"Русский язык (в 2 частях)", Соловейчик М.С, Кузьменко Н.С.
Главные члены предложения — подлежащее и сказуемое — образуют его грамматическую основу. Подлежащее называет того или то, о ком говорится, а сказуемое сообщает, что именно говорится. Чтобы найти основу, нужно понять смысл предложения, задать вопросы к словам и установить связь между ними. Иногда в основе есть оба главных члена, а иногда только один: поэтому искать подлежащее и сказуемое одновременно получается не всегда.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Главные члены предложения — это подлежащее и сказуемое, которые образуют грамматическую основу. Они передают главную мысль предложения, поэтому помогают понять его устройство и отличить основу от поясняющих слов. При разборе подлежащее подчёркивают одной чертой, а сказуемое — двумя.
Подлежащее называет того или то, о ком или о чём говорится в предложении, и обычно отвечает на вопросы кто? что? Например, в предложении «Птицы улетели» речь идёт о птицах, значит, «птицы» — подлежащее. Этот вопрос помогает определить предмет сообщения, даже если он стоит не в начале предложения.
Сказуемое сообщает, что говорится о подлежащем, и может отвечать на вопросы что делает? каков он? кто он такой? что он такое? В предложении «Птицы улетели» слово «улетели» сообщает о действии птиц и является сказуемым. Чтобы не принять за него любое слово со значением действия, нужно проверить, связано ли это действие с подлежащим.
Грамматическая основа — главная часть предложения, состоящая из подлежащего и сказуемого или только из одного главного члена. Она нужна, чтобы выделить основу сообщения и не включить в неё слова, которые только уточняют или поясняют другие слова. Например, в предложении «Темнеет» грамматическая основа состоит из одного главного члена.
Предложение сообщает законченную мысль, и для её понимания нужно определить, о ком или о чём говорится и что именно сообщается. Эти две части смысла обычно выражают подлежащее и сказуемое. Вместе они образуют грамматическую основу, поэтому её поиск помогает увидеть главную мысль даже в длинном предложении.
Чтобы найти подлежащее, сначала определяют, о ком или о чём говорится в предложении. Затем задают вопросы кто? или что? и проверяют, подходит ли найденное слово по смыслу. Наконец, устанавливают его связь со сказуемым: одного совпадения с вопросом недостаточно, потому что похожее слово может быть второстепенным членом.
Сказуемое находят, выясняя, что говорится о подлежащем: какое оно, кто оно или что делает. К найденному слову задают подходящий вопрос и проверяют, связано ли оно с подлежащим по смыслу. Такая проверка нужна, потому что в предложении могут быть и другие слова, называющие действия, но они не обязательно сообщают главное о подлежащем.
Подлежащее и сказуемое связаны не только смыслом, но и грамматически: изменение одного может отражаться на форме другого. Например, в паре «Птица летит» и «Птицы летят» форма сказуемого меняется вместе с числом подлежащего. В прошедшем времени сказуемое также может согласоваться с подлежащим в роде: «Солнце скрылось», «Туча скрылась».
Второстепенные члены поясняют главные или другие слова, поэтому делают сообщение точнее, но не входят в грамматическую основу. Например, в предложении «Утром маленькие птицы быстро улетели на юг» слова «утром», «маленькие», «быстро» и «на юг» уточняют обстоятельства, признак или направление. При этом предложение может иметь только один главный член, так что грамматическую основу нельзя определять по обязательной схеме из двух слов.
| Признак | Подлежащее | Сказуемое |
|---|---|---|
| Что обозначает | Того или то, о ком или о чём говорится | То, что говорится о подлежащем |
| На какие вопросы отвечает | Обычно кто? что? | Например, что делает? каков он? кто он такой? что он такое? |
| Чем может быть выражено | Словом или сочетанием слов, называющим предмет речи | Словом или сочетанием слов, сообщающим о подлежащем |
| Как связано с другим главным членом | Связано со сказуемым по смыслу и грамматически | Связано с подлежащим; форма может зависеть от его числа, лица или рода |
| Как подчёркивается при разборе | Одной чертой | Двумя чертами |
Пользуйся таблицей не как списком отдельных примет, а как последовательностью проверок: сначала выясни значение слова, затем задай вопрос. После этого проверь связь двух главных членов и обозначь их при разборе. Если одного главного члена нет, не нужно искать его среди второстепенных слов.
Задача 1. Найди главные члены в предложении «Птицы улетели». Нужно определить, о ком говорится, и что сообщается о них. Вопросы к словам помогают проверить, какую роль выполняет каждое из них.
Определяем, о ком говорится: речь идёт о птицах. Задаём вопрос кто? и получаем «птицы». Значит, это подлежащее.
Выясняем, что говорится о птицах: они улетели. К слову подходит вопрос что сделали? Оно связано с подлежащим и сообщает о нём действие. Значит, «улетели» — сказуемое.
Объединяем найденные слова: подлежащее и сказуемое образуют грамматическую основу. Других слов, которые нужно было бы отделять от основы, здесь нет. При разборе подчёркиваем «птицы» одной чертой, «улетели» — двумя.
Ответ: «птицы» — подлежащее, «улетели» — сказуемое; грамматическая основа — «птицы улетели».
Задача 2. Найди грамматическую основу в предложении «Утром маленькие птицы быстро улетели на юг». Длинное предложение содержит слова, которые уточняют время, признак, действие и направление. Нужно проверить, какие из них составляют основу сообщения, а какие только её поясняют.
Определяем, о ком говорится, и задаём вопрос кто? Речь идёт о птицах, поэтому «птицы» — подлежащее. Слово «маленькие» описывает птиц, но само не называет предмет сообщения.
Выясняем, что сообщается о птицах: они улетели. «Улетели» отвечает на вопрос что сделали? и является сказуемым. Его форма связана с подлежащим во множественном числе.
Проверяем остальные слова: «утром» уточняет время, «быстро» — как происходило действие, а «на юг» — направление. Эти слова поясняют предложение, но не являются главными членами. Поэтому их не включаем в грамматическую основу.
Ответ: грамматическая основа — «птицы улетели».
Задача 3. Сравни предложения «Солнце скрылось за тучей» и «Темнеет». Найди грамматическую основу каждого. В первом примере можно установить, о чём говорится и что об этом сообщается. Во втором предложения построено с одним главным членом, поэтому привычная пара здесь не требуется.
В предложении «Солнце скрылось за тучей» задаём вопрос что? и находим подлежащее «солнце». Оно называет предмет речи, хотя после него стоит сказуемое.
Спрашиваем, что говорится о солнце: оно скрылось. Слово «скрылось» — сказуемое, связанное с подлежащим; «за тучей» поясняет, где это произошло. Значит, первое предложение имеет основу из двух главных членов.
В предложении «Темнеет» сообщается о наступлении темноты, но подлежащее не названо. Слово «темнеет» — единственный главный член, и основу составляет оно. Нельзя добавлять к нему подлежащее, которого в предложении нет.
Ответ: в первом предложении основа «солнце скрылось», во втором — «темнеет».
Ошибка — принимать за подлежащее первое слово предложения. Так делают, потому что часто подлежащее действительно стоит в начале, но порядок слов может быть другим. Проверяй, о ком или о чём говорится, задавай вопрос кто? или что? и устанавливай связь с остальными словами.
Не каждое слово со значением действия является сказуемым. Можно ошибиться, если искать только действие и не выяснять, к кому или чему оно относится. Проверь, сообщает ли слово именно то, что говорится о подлежащем, и связано ли с ним грамматически.
Иногда в грамматическую основу включают все слова, связанные с подлежащим или сказуемым. Это происходит потому, что поясняющие слова тоже важны для смысла предложения. Чтобы проверить себя, сначала выдели главные члены, а затем выясни, какие слова лишь называют признак, время, место, способ или направление.
Не нужно обязательно искать в каждом предложении и подлежащее, и сказуемое. Такая ошибка возникает, если считать, что грамматическая основа всегда состоит из двух частей. Проверь, есть ли в предложении отдельный член, называющий предмет речи: если его нет, основа может состоять из одного главного члена.
Для этой темы нужно уметь отличать предложение от набора слов и задавать вопросы к словам. Помогает и знание о том, что слова связаны в предложении по смыслу и грамматически, а второстепенные члены поясняют другие слова. Грамматическую основу выделяют при синтаксическом разборе и учитывают при расстановке знаков препинания. Она понадобится и при изучении простого и сложного предложения: поиск основ помогает увидеть, сколько частей соединено в высказывании.
Как отличить подлежащее от сказуемого?
Подлежащее называет того или то, о ком говорится, и обычно отвечает на вопросы кто? что? Сказуемое сообщает, что говорится о подлежащем, и отвечает, например, на вопрос что делает? или каков он?
Может ли подлежащее стоять не в начале предложения?
Да, порядок слов в предложении может быть разным. Подлежащее находят по смыслу и связи со сказуемым, а не по месту в предложении.
Какие слова входят в грамматическую основу?
В грамматическую основу входят подлежащее и сказуемое, если они оба есть в предложении. Если главный член только один, основа состоит из него; слова, которые его поясняют, в основу не включают.
Может ли в предложении не быть подлежащего?
Да, в некоторых предложениях есть только один главный член — например, сказуемое. В таком случае не нужно подбирать отсутствующее подлежащее: грамматическая основа состоит из одного главного члена.
Всегда ли грамматическая основа состоит из двух главных членов?
Нет, основа может состоять из подлежащего и сказуемого или только из одного главного члена. Это зависит от того, как построено предложение и какую мысль оно выражает.
Главные члены предложения
