§ 5. Однозначные и многозначные слова

Определения и обозначения

Лексическое значение слова — это то, что слово обозначает и какой предмет, признак, действие или явление называет. Например, слово «снег» называет осадки в виде белых кристалликов. Понимание значения помогает правильно употреблять слово и понимать речь.

Однозначное слово — слово, у которого есть только одно лексическое значение. Например, «кислород» называет определённый химический элемент. Такое определение нужно, чтобы отличать слова с одним значением от слов, которые могут называть разные связанные предметы.

Многозначное слово — слово, у которого есть два или более связанных лексических значения. Например, «корень» может быть частью растения и главной частью слова, но эти значения связаны представлением об основе. Знание этого признака помогает не принимать каждое новое значение за отдельное слово.

Прямое и переносное значение — это основное значение слова и значение, возникшее на основе сходства или связи предметов. В сочетании «золотое кольцо» слово «золотой» употреблено прямо, а в выражении «золотые руки» — переносно. Эти понятия нужны, чтобы объяснять, как одно слово получает новые связанные значения.

Как это устроено

По количеству лексических значений слова делятся на однозначные и многозначные. У однозначного слова значение не меняется при переходе из одного предложения в другое, если речь идёт о том же понятии. У многозначного слова значений несколько, поэтому нужно установить, какое из них подходит к ситуации. Главное — считать не предметы, которые может обозначать слово, а именно его словарные значения.

Новые значения появляются потому, что люди замечают сходство или связь между предметами. Это может быть одинаковая форма, цвет, выполняемая функция или положение: например, «ножка стола» названа так из-за сходства с ногой. Постепенно такое употребление становится привычным для многих говорящих. Так язык получает новые значения без создания совершенно нового слова.

Значения многозначного слова связаны общим признаком, который можно мысленно проследить. У слова «лист» значение части растения связано со значением тонкого листа бумаги формой и плоскостью. Поэтому значения не являются случайным набором: одно обычно становится основой для другого. Если общей связи нет, перед нами могут быть омонимы, а не многозначное слово.

Контекст помогает выбрать нужное значение многозначного слова. В сочетании «лист берёзы» слова рядом указывают на часть растения, а в сочетании «лист бумаги» — на материал для письма. Чтобы определить значение, нужно прочитать всё предложение и посмотреть на зависимые слова. Нельзя объяснять слово отдельно, если его смысл зависит от конкретной ситуации.

В толковом словаре многозначное слово обычно представлено одной словарной статьёй. Его значения записываются под разными номерами и сопровождаются примерами сочетаний или предложений. Сначала часто указывается прямое значение, затем переносные. Поэтому несколько номеров внутри одной статьи показывают многозначность слова, а не наличие нескольких одинаково написанных слов.

Однозначные и многозначные слова

Сначала определите, сколько значений у слова, а затем сравните их связь между собой. Если значений несколько, найдите в предложении слова, которые подсказывают нужное. Для окончательной проверки можно обратиться к толковому словарю.

Разбор задач

Задача 1. Однозначные и многозначные слова

Определим, какие слова являются однозначными, а какие — многозначными: «кислород», «ручка», «солнце», «корень». Нужно установить количество лексических значений каждого слова. Если возникают сомнения, используем толковый словарь.

1. Проверяем слово «кислород»: оно называет химический элемент, поэтому имеет одно значение.
2. У слова «ручка» находим несколько связанных значений: часть предмета, приспособление для письма, дверная деталь. «Солнце» в обычном школьном употреблении называет светило, а «корень» может быть частью растения, основой слова или основой выражения.
3. Сравниваем результаты и разделяем слова по количеству значений.

Ответ: «кислород» и «солнце» — однозначные слова; «ручка» и «корень» — многозначные. В словаре у многозначных слов значения будут связаны и записаны в одной статье.

Задача 2. Значение слова «лист»

Определим значение слова «лист» в предложениях: «С дерева упал жёлтый лист» и «Лист бумаги лежал на столе». Слово в обоих предложениях написано одинаково, но окружающие слова различаются. Именно контекст покажет, какое значение нужно выбрать.

1. В первом предложении находим сочетание «с дерева»: оно указывает на часть растения. Прилагательное «жёлтый» тоже подходит к осеннему листу.
2. Во втором предложении рядом стоит слово «бумаги», поэтому речь идёт о плоском листе материала для письма или рисования.
3. Сравниваем значения: они связаны плоской формой, но предметы разные.

Ответ: в первом предложении «лист» — часть растения, а во втором — отдельный кусок бумаги. Слово «лист» является многозначным, а контекст помогает выбрать его значение.

Задача 3. Прямое и переносное значение слова «золотой»

Объясним, как связаны значения слова «золотой» в сочетаниях «золотое кольцо», «золотые руки» и «золотая осень». Нужно определить, где слово называет настоящий материал, а где признак переносится на другой предмет. Затем назовём общий признак переноса.

1. В сочетании «золотое кольцо» слово обозначает сделанное из золота украшение, поэтому это прямое значение.
2. «Золотые руки» говорят об умелом человеке: качество рук сравнивают с ценностью золота. В сочетании «золотая осень» цвет листьев и солнечный свет сравниваются с золотом.
3. Определяем основу переноса: в одном случае это ценность и мастерство, в другом — цвет и внешний вид.

Ответ: «золотой» имеет прямое значение в сочетании «золотое кольцо» и переносные значения в сочетаниях «золотые руки» и «золотая осень». Все значения связаны с представлением о золоте как о ценном, красивом и блестящем.

Типичные ошибки

Ошибка — считать многозначным любое слово, которое обозначает несколько предметов. Несколько предметов ещё не доказывают многозначность: нужно найти связь между значениями. Проверьте себя по толковому словарю и сформулируйте общий признак, объединяющий значения.

Ошибка — путать многозначные слова с омонимами. У многозначного слова значения связаны, а у омонимов одинаковыми являются только звучание или написание. Попробуйте объяснить переход от одного значения к другому: если объяснить его нельзя, возможно, это омонимы.

Ошибка — определять значение без учёта контекста. Ученик вспоминает первое знакомое толкование, хотя в предложении слово употреблено иначе. Прочитайте слова рядом и замените спорное слово подходящим объяснением.

Ошибка — считать переносное значение отдельным словом. Обычно оно записывается в той же словарной статье как одно из значений многозначного слова. Проверьте, есть ли между прямым и переносным значениями сходство или связь.

Связь с другими темами

До изучения темы нужно уметь отличать слово от его лексического значения, пользоваться контекстом и находить сведения в толковом словаре. Эти навыки помогают рассуждать, а не просто запоминать примеры.

Позже знания пригодятся при изучении омонимов, синонимов, антонимов, прямого и переносного значения, а также при анализе текста. Сравнение значений помогает точнее устанавливать смысл слова в предложении.

В речевой практике многозначность встречается постоянно. Понимание её особенностей помогает выбирать слова точнее и избегать смысловой неоднозначности, когда фраза может быть понята по-разному.

Что запомнить

• Лексическое значение раскрывает, что обозначает слово.
• Однозначное слово имеет одно лексическое значение.
• Многозначное слово имеет несколько связанных между собой значений.
• Контекст помогает определить нужное значение многозначного слова.
• Переносное значение возникает на основе сходства или связи предметов.
• В толковом словаре значения многозначного слова обычно разделены номерами.
• Многозначные слова нужно отличать от омонимов.