Главные члены предложения

Определения и обозначения

Подлежащее — главный член предложения, который называет того, о ком или о чём говорится, и отвечает на вопросы кто? что? Например, в предложении «Дождь начался» говорится о дожде, значит, слово «дождь» — подлежащее. Оно помогает понять, к кому или к чему относится сообщение.

Сказуемое — главный член предложения, который сообщает, что говорится о подлежащем, и отвечает на вопросы что делает? каков? кто он такой? и другие. В предложении «Дождь начался» слово «начался» сообщает, что произошло с дождём. Сказуемое нужно, чтобы узнать действие, состояние или признак того, о ком или о чём говорится.

Грамматическая основа предложения — его главные члены: подлежащее и сказуемое. Например, в предложении «Ветер стих» основа — «ветер стих». Она передаёт главную мысль предложения, поэтому её полезно найти прежде, чем разбирать остальные слова.

Главные члены предложения — подлежащее и сказуемое; они составляют грамматическую основу. Вокруг них могут быть другие слова, которые поясняют, где, когда или как происходит действие. Главные члены выделяют отдельно, потому что без них обычно нельзя понять основное сообщение предложения.

Как это устроено

Главные члены помогают увидеть две стороны сообщения: о ком или о чём говорится и что именно сообщается. Если сначала заметить только отдельное действие или название предмета, смысл предложения может остаться неясным. Например, в предложении «Щенок играет во дворе» слово «щенок» называет того, о ком идёт речь, а слово «играет» сообщает о нём. Поэтому искать основу удобно как пару связанных слов, а не как два случайных слова.

Чтобы найти подлежащее, сначала прочитай предложение целиком и выясни, о ком или о чём в нём говорится. Затем задай вопрос кто? или что? к подходящему слову: «Кто играет?» — «щенок». Но одного вопроса недостаточно: слово должно подходить по смыслу к остальному сообщению. Так можно проверить, действительно ли именно этот предмет или человек является темой предложения.

После подлежащего выясни, что о нём сообщается, и задай подходящий вопрос. В предложении «Щенок играет во дворе» спрашиваем: «Что делает щенок?» — «играет». Сказуемое может сообщать не только о действии: например, в предложении «День тёплый» оно называет признак подлежащего. Поэтому вопрос выбирают по смыслу, а не пытаются всегда задать один и тот же.

Подлежащее и сказуемое связаны смыслом: сказуемое сообщает именно что-то о подлежащем. Часто они связаны и грамматически — форма сказуемого зависит от подлежащего. Сравни: «Птица поёт» и «Птицы поют»: при изменении числа подлежащего меняется форма глагола-сказуемого. Такая связь помогает проверить, правильно ли найдена основа, хотя порядок слов в предложении может быть разным.

Главные члены могут выражаться разными частями речи. Подлежащим часто бывает существительное («Дети смеются») или местоимение («Они смеются»), а сказуемым — глагол («Дети смеются»). Слово другой части речи тоже может стать подлежащим, если называет того, о ком говорится: «Дежурный вошёл». Сказуемое может называть не только действие: в предложении «Небо ясное» слово «ясное» сообщает признак неба. Поэтому определяй роль слова в предложении, а не только его часть речи.

Главные члены предложения

Пользуйся таблицей как подсказкой: сначала определи, о ком или о чём говорится, затем найди сообщение об этом. Вопросы помогают проверить догадку, но сами по себе не заменяют понимание смысла. После этого проверь, связаны ли найденные слова между собой.

Разбор задач

Найди подлежащее и сказуемое в предложении «Снег выпал ночью».

1. Прочитаем предложение целиком и выясним, о чём сообщается. Речь идёт о снеге, поэтому задаём вопрос что? — снег. Это слово называет то, о чём говорится.
2. Теперь спросим, что говорится о снеге: «Снег что сделал?» — «выпал». Значит, «выпал» — сказуемое, оно сообщает о подлежащем. Слово «ночью» уточняет, когда выпал снег.
3. Соединим найденные главные члены и проверим смысл: «снег выпал». Эти слова образуют грамматическую основу предложения. Второстепенное слово «ночью» в основу не включаем.

Ответ: подлежащее — «снег», сказуемое — «выпал», грамматическая основа — «снег выпал».

Определи грамматическую основу и части речи в предложении «Маленькие птицы весело поют».

1. Сначала определим, о ком говорится в предложении: о птицах. Зададим вопрос кто? — птицы. Слово «маленькие» только поясняет, какие это птицы, поэтому главным членом здесь не становится.
2. Выясним, что сообщается о птицах: «Птицы что делают?» — «поют». Это сказуемое. Слово «весело» уточняет, как они поют, и не входит в основу.
3. Проверим, что найденные слова образуют законченное сообщение: птицы поют. «Птицы» — имя существительное, «поют» — глагол. Следовательно, в основу входят эти два слова.

Ответ: грамматическая основа — «птицы поют»; подлежащее «птицы» выражено существительным, сказуемое «поют» — глаголом.

Составь предложение по схеме «подлежащее + сказуемое + второстепенный член», затем найди основу.

1. Выберем того, о ком будет сообщение, и действие: например, «Девочка читает». Здесь «девочка» — подлежащее, а «читает» — сказуемое. Вместе слова сообщают главную мысль.
2. Добавим второстепенный член, который уточнит, где происходит действие: «Девочка читает в комнате». Слово «в комнате» отвечает на вопрос где? и добавляет подробность. Оно не называет ни того, о ком говорится, ни того, что о нём сообщается.
3. Проверим основу вопросами: кто читает? — девочка; что делает девочка? — читает. Значит, эти два слова составляют основу, а оставшаяся часть уточняет сообщение. Схема выполнена: подлежащее, сказуемое, второстепенный член.

Ответ: «Девочка читает в комнате»; грамматическая основа — «девочка читает».

Типичные ошибки

Иногда подлежащим считают первое существительное в предложении. Так ошибаются, потому что ориентируются на порядок слов, хотя он может меняться. Найди, о ком или о чём говорится, и проверь, связано ли выбранное слово со сказуемым по смыслу.

Другое заблуждение — считать сказуемым любое слово, обозначающее действие. Его допускают, если выбирают слово только по значению «действие», не проверяя связь с подлежащим. Спроси, сообщает ли это слово, что делает или что представляет собой именно найденное подлежащее.

В грамматическую основу иногда включают все слова, которые кажутся важными. Так происходит, потому что уточнения тоже помогают представить событие. Проверь каждое слово: если оно лишь отвечает на дополнительные вопросы где? когда? как? и поясняет главный член, это второстепенный член, а не часть основы.

Подлежащее могут определять только по вопросу кто? или что?, забывая о смысле и форме слова. Вопрос помогает найти возможный ответ, но иногда к нему подходят разные слова. Перечитай предложение, установи, о ком или о чём в нём говорится, и только затем проверь связь со сказуемым.

Связь с другими темами

Чтобы находить главные члены, полезно уметь замечать смысловые связи между словами, различать части речи и определять падежи. Эти знания помогают не принять слово-пояснение за подлежащее и понять, какую роль оно выполняет именно в предложении. Важно рассматривать слово не отдельно, а вместе с другими словами.

Грамматическая основа понадобится при изучении второстепенных членов: сначала находят основу, а потом выясняют, какие слова её поясняют. Умение видеть основу также помогает при постановке знаков препинания, потому что строение предложения влияет на пунктуацию. Поэтому полезно каждый раз проверять, где заканчивается главная мысль и начинаются уточнения.

Что запомнить

• Подлежащее и сказуемое — главные члены предложения.
• Подлежащее называет того или то, о ком или о чём говорится.
• Подлежащее отвечает на вопросы кто? что?
• Сказуемое сообщает, что говорится о подлежащем.
• Подлежащее и сказуемое вместе образуют грамматическую основу.
• Чтобы найти основу, нужно учитывать смысл слов и задавать вопросы.