Местоимение

Определения и обозначения

Местоимение — самостоятельная часть речи, которая указывает на предмет, признак или количество, но не называет их. Например, он указывает на лицо, такой — на признак, сколько — на количество. Это определение помогает отличать местоимения не только от существительных, но и от прилагательных и числительных.

Разряды местоимений — группы местоимений, объединённые общим значением. Например, слова я и они относятся к личным, а кто-то и кое-кто — к неопределённым. Понятие разряда нужно, чтобы точнее описывать значение слова и применять правила его изменения и написания.

Личные местоимения — местоимения, указывающие на участников речи или на лицо, о котором говорят. К ним относятся я, ты, мы, вы, он, она, оно, они. Они позволяют понять, кто говорит, к кому обращается или о ком идёт речь, не называя имя каждый раз.

Возвратное местоимение — местоимение себя, обозначающее направленность действия на действующее лицо. В предложении «Девочка похвалила себя» действие похвалы направлено на саму девочку. Это определение помогает не спутать себя с личными местоимениями: у него нет формы именительного падежа, а лицо устанавливается по контексту.

Как это устроено

Местоимение может занимать место существительного, прилагательного или числительного, потому что указывает на уже известный предмет, его признак или количество. Так удаётся не повторять одно слово несколько раз: «На столе лежала книга. Она была раскрыта». Слово она заменяет название предмета, а читатель восстанавливает его по предыдущему предложению. Поэтому местоимения особенно полезны для связности речи.

Значение многих местоимений зависит от ситуации общения и соседних слов. Я — тот, кто произносит фразу, а ты — тот, к кому обращаются; он обозначает лицо, названное или понятное из контекста. Слово этот указывает на предмет, который можно выделить по ситуации или по тексту, а свой связывает предмет с действующим лицом. Без контекста нельзя точно установить, кого или что обозначает такое местоимение.

Местоимения распределяют по разрядам прежде всего по значению, а не по форме слова. Личные называют участников речи или лицо, возвратное указывает на действующее лицо, притяжательные выражают принадлежность, указательные выделяют предмет или признак. Вопросительные задают вопрос, относительные связывают части сложного предложения, неопределённые указывают на неизвестное, отрицательные — на отсутствие, а определительные обобщённо характеризуют предмет. Смысл слова в предложении помогает выбрать нужный разряд.

Местоимение получает грамматические признаки в зависимости от того, какое слово оно заменяет и как используется в предложении. Например, мой изменяется по родам, числам и падежам вместе с существительным: мой карандаш, моя тетрадь, моим карандашом. Личные местоимения изменяются по лицам, числам и падежам, а в третьем лице единственного числа — ещё и по родам: он, она, оно. Формы нужны, чтобы местоимение согласовывалось с другими словами и выражало отношения между ними.

В предложении местоимение может быть разным членом предложения, потому что его роль зависит от формы и связи с другими словами. В «Я увидел его» местоимение я отвечает на вопрос кто? и является подлежащим, а его отвечает на вопрос кого? и является дополнением. В сочетании «мой портфель» местоимение мой зависит от существительного и указывает на признак принадлежности. Чтобы определить роль, нужно задать вопрос от слова, с которым местоимение связано, и посмотреть, к какому слову оно относится.

Разряды местоимений по значению

Пользуйся таблицей так: сначала выясни, на что указывает местоимение в предложении, а затем сравни его значение с колонкой «Значение». Примеры помогают проверить ответ, но окончательный разряд выбирай по контексту. Одно и то же по форме слово может относиться к разным разрядам в разных предложениях.

Разбор задач

Задача 1

Условие: выписать местоимения из предложения «Мы встретили его около школы и передали ему тетрадь», определить их разряд и синтаксическую роль. Сначала ищем слова, которые не называют предмет или лицо, а указывают на них. Затем задаём вопросы от сказуемых и определяем, каким членом предложения является каждое слово. Такой порядок не позволяет смешать разряд и синтаксическую роль.

1. Находим местоимения: мы, его, ему. Слова школа и тетрадь называют предметы, поэтому местоимениями не являются.
2. Определяем разряд: мы, его и ему — личные местоимения. Формы его и ему относятся к местоимению он; окончания показывают разные падежи.
3. Устанавливаем роль: мы кто? встретили — подлежащее; встретили кого? его — дополнение; передали кому? ему — дополнение. Вопросы показывают роль именно в этом предложении.

Ответ: местоимения мы (личное, подлежащее), его (личное, дополнение), ему (личное, дополнение). Не путай форму его с притяжательным значением: здесь она отвечает на вопрос кого? и зависит от глагола встретили. Значение и связь со словом помогают решить, какую роль выполняет местоимение.

Задача 2

Условие: определить начальную форму и падеж местоимений в предложении «Я горжусь своими друзьями и часто рассказываю о них». Начальная форма — это форма, в которой слово обычно приводят при разборе; для местоимения ею служит именительный падеж единственного числа, если такая форма есть. Падеж определяем не по одному окончанию, а по вопросу и связи с другими словами. Сначала найдём все местоимения, затем разберём каждое отдельно.

1. Находим местоимения я, своими, них. Слово друзьями — существительное, а своими указывает на принадлежность и относится к существительному.
2. Для я начальная форма — я; в предложении местоимение отвечает на вопрос кто? и стоит в именительном падеже.
3. Для своими начальная форма — свой. Горжусь кем? друзьями; местоимение своими стоит в творительном падеже и согласуется с существительным друзьями.
4. Для них начальная форма — они. Рассказываю о ком? о них; предлог о требует предложного падежа.

Ответ: я — начальная форма я, именительный падеж; своими — начальная форма свой, творительный падеж; них — начальная форма они, предложный падеж. Предлог помогает определить падеж местоимения них. У слова своими форма зависит от существительного друзьями.

Задача 3

Условие: вставить пропущенные буквы и дефисы в сочетаниях «(ни)кто не заметил ошибки; (кое)кто опоздал; (не)который ученик оставил тетрадь» и объяснить написание. Нужно различить отрицательные местоимения, которые указывают на отсутствие, и неопределённые, которые обозначают неизвестное лицо. Затем проверяем, есть ли предлог и относится ли слово к местоимениям с частицей кое-. От этого зависит слитное, раздельное или дефисное написание.

1. «Никто не заметил ошибки»: никто — отрицательное местоимение. Без предлога ни- пишется слитно; частица не перед сказуемым не меняет написания местоимения.
2. «Кое-кто опоздал»: кое-кто — неопределённое местоимение с частицей кое-, которая пишется через дефис.
3. «Некоторый ученик оставил тетрадь»: некоторый — неопределённое местоимение, образованное с помощью не-, пишется слитно. Здесь оно указывает на неизвестного или не названного точно ученика.

Ответ: никто не заметил; кое-кто опоздал; некоторый ученик оставил тетрадь. Если у отрицательного или неопределённого местоимения появляется предлог, частица отделяется: ни у кого, кое у кого. Поэтому перед выбором написания всегда проверь не только значение, но и наличие предлога.

Типичные ошибки

Ошибка: считать местоимением любое слово, которое заменяет существительное. Так происходит потому, что чаще всего в простых примерах местоимение действительно указывает на предмет или лицо. Но оно может указывать также на признак или количество: такой, столько. Проверь себя: спроси, что обозначает слово, и не ограничивайся только вопросом кто? или что?

Ошибка: путать личные, притяжательные и возвратное местоимения. Слова его и свой могут показаться похожими, если не учитывать, на какой вопрос они отвечают и что обозначают. Личное местоимение указывает на лицо, притяжательное — на принадлежность, а себя направляет действие на действующее лицо. Проверь значение в контексте: «увидел его» — кого?, «его книга» — чья?, «похвалил себя» — кого похвалил действующий?

Ошибка: определять род, число или падеж местоимения вне предложения. Формы могут зависеть от существительного и от связи с глаголом или предлогом, а некоторые местоимения не имеют всех форм. Например, падеж слова них в сочетании о них задаёт предлог о. Чтобы проверить себя, найди главное слово, задай вопрос и учти контекст.

Ошибка: писать отрицательные и неопределённые местоимения одинаково. Их путают из-за похожих частей не- и ни- и потому, что обе группы могут указывать на неизвестное лицо. Сверь значение, наличие предлога и формообразующие частицы: никто — отрицательное, кто-то и кое-кто — неопределённые. Предлог разделяет частицу и местоимение: ни у кого; частицы -то, -либо, -нибудь обычно пишутся через дефис.

Связь с другими темами

Перед изучением местоимений полезно повторить части речи, вопросы падежей и грамматические признаки существительного и прилагательного: это помогает понять, какие слова заменяет местоимение и как оно изменяется. Тема пригодится при изучении склонения местоимений, правил написания не и ни, дефисного написания и знаков препинания в сложных предложениях. В тексте местоимения связывают предложения и устраняют повторы, а по ним можно определить тип местоименной связи. Поэтому точное понимание контекста важно не только для разбора отдельного слова.

Что запомнить

• Местоимение указывает на предмет, признак или количество, но не называет их.
• Разряд местоимения определяется его значением.
• Личные местоимения изменяются по лицам, числам и падежам, а в третьем лице единственного числа — также по родам.
• Местоимение себя не имеет формы именительного падежа.
• Притяжательное местоимение свой относится к действующему лицу и согласуется с существительным.
• Неопределённые местоимения часто пишутся через дефис, а отрицательные — с не- или ни- по определённым правилам.
• Синтаксическая роль местоимения определяется его формой и вопросом в конкретном предложении.