З Звонкие и глухие согласные звуки

Определения и обозначения

Звонкие согласные звуки — это согласные, при произнесении которых голосовые связки вибрируют и образуется голос. К голосу добавляется шум, возникающий при движении воздуха во рту. Чтобы почувствовать вибрацию, произнеси [з] и прикоснись пальцами к горлу. Это определение помогает отличать звонкость от громкости: тихо произнесённый звук тоже может быть звонким.

Глухие согласные звуки — это согласные, при произнесении которых голосовые связки не вибрируют и голос не образуется. Такие звуки создаются шумом воздушной струи, например при произнесении [с] или [ш]. Сравни [з] и [с]: положение органов речи близкое, но голос участвует только в первом звуке. Различение нужно, чтобы точно характеризовать звук и не подменять его буквой.

Парные по звонкости-глухости согласные — это звуки, которые различаются только участием голоса. Например, [б] и [п] произносятся сходно, но первый — с голосом, а второй — без него. Такие звуки удобно сравнивать попарно и проверять, какое изменение слышно. При этом буквы и звуки не следует смешивать: буква обозначает звук на письме, а произношение может меняться в разных позициях.

Как это устроено

В каждом согласном слышен шум, но у звонких к нему присоединяется голос. Поэтому при сравнении парных звуков можно услышать близость их произношения и одновременно заметить разницу. Произнеси по очереди [б] и [п], затем [з] и [с], не меняя положения губ или языка. При звонком звуке горло вибрирует, а при глухом — нет; громкость произнесения на этот признак не влияет.

Пары составлены так, что в каждой из них один звук звонкий, а второй глухой: [б]—[п], [в]—[ф], [г]—[к], [д]—[т], [ж]—[ш], [з]—[с]. Например, [б] и [п] образуются при смыкании губ, а различаются работой голосовых связок. Поэтому при определении пары важно сравнивать именно звуки, а не названия букв. Если кроме участия голоса изменяется место или способ образования, это уже не пара по звонкости-глухости.

Не каждый согласный входит в такую пару. Звонкие [й’], [л], [м], [н], [р] не имеют соответствующих глухих пар, а глухие [х], [ц], [ч’], [щ’] — звонких. Их нельзя искусственно объединять в пары только потому, что они различаются по звучанию. При характеристике звука сначала определяют звонкость или глухость, а затем устанавливают, есть ли парный звук.

Согласный может звучать не так, как ожидается по его букве, потому что соседние звуки влияют друг на друга. Перед глухим согласным звонкий часто оглушается: голосовые связки перестают участвовать в произнесении этого звука. Перед звонким согласным глухой может озвончаться, то есть произноситься с голосом. Такое изменение происходит в речи для удобства перехода от одного звука к другому, поэтому по одному только звучанию не всегда можно установить написание.

На конце слова и перед другим согласным парный звук часто оказывается в слабой позиции: влияние соседей или отсутствие следующего гласного мешает ясно услышать его звонкость. Из-за этого, например, конечный звук в слове дуб звучит как [п], хотя на письме нужна буква б. Чтобы выбрать букву, измени слово или подбери однокоренное, поставив после проверяемого согласного гласный. В слове дубы звук [б] слышен отчётливо, поэтому оно помогает проверить написание дуб.

Звонкие и глухие согласные звуки

Сначала найди в таблице звук и посмотри, указан ли рядом его парный согласный. Если звук стоит в строке «без пары», его не нужно сопоставлять с согласным из другого ряда. Знаки в квадратных скобках обозначают звуки, а не буквы.

Разбор задач

Распределить звуки [б], [ш], [м], [ц], [з], [ч’] на звонкие и глухие; отметить парные и непарные

В условии даны звуки, поэтому анализируем их произношение, а не написание слов. Чтобы определить звонкость, можно сравнить звук с известными парами и проверить участие голоса. Затем нужно выяснить, есть ли у него парный звук. Разделим звуки по двум признакам последовательно.

1. Сравним [б] с [п]: у [б] есть голос, значит, он звонкий и парный.
2. [ш] произносится без голоса; его парный звонкий звук — [ж].
3. [м] — звонкий согласный, но пары по звонкости-глухости у него нет.
4. [ц] произносится глухо и не имеет звонкой пары.
5. [з] — звонкий звук, его пара — [с]; [ч’] — глухой звук без пары.

Ответ: звонкие — [б], [м], [з]; глухие — [ш], [ц], [ч’]. Парные — [б]—[п] и [з]—[с]; непарные — [м], [ш], [ц], [ч’].

Сравнить произношение согласных в словах дуб и дубы; определить, почему конечный звук в первом слове звучит иначе

Сравниваем однокоренные слова и обращаем внимание на последний звук слова дуб и на согласный перед гласным в слове дубы. Буква б в обоих словах одна и та же, но условия произнесения отличаются. Именно позиция звука объясняет, почему на слух он может казаться другим. Разберём сравнение по шагам.

1. В слове дуб после буквы б нет гласного: это конец слова.
2. На конце слова звонкий парный согласный оглушается, поэтому б звучит как [п].
3. В слове дубы после б стоит гласный ы, и звук [б] слышен звонко.
4. Форма дубы подтверждает, что в слове дуб нужно писать букву б.

Ответ: конечный звук в слове дуб звучит глухо из-за оглушения на конце слова. Написание проверяем формой дубы.

Вставить пропущенные буквы в словах гри…ки и ло…ка, подобрав проверочные слова

В обоих словах пропуск находится перед глухим согласным, поэтому парный звонкий может произноситься глухо. Слух не всегда помогает выбрать между буквами п и б или т и д. Нужно подобрать проверочные слова, в которых после сомнительного согласного будет гласный. Тогда звук можно расслышать яснее и установить букву.

1. В слове гри…ки после пропуска стоит глухой [к], поэтому проверяем парный согласный перед ним.
2. Подбираем слово грибы: после проверяемого звука [б] стоит гласный ы.
3. Записываем грибки, потому что в проверочном слове слышен звонкий [б] и пишется буква б.
4. Для ло…ка подбираем форму лодочка: после согласного д стоит гласный о, звук слышен отчётливо.
5. Записываем лодка, сохраняя букву д, хотя перед [к] она произносится оглушённо.

Ответ: грибки — грибы; лодка — лодочка. В проверочном слове нужный согласный должен находиться перед гласным, иначе сомнение не будет снято.

Типичные ошибки

Ошибка — считать, что буква всегда обозначает согласный с одним и тем же звучанием. Так думают, потому что обычно учатся узнавать буквы раньше, чем изменения звуков в речи. Однако соседний звук или конец слова могут изменить произношение парного согласного. Проверяй себя так: произнеси слово, найди позицию согласного и при сомнении подбери форму с гласным после него.

Звонкость иногда принимают за громкость: кажется, будто более громкий звук обязательно звонкий. Это происходит потому, что в обычной речи мы чаще оцениваем силу звучания, а не работу голосовых связок. Но звонкость определяется участием голоса. Произнеси звук тихо и приложи пальцы к горлу: если связки вибрируют, звук звонкий.

Ещё одна ошибка — искать пару у каждого согласного. Ученик может решить, что любой звонкий должен иметь глухую замену и наоборот, потому что большинство согласных из изучаемого ряда действительно образуют пары. Но есть непарные звуки, поэтому сверяй их со списками и таблицей. Не объединяй согласные в пару, если они различаются не только участием голоса.

Нельзя проверять сомнительную букву словом, в котором согласный снова стоит в слабой позиции. Такое слово не помогает, потому что в нём звук может оглушаться или озвончаться так же, как в исходном. После подбора проверочного слова проверь, стоит ли нужный согласный перед гласным. Например, для дуб подходит дубы, а не другая форма с конечным согласным.

Связь с другими темами

Чтобы разбирать звонкость и глухость, нужно различать звук и букву, гласные и согласные, а также уметь характеризовать согласные. Эти знания помогают описать, что мы слышим, не путая произношение с написанием. Например, в записи слова дуб видна буква б, а в конце произносится глухой звук. Сначала выдели звуки, затем охарактеризуй их и проверь позицию.

Тема пригодится при изучении правописания парных согласных в корне слова и проверки сомнительных согласных. Она связана и с проверкой безударных гласных: в обоих случаях подбирают слово, где нужный звук слышен яснее, хотя правила проверки различаются. Умение находить сильную позицию помогает обосновать выбор буквы. Поэтому при письме важно не ограничиваться тем, что слово «так слышится».

Что запомнить

• Звонкие согласные произносятся с участием голоса, глухие — без него.
• Парные согласные различаются только звонкостью-глухостью.
• Парные звуки: [б]—[п], [в]—[ф], [г]—[к], [д]—[т], [ж]—[ш], [з]—[с].
• Не каждый звонкий или глухой согласный имеет пару.
• Перед глухим согласным звонкий часто оглушается, а перед звонким глухой может озвончаться.
• Парный согласный на конце слова или перед другим согласным проверяют формой слова, где после него стоит гласный.