На Горох
Русский язык, 6 класс

§ 43. Морфемный и словообразовательный разбор слова

"Русский язык (в 2 частях)", Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.

Объяснение темы В оглавлении: § 43. Морфемный и словообразовательный разбор слова

Кратко о теме

Морфемный и словообразовательный разборы помогают изучить состав и происхождение слова. Первый показывает, из каких значимых частей оно состоит: корня, приставки, суффикса и окончания. Второй объясняет, от какого слова и каким способом возникло новое слово. Чтобы выполнить разборы правильно, нужно уметь изменять слова, находить их основу и подбирать однокоренные слова. Эти знания помогают понимать значения слов и грамотнее писать приставки, суффиксы и корни.

Объяснение темы

Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.

Определения и обозначения

Морфема — значимая часть слова: корень, приставка, суффикс или окончание. Корень несёт общее значение родственных слов, а приставки и суффиксы помогают образовывать новые слова или уточнять их смысл. Окончание служит для образования формы слова и выражает грамматические значения, например число или падеж. Понимание значения каждой морфемы помогает не просто делить слово на части, а объяснять их роль.

Морфемный разбор — разбор слова по составу, при котором выделяют его морфемы и основу. Основой называют часть слова без окончания, а корень находят среди однокоренных слов. Такой разбор нужен, чтобы увидеть, какие части есть в слове и как они связаны с его значением. Он также помогает при изучении правописания корней, приставок и суффиксов.

Словообразовательный разбор — разбор, который показывает, от какого слова и каким способом образовано данное слово. Для этого сравнивают исходное и новое слово и выясняют, что изменилось между ними. Разбор помогает заметить роль приставки, суффикса или их сочетания в образовании слова. Он отвечает не на вопрос о составе, а на вопрос о происхождении.

Производящее слово — слово, от которого образовано другое слово; производное слово — слово, образованное от него. Например, в паре лес — лесной слово лес является производящим, а лесной — производным. Эта пара показывает направление образования, а не просто сходство слов. Понятия нужны, чтобы точно объяснить, откуда появилось слово и какую часть к исходному слову добавили.

Как это устроено

При морфемном разборе сначала изменяют слово, чтобы найти окончание. Например, у слова лесной можно сопоставить формы лесной, лесная, лесное: меняющаяся часть указывает на окончание. Затем отделяют окончание и получают основу, после чего ищут корень, приставки и суффиксы. Такой порядок удобен, потому что окончание меняется при образовании форм, а остальные части сохраняют основу слова.

Окончание выражает грамматические значения и меняется при изменении слова, а основа объединяет все части слова без окончания. Чтобы найти окончание, сравнивают несколько форм одного и того же слова: лесной — лесного — лесному. Изменяющаяся часть будет окончанием, а оставшаяся часть — основой. Если слово не изменяется, окончания в нём нет, поэтому его последняя буква входит в основу.

Корень находят сопоставлением однокоренных слов, то есть слов, связанных общим значением. Например, лес, лесок и лесной говорят о связи с лесом, хотя значения у них различаются. В корне могут чередоваться звуки, поэтому его части не всегда выглядят совершенно одинаково. Нельзя считать слова однокоренными только из-за похожего звучания: нужно проверить, есть ли между их значениями смысловая связь.

В словообразовательном разборе подбирают ближайшее производящее слово и сопоставляют его с производным. Если сравнить лес и лесной, заметно, что к основе исходного слова добавлен суффикс -н-. По этому изменению определяют способ образования: в данном случае слово образовано с помощью суффикса. Ближайшее исходное слово важно потому, что именно оно показывает непосредственный шаг, в результате которого появилось производное.

Морфемный и словообразовательный разборы отвечают на разные вопросы: из каких частей состоит слово и как оно возникло. Например, выделение приставки под- в слове подводный показывает его состав, но само по себе не называет исходное слово. Для словообразовательного объяснения нужно установить, что подводный образовано от водный. Поэтому оба разбора могут дополнять друг друга, но один не заменяет другой.

Чем различаются морфемный и словообразовательный разборы

Что сравниваемМорфемный разборСловообразовательный разбор
На какой вопрос отвечаетИз каких частей состоит слово?От какого слова и каким способом оно образовано?
Что выделяютОкончание, основу, корень, приставки и суффиксыПроизводящее слово и часть или изменение, с помощью которого образовано производное
С чего начинаютС изменения слова для поиска окончанияС подбора ближайшего производящего слова
К чему приходят в результатеК составу словаК объяснению способа образования слова

Пользуйся таблицей, чтобы сначала определить, на какой вопрос нужно ответить в задании. Если требуется назвать части слова, выполняй морфемный разбор; если требуется объяснить происхождение — словообразовательный. В некоторых заданиях нужны оба результата, тогда разбирай слово по составу и отдельно указывай производящее слово и способ образования.

Разбор задач

Задача: разберите по составу слово лесной и выполните его словообразовательный разбор. Сначала нужно установить, меняется ли слово, а затем определить его части. После этого сравним его с ближайшим производящим словом. Такая последовательность помогает не смешать состав слова и способ его образования.

  1. Изменим слово: лесной, лесная, лесное. В слове лесной окончание -ой, а основа — лесн-.
  2. Подберём однокоренные слова: лес, лесок, лесной. Их объединяет значение, связанное с лесом, поэтому корень — лес-; в основе после корня выделяется суффикс -н-.
  3. Для словообразовательного разбора возьмём ближайшее производящее слово лес. Сравнение показывает добавление суффикса -н-, значит, лесной образовано от слова лес суффиксальным способом.

Ответ: лесной — окончание -ой, основа лесн-, корень лес-, суффикс -н-. Производящее слово — лес; способ образования — суффиксальный.

Задача: выполните морфемный и словообразовательный разбор слова подводный. Здесь важно не принять слово подводный сразу за образование непосредственно от слова вода: сначала найдём ближайшее производящее слово. Затем разберём состав производного слова отдельно. Так мы увидим и морфемы, и шаг образования.

  1. Изменим слово: подводный, подводная, подводное. Окончание в форме подводный — -ый, основа — подводн-.
  2. Сопоставим с однокоренными словами: вода, водный, подводный. Корень — вод-, приставка — под-, суффикс — -н-; в слове также есть окончание -ый.
  3. Для словообразовательного разбора выберем ближайшее производящее слово водный. К нему добавлена приставка под-, следовательно, подводный образовано приставочным способом.

Ответ: подводный — под- — приставка, вод- — корень, -н- — суффикс, -ый — окончание. Производящее слово — водный; способ образования — приставочный.

Задача: разберите по составу слово подоконник и объясните его образование. В этом слове не получится просто прибавить части к слову окно без изменения основы. Сравнение с производящим словом помогает увидеть, какие морфемы появились и как преобразовалась основа.

  1. Изменим слово: подоконник, подоконника, подоконнику. В форме подоконник окончание нулевое, а основа — подоконник-.
  2. Подберём родственные слова: окно, оконный, подоконник. Общая часть связана со значением окна; в слове подоконник выделяются приставка под-, корень -окон-, суффикс -ник- и нулевое окончание.
  3. Ближайшее производящее слово — окно. При образовании появляется приставка под- и суффикс -ник-, а основа изменяется: окно — окон-. Значит, слово образовано приставочно-суффиксальным способом.

Ответ: подоконник — под- — приставка, -окон- — корень, -ник- — суффикс, нулевое окончание. Производящее слово — окно; способ образования — приставочно-суффиксальный.

Типичные ошибки

  • Ошибка — считать окончанием любую последнюю букву слова. Так делают, потому что окончание часто стоит в конце, но последняя буква может относиться к основе. Проверь себя: измени слово и найди часть, которая действительно меняется.

  • Ошибка — путать основу с корнем. Основа включает все морфемы, кроме окончания, а корень — лишь общую значимую часть однокоренных слов. Чтобы проверить ответ, отдели окончание и сравни слово с родственными словами.

  • Ошибка — выбирать для словообразовательного разбора слишком далёкое исходное слово. Тогда можно пропустить промежуточный шаг и неверно назвать способ образования. Проверь себя: найди ближайшее слово, от которого производное можно образовать одним изменением.

  • Ошибка — считать, что выделение приставки и суффикса уже объясняет происхождение слова. Морфемный разбор показывает части, но не указывает, от какого слова они появились. Проверь себя: назови производящее слово и сформулируй, какая морфема добавлена или как изменилась основа.

Связь с другими темами

Для этих разборов пригодятся умение изменять слова, различать основу и окончание и подбирать однокоренные слова. Если эти действия пока вызывают затруднение, сначала потренируйся находить изменяющуюся часть и проверять смысловое родство слов. Позже разборы помогут изучать состав слова и способы словообразования. Они также пригодятся при работе над правописанием приставок, суффиксов и корней, потому что позволяют увидеть, в какой части слова находится орфограмма.

Что запомнить

  • Морфемный разбор показывает состав слова.
  • Словообразовательный разбор объясняет происхождение слова.
  • Окончание находят изменением слова.
  • Основа — часть слова без окончания.
  • Корень выделяют по общности значения однокоренных слов.
  • В словообразовательном разборе важно найти ближайшее производящее слово.

Частые вопросы по теме

Чем морфемный разбор отличается от словообразовательного?

Морфемный разбор показывает, из каких частей состоит слово: где его корень, приставка, суффикс и окончание. Словообразовательный разбор объясняет, от какого ближайшего слова и каким способом оно образовано.

Как найти окончание, если слово кажется неизменяемым?

Попробуй изменить слово по падежам или числам. Если его форма действительно не меняется, окончания в нём нет, а последняя часть относится к основе.

Как отличить однокоренные слова от похожих по звучанию?

У однокоренных слов есть общая часть и общее значение, связанное с этой частью. Одного сходства звуков недостаточно: сравни значения слов и проверь, можно ли объяснить их смысл через общий корень.

Почему для словообразовательного разбора нужно искать ближайшее производящее слово?

Ближайшее производящее слово показывает, какое именно изменение создало данное слово. Если взять более далёкое слово, можно ошибиться и назвать не тот способ образования.

Может ли словообразовательный разбор помочь понять значение слова?

Да, он помогает увидеть, из какого слова возникло новое и какую роль в его значении играет приставка или суффикс. Но значение не всегда можно вывести только из частей слова, поэтому полезно учитывать, как слово употребляется.

Спросить по теме параграфа

§ 43. Морфемный и словообразовательный разбор слова

Эта же тема в других учебниках

Учебник

Оглавление →
Предмет
Русский язык
Класс
6 класс
Учебник
"Русский язык (в 2 частях)", Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.