§ 50. Морфологический разбор имени существительного

Определения и обозначения

Морфологический разбор имени существительного — характеристика слова как части речи с указанием его грамматических признаков и роли в предложении. Иначе говоря, мы выясняем не только, что слово называет, но и в какой форме оно употреблено. Разбор помогает увидеть, как существительное связано с другими словами и какую работу выполняет в предложении.

Начальная форма имени существительного — форма именительного падежа единственного числа; у существительных, употребляющихся только во множественном числе, — именительного падежа. Например, для слова книгой начальная форма — книга. Она нужна, чтобы сравнивать слова в одной и той же форме и находить признаки, которые сохраняются при изменении слова.

Постоянные признаки существительного — признаки, которые не меняются при употреблении слова в речи: собственное или нарицательное, одушевлённое или неодушевлённое, род, склонение. Так, слово берёза остаётся существительным женского рода и первого склонения в разных формах. Эти сведения позволяют охарактеризовать само слово, а не только его форму в конкретном предложении.

Непостоянные признаки существительного — признаки конкретной формы слова: падеж и число. Например, у слов книга и книгой число единственное, но падежи разные. Их называют непостоянными, потому что при изменении слова в предложении эти признаки могут меняться.

Как это устроено

Разбор начинают с определения части речи: задают вопрос к слову и устанавливают, что оно обозначает. Такой шаг нужен, потому что одинаково звучащие слова могут относиться к разным частям речи, а порядок разбора у них будет различаться. Например, слово отвечает на вопрос «кто?» или «что?» и называет предмет в широком смысле — человека, животное, вещь или явление — значит, это существительное. Только после этого можно переходить к его грамматическим признакам.

Затем находят начальную форму по словарной форме слова. У большинства существительных для этого нужно изменить слово так, чтобы оно отвечало на вопрос «кто?» или «что?» и стояло в именительном падеже единственного числа. Например, форму берёзами восстанавливаем как берёза. Начальная форма служит точкой отсчёта: без неё легко принять окончание конкретной формы за постоянную особенность слова.

Постоянные признаки устанавливают по самому слову и его начальной форме. Сначала решают, называет ли оно отдельное имя или предмет вообще, затем определяют одушевлённость, род и склонение. Эти признаки не меняются, когда слово ставят в другой падеж или число, поэтому их нельзя определять только по окончанию формы в предложении. У существительных, которые бывают только во множественном числе, род не устанавливается.

Непостоянные признаки определяют у слова именно в данном предложении: выясняют число и падеж. Для этого задают вопросы и учитывают связь с другими словами, потому что окончание само по себе иногда допускает разные толкования. Например, форма берёзы может быть родительным падежом единственного числа или именительным падежом множественного числа. В предложении «За окном шумели берёзы» слово согласуется со сказуемым шумели и является подлежащим, поэтому здесь оно стоит в именительном падеже множественного числа.

В завершение находят синтаксическую роль существительного — его работу в предложении. Одно и то же слово в разных фразах может быть подлежащим, дополнением или другим членом предложения, поэтому роль нельзя определить по словарной форме. Нужно посмотреть, от какого слова зависит существительное или с каким словом оно связано. Так разбор описывает не слово вообще, а его употребление в конкретной речи.

Порядок морфологического разбора имени существительного

Пользуйся таблицей по порядку: сначала определи, что это существительное, и восстанови его начальную форму. Затем раздели признаки на постоянные и непостоянные. Последним укажи роль слова в предложении, потому что её можно установить только по контексту.

Разбор задач

Задача 1. Разберите существительное «книгой» в предложении «Я горжусь книгой». Сначала восстановим начальную форму, а затем проверим, какие признаки принадлежат самому слову и какие относятся к его форме в предложении. Глагол горжусь подсказывает вопрос: горжусь чем? Эта связь поможет установить падеж.

1. «Книгой» отвечает на вопрос «чем?» и называет предмет, значит, это имя существительное.
2. Начальная форма — книга. Это нарицательное, неодушевлённое существительное женского рода, первого склонения.
3. В предложении слово стоит в единственном числе, творительном падеже: горжусь чем? книгой.
4. Слово зависит от сказуемого горжусь и является дополнением.

Ответ: книгой — имя существительное, начальная форма книга; нарицательное, неодушевлённое, женский род, первое склонение; единственное число, творительный падеж; дополнение.

Задача 2. Разберите существительное «берёзы» в предложении «За окном шумели берёзы». Здесь форма слова совпадает с возможной формой родительного падежа единственного числа, поэтому нельзя выбирать падеж только по окончанию. Сначала найдём начальную форму, а затем проверим, как существительное связано со сказуемым. Это позволит определить его признаки именно в данном предложении.

1. «Берёзы» отвечает на вопрос «что?» и называет предмет, поэтому это имя существительное.
2. Начальная форма — берёза. Это нарицательное, неодушевлённое существительное женского рода, первого склонения.
3. Слово обозначает несколько деревьев, значит, стоит во множественном числе. Берёзы шумели — это основа предложения; слово является подлежащим, поэтому стоит в именительном падеже.
4. Подлежащее называет того, о ком говорится в предложении, и связано со сказуемым шумели.

Ответ: берёзы — имя существительное, начальная форма берёза; нарицательное, неодушевлённое, женский род, первое склонение; множественное число, именительный падеж; подлежащее.

Задача 3. Разберите существительное «суток» в предложении «Не хватило суток». У этого слова нет формы единственного числа, поэтому начальную форму ищут не так, как у большинства существительных. Сначала учитываем эту особенность, затем определяем падеж по вопросу и связи со сказуемым. Род и склонение для такого слова не указывают.

1. «Суток» отвечает на вопрос «чего?» и называет промежуток времени, значит, это имя существительное.
2. Слово употребляется только во множественном числе. Его начальная форма — сутки, именительный падеж множественного числа.
3. В предложении форма «суток» стоит во множественном числе, родительный падеж: не хватило чего? суток.
4. Слово зависит от сказуемого не хватило и является дополнением. Род и склонение не определяем, поскольку существительное употребляется только во множественном числе.

Ответ: суток — имя существительное, начальная форма сутки; нарицательное, неодушевлённое; множественное число, родительный падеж; дополнение. Род и склонение не указываются.

Типичные ошибки

Первая ошибка — записывать начальной формой слово в том падеже, в котором оно встретилось. Так, у слова книгой начальная форма не книгой, а книга. Ошибка возникает, если ученик забывает, что форму нужно восстановить; проверь себя, поставив слово в именительный падеж единственного числа.

Вторая ошибка — путать постоянные и непостоянные признаки. Число и падеж могут меняться при употреблении слова, а род и склонение относятся к постоянным признакам. Чтобы проверить разбор, спроси себя: может ли этот признак измениться, если поставить слово в другую форму? Если да, это непостоянный признак.

Третья ошибка — определять падеж только по окончанию. У формы берёзы окончание не показывает однозначно, какой это падеж, поэтому нужно учитывать вопрос и связь с другими словами. Проверь, от какого слова зависит существительное и какую роль оно выполняет: в предложении «Шумели берёзы» оно является подлежащим и стоит в именительном падеже.

Четвёртая ошибка — указывать род у существительных, которые употребляются только во множественном числе. Род нельзя определить, например, у слова сутки, потому что у него нет формы единственного числа. Проверь, есть ли у слова единственное число; если нет, род не указывай.

Связь с другими темами

Для морфологического разбора нужно уметь отличать существительные от других частей речи, находить грамматическую основу и устанавливать связь слов в предложении. Это помогает определить падеж и синтаксическую роль, не полагаясь только на окончания. Разбор пригодится при изучении склонения существительных и правописания падежных окончаний: чтобы выбрать написание, сначала нужно понять, в какой форме стоит слово. Он также дополняет синтаксический разбор, где выясняют, каким членом предложения является слово.

Что запомнить

• Разбор проводят по слову в контексте предложения.
• Начальная форма существительного — именительный падеж единственного числа, если слово имеет формы единственного числа.
• Постоянные признаки не меняются при склонении слова.
• Падеж и число определяют у конкретной формы в предложении.
• У существительных, употребляющихся только во множественном числе, род и склонение не указывают.
• Синтаксическую роль определяют по месту слова в предложении.