим «второй» и задаём вопрос от слова «парта»: парта какая по счёту? — вторая.
2. Определяем значение «второй»: он указывает порядок, значит, это порядковое числительное.
3. К слову «два» задаём вопрос: сколько учеников? — два. Это количественное числительное.

Ответ: «Второй» — порядковое числительное, «два» — количественное. Первое связано со словом «парте», второе — со словом «ученика».

«К трём участникам присоединился четвёртый»

Здесь нужно определить значение обоих числительных и понять их роль. Слово «трём» называет количество участников, а «четвёртый» обозначает человека, занявшего место номер четыре при счёте. Обратим внимание и на связи: первое числительное стоит при существительном, второе употреблено без него.

1. Спрашиваем: к скольким участникам присоединился? — к трём. «Трём» — количественное числительное в форме дательного падежа, оно связано со словом «участникам».
2. Спрашиваем: кто присоединился? — четвёртый. Это порядковое числительное, употреблённое самостоятельно.
3. Устанавливаем роль: сочетание «к трём участникам» зависит от глагола «присоединился», а слово «четвёртый» является подлежащим.

Ответ: «Трём» — количественное числительное, «четвёртый» — порядковое. Первое входит в дополнение «к трём участникам», второе является подлежащим.

Типичные ошибки

Ошибка — считать числительным любое слово, связанное с числом. Её допускают, потому что слова «тройка» или «десяток» напоминают названия чисел, но могут называть предмет или понятие. Проверьте, обозначает ли слово число, количество или порядок и подходит ли к нему вопрос «сколько?» или «который?».

Количественные и порядковые числительные иногда путают, потому что оба разряда связаны со счётом. Количество отвечает на вопрос «сколько?», а порядок — «который?». Чтобы проверить себя, составьте с числительным сочетание: «пять книг» или «пятая книга».

Порядковое числительное могут принять за количественное из-за его связи с названием числа: например, «восьмой» связан со словом «восемь». Ошибка возникает, если смотреть только на образование слова, а не на его значение. В сочетании «восьмой день» слово указывает место дня при счёте, поэтому задайте вопрос «который?».

Неверно определять часть речи только по роли слова в предложении. Разные части речи могут занимать похожие места, а числительное меняет роль в зависимости от связи с другими словами. Сначала выясните значение и задайте вопрос, затем определите разряд и только после этого разбирайте роль в предложении.

Связь с другими темами

Для разбора числительных полезно уметь задавать вопросы к словам и различать части речи: значение слова помогает узнать, что именно оно называет. Нужно также находить грамматическую основу — главные члены предложения, подлежащее и сказуемое. Тогда легче увидеть, какую роль выполняет числительное или сочетание с ним.

Эта тема станет опорой при изучении склонения числительных, то есть изменения по падежам. Она пригодится и при согласовании слов: порядковое числительное изменяется вместе с существительным по роду, числу и падежу. Понимание разрядов помогает правильно выбирать форму числительного в устной и письменной речи.

Что запомнить

• Имя числительное обозначает число, количество или порядок предметов при счёте.
• Количественное числительное отвечает на вопрос «сколько?».
• Порядковое числительное отвечает на вопрос «который?».
• Чтобы определить разряд числительного, учитывай его значение в предложении.
• Количественные и порядковые числительные изменяются по-разному.
• Роль числительного в предложении зависит от его значения и связи с другими словами.