§ 31. Степени сравнения наречий

Определения и обозначения

Наречие — неизменяемая часть речи, которая обозначает признак действия или другого признака и отвечает, например, на вопросы «как?» и «где?». В предложении наречие часто поясняет глагол: бежать быстро, находиться рядом. Чтобы определить его, найди слово, которое описывает действие, и задай к нему вопрос.

Степени сравнения наречий — формы наречий, с помощью которых сравнивают признаки действий. Например, можно сопоставить, как два человека бегут или читают. Эти формы помогают выразить различие между действиями точнее, чем просто назвать их признак.

Сравнительная степень наречия показывает, что признак одного действия выражен сильнее или слабее, чем другого. В предложении «Маша читает выразительнее, чем раньше» сравнивается то, как она читает в разные моменты. Такая форма нужна, когда указывают на изменение или сопоставляют действия.

Превосходная степень наречия указывает на наибольшую степень признака действия по сравнению с другими. В сочетании «бежать быстрее всех» речь идёт о самом быстром беге в группе. Это помогает выделить действие, признак которого проявился сильнее всего.

Как это устроено

Не каждое наречие образует степени сравнения: сравнивать можно прежде всего признаки, которые способны изменяться по степени проявления. Например, скорость можно увеличить или уменьшить, поэтому уместно сказать «бежать быстрее». А наречие, обозначающее место или время, не всегда можно расположить на такой шкале. Перед образованием формы проверь, можно ли представить признак более или менее выраженным.

Простая сравнительная степень образуется с помощью суффиксов -ее (-ей), -е или -ше: быстро — быстрее, громко — громче, рано — раньше. Суффикс присоединяется к основе наречия и превращает его в форму сравнения. Выбор суффикса зависит от самого слова, поэтому полезно запоминать распространённые пары. Так становится понятно, почему нельзя механически добавлять один и тот же суффикс ко всем наречиям.

При образовании простой сравнительной степени основа иногда меняется, а некоторые формы образуются от другой основы: хорошо — лучше, плохо — хуже. Эти слова нельзя построить обычным способом, потому что у них сложилась особая форма. Её нужно запомнить как готовую пару. Если попытаться образовать форму только по общему правилу, получится ошибка вроде «хорошее» вместо «лучше».

Составную сравнительную степень образуют словами более или менее и наречием в начальной форме: более уверенно, менее громко. Начальная форма — это обычный вид наречия без значения сравнения. Слова более и менее сами показывают, что признак усиливается или ослабляется, поэтому наречие не нужно менять. Этот способ удобен, если требуется сохранить исходную форму слова.

Превосходное сравнение обычно выражают сочетанием сравнительной степени с местоимением всех или всего: бежать быстрее всех, ответить точнее всего. Сравнительная форма показывает усиление признака, а слова всех или всего указывают, с кем или с чем сопоставляют действие. В результате выделяется наибольшая степень признака среди нескольких действий. Не путай это сочетание с отдельной формой наречия: обычно превосходное значение создаётся несколькими словами.

Степени сравнения наречий

Сначала определи, сравниваются ли действия, затем найди нужную форму по таблице. Если наречие изменилось с помощью суффикса, форма простая; если рядом стоит более или менее, форма составная. Для превосходного сравнения проверь, есть ли указание на всех или всё множество.

Разбор задач

Задача 1. Образуйте простую сравнительную степень наречий быстро, громко и рано. Здесь нужно получить по одному слову для каждого исходного наречия. Сначала проверим, какая форма употребляется с каждым из них, а затем запишем результат.

1. К слову быстро добавляем подходящий суффикс -ее: получается быстрее.
2. У наречия громко при образовании формы используется суффикс -е, а конечный звук основы меняется: громче.
3. Для слова рано употребляется форма раньше с суффиксом -ше.

Ответ: быстро — быстрее, громко — громче, рано — раньше. Формы отвечают на вопрос «как?» и относятся к действию. Поэтому перед нами сравнительная степень наречий, а не прилагательных.

Задача 2. Составьте два варианта сравнения: «Маша читает ___ (выразительно), чем раньше» — с простой и составной сравнительной степенью. Важно сохранить смысл предложения и заменить слово в скобках формой сравнения. Подойдут две разные модели образования.

1. Для простой формы используем суффикс -ее: выразительно — выразительнее.
2. Для составной формы оставляем наречие в начальном виде и добавляем слово более: более выразительно.
3. Вставляем варианты в предложение и проверяем, что оба обозначают усиление признака чтения.

Ответ: «Маша читает выразительнее, чем раньше»; «Маша читает более выразительно, чем раньше». В первом варианте сравнение выражено одним словом, во втором — сочетанием слов. Слово «чем» помогает увидеть, с каким действием сопоставляют чтение.

Задача 3. Исправьте предложения: «Он бежал более быстрее всех»; «Она ответила точнее всех». Нужно проверить, не соединены ли два способа образования сравнения, и определить, правильно ли выражено превосходное сравнение. Сначала посмотрим на форму каждого наречия, затем на слова рядом с ним.

1. В слове быстрее уже есть суффикс сравнительной степени. Убираем лишнее слово более: «Он бежал быстрее всех».
2. В предложении «Она ответила точнее всех» сравнительная форма точнее сочетается со словом всех. Такая конструкция выражает превосходное сравнение.
3. Проверяем, что в первой фразе осталось одно средство образования сравнительной степени, а во второй есть указание на сравнение со всеми.

Ответ: правильно — «Он бежал быстрее всех» и «Она ответила точнее всех». В первом исходном предложении была ошибка из-за двойного выражения сравнения. Второе предложение построено верно и исправления не требует.

Типичные ошибки

Ошибка: одновременно употреблять более и форму на -ее или -ше, например «более быстрее». Так происходит, когда смешивают два способа образования сравнительной степени и считают, что оба нужно усилить. Проверь себя: если в слове уже есть суффикс сравнения, убери более или менее. Правильно: быстрее или более быстро.

Ошибка: путать степени сравнения наречия и прилагательного. Это случается потому, что формы могут выглядеть похоже, хотя обозначают разные признаки. Определи, к какому слову относится форма: наречие описывает действие, например «говорит громче», а прилагательное — предмет. Задай вопрос от поясняемого слова и проверь смысл.

Ошибка: образовывать форму по неподходящей модели, например говорить «хорошее» вместо «лучше». Причина — попытка применить общий суффикс к слову с особой формой. Сверь результат с известной парой: хорошо — лучше, плохо — хуже. Если форма звучит непривычно, не создавай её по аналогии, а проверь правило или словарную форму.

Ошибка: считать, что сравнить можно любое наречие. Такое мнение возникает из-за слишком широкого применения правила ко всем словам, отвечающим на вопрос «как?» или «где?». Проверь, может ли признак становиться сильнее или слабее: быстрее — да, а обозначение места обычно не сравнивают. Если признак не допускает изменения, степень сравнения не образуется.

Связь с другими темами

Для изучения темы нужно уметь находить наречия, задавать к ним вопросы и отличать их от других частей речи. Эти навыки помогают понять, какое слово описывает действие и какую форму следует изменить. Без такого определения можно ошибочно принять наречие за прилагательное.

Степени сравнения наречий связаны со степенями сравнения качественных прилагательных. В обоих случаях сравнивают признак, но наречие обычно относится к действию, а прилагательное — к предмету. Сопоставление примеров «бежать быстрее» и «быстрый бег» помогает увидеть разницу.

Формы сравнения нужны, чтобы точнее описывать действия в устной и письменной речи. Они также пригодятся при разборе частей речи в предложении: важно определить, к какому слову относится наречие и какую роль оно выполняет. Это позволяет объяснить не только форму, но и значение слова.

Что запомнить

• Наречия сравнивают, если их признак может проявляться в большей или меньшей степени.
• У наречий выделяют сравнительную и превосходную степени.
• Простая сравнительная степень образуется суффиксами -ее (-ей), -е, -ше.
• Составную сравнительную степень образуют с помощью слов более или менее.
• Некоторые наречия имеют особые формы: хорошо — лучше, плохо — хуже.
• Для превосходного сравнения используют сочетания вроде «быстрее всех» и «точнее всего».
• Не следует соединять в одной форме слова более и суффикс сравнительной степени.