§ 10. Синтаксический разбор простого предложения

Определения и обозначения

Синтаксический разбор простого предложения — последовательное определение его грамматических признаков и состава. Нужно не просто назвать слова, а установить, как они связаны и какую роль выполняют. Такой разбор помогает увидеть строение предложения и правильно оформить его на письме.

Грамматическая основа — главные члены предложения: подлежащее и сказуемое или один из них. Подлежащее называет того, о ком или о чём говорится, а сказуемое сообщает, что происходит или каков предмет. Основа нужна, чтобы понять главный смысл предложения.

Нераспространённое предложение — предложение, состоящее только из грамматической основы. В нём нет слов, которые дополнительно поясняют главные члены. Это определение помогает отличить короткое предложение без второстепенных членов от более подробного.

Распространённое предложение — предложение с грамматической основой и второстепенными членами. Такие члены могут указывать место, время, признак, предмет действия и другие подробности. Благодаря им сообщение становится более точным и полным.

Как это устроено

Разбор начинают с определения цели высказывания и интонации, потому что эти признаки относятся ко всему предложению. Если сообщается о событии, предложение повествовательное; если содержится вопрос — вопросительное; если выражается просьба или приказ — побудительное. По интонации оно бывает восклицательным или невосклицательным, поэтому в конце может стоять восклицательный знак или другой знак препинания.

Чтобы найти грамматическую основу, сначала выясняют, о ком или о чём говорится, а затем задают вопрос, что говорится об этом. Такой способ помогает отличить главные члены от слов, которые только поясняют их. В односоставном предложении основа включает один главный член, поэтому искать второй член не нужно.

После нахождения основы определяют второстепенные члены, потому что они раскрывают значение главных или других слов. К каждому такому слову задают вопрос от того слова, с которым оно связано: например, «где?», «какой?», «что?». Так можно установить не только название члена предложения, но и его связь с другими словами.

По наличию второстепенных членов предложение называют распространённым или нераспространённым. Если кроме основы ничего нет, оно нераспространённое. Если найден хотя бы один второстепенный член, предложение распространённое, даже если оно остаётся коротким.

При оформлении разбора подчёркивают члены предложения и составляют схему, потому что эти записи показывают результат анализа. Подлежащее обычно подчёркивают одной чертой, сказуемое — двумя, а второстепенные члены — другими условными линиями. Схема передаёт основу предложения и помогает проверить, не пропущена ли его главная часть.

Порядок синтаксического разбора простого предложения

Пользуйтесь таблицей как планом: переходите к следующему этапу только после завершения предыдущего. В конце проверьте, названы ли все признаки, найдены ли связи слов и составлена ли схема.

Разбор задач

Задача 1. Разберите предложение «Наступила осень».

Условие: нужно определить цель высказывания, интонацию, грамматическую основу и распространённость предложения. Сначала читаем предложение спокойно: оно не выражает вопроса, приказа или сильного чувства. Затем ищем, кто или что действует и что происходит.

1. Предложение сообщает о событии, значит, оно повествовательное.
2. Восклицательного знака нет, поэтому предложение невосклицательное.
3. К слову «осень» задаём вопрос «что наступило?», а к слову «наступила» — «что сделала осень?». Основа: «осень наступила».
4. Других слов, поясняющих основу, нет. Предложение нераспространённое.

Ответ: «Наступила осень» — простое, повествовательное, невосклицательное, нераспространённое предложение. Грамматическая основа — «осень наступила»; схема: [— =].

Задача 2. Разберите предложение «В саду громко пели птицы».

Условие: нужно найти основу, определить второстепенные члены и установить распространённость. Предложение спокойно сообщает о событии, поэтому сначала отмечаем его общий смысл и интонацию. После этого проверяем каждое слово по вопросам.

1. Предложение повествовательное и невосклицательное.
2. К слову «птицы» задаём вопрос «кто пели?», а к слову «пели» — «что делали птицы?». Основа: «птицы пели».
3. Сочетание «в саду» отвечает на вопрос «где пели?» и является второстепенным членом. Слово «громко» отвечает на вопрос «как пели?» и тоже поясняет сказуемое.
4. Есть второстепенные члены, значит, предложение распространённое.

Ответ: основа — «птицы пели», второстепенные члены — «в саду», «громко». Предложение простое, повествовательное, невосклицательное, распространённое; схема: [— =].

Задача 3. Разберите предложение «Как красиво светит луна!»

Условие: нужно одновременно определить цель высказывания и интонацию, а затем разобрать состав предложения. Слово «как» здесь передаёт восхищение, а восклицательный знак подтверждает сильное чувство. Однако эмоциональность не отменяет поиска грамматической основы.

1. Предложение сообщает о наблюдении, поэтому оно повествовательное.
2. Сильное чувство передано интонацией и знаком «!», значит, предложение восклицательное.
3. К слову «луна» задаём вопрос «что светит?», к слову «светит» — «что делает луна?». Основа: «луна светит».
4. «Как красиво» поясняет, как светит луна, поэтому это второстепенные слова. Предложение распространённое.

Ответ: предложение простое, повествовательное, восклицательное, распространённое. Основа — «луна светит», второстепенные слова — «как красиво»; схема: [— =].

Типичные ошибки

Ошибка 1. Подлежащим считают слово, которое просто называет предмет. Так происходит, если не проверяют связь со сказуемым; задайте вопросы «кто? что?» и «что делает?», чтобы найти пару главных членов.

Ошибка 2. Второстепенный член принимают за часть основы, потому что он связан со сказуемым. Проверьте: основу составляют только главные члены, а слово, отвечающее на дополнительные вопросы, в неё не входит.

Ошибка 3. Предложение называют нераспространённым, не проверив все слова. После нахождения основы задайте вопросы к каждому оставшемуся слову: если есть пояснение, предложение распространённое.

Ошибка 4. Иногда ученик подчёркивает члены, но забывает цель высказывания или интонацию. Сверяйтесь с порядком разбора и отдельно называйте повествовательное, вопросительное или побудительное, а также восклицательное или невосклицательное предложение.

Связь с другими темами

До синтаксического разбора нужно уметь отличать предложение от словосочетания и находить главные и второстепенные члены. Эти умения становятся основой для определения строения фразы.

Навык разбора пригодится при изучении пунктуации, однородных членов и сложных предложений. Чем лучше видны связи слов и грамматическая основа, тем легче объяснять постановку знаков препинания.

Что запомнить

• Разбирают предложение последовательно, по плану.
• Грамматическая основа — главная часть предложения.
• Второстепенные члены поясняют другие слова.
• Предложение без второстепенных членов — нераспространённое.
• Предложение со второстепенными членами — распространённое.
• При разборе учитывают цель высказывания и интонацию.