"Русский язык. Теория 5-9 классы", Бабайцева В.В, Чеснокова Л.Д.
Главные члены предложения — подлежащее и сказуемое — образуют его грамматическую основу. Подлежащее называет того, о ком или о чём говорится, а сказуемое сообщает о нём что-то важное: действие, состояние или признак. Чтобы найти основу, нужно понять смысл предложения и задать вопросы, а не просто выбрать слова по их месту. Иногда основа состоит только из одного главного члена.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Главные члены предложения — это подлежащее и сказуемое. Они составляют грамматическую основу, то есть главную часть предложения, без которой нельзя понять его основное содержание. По основе мы узнаём, о ком или о чём говорится и что именно сообщается. Поэтому при разборе предложения главные члены ищут прежде, чем второстепенные.
Грамматическая основа — это подлежащее и сказуемое вместе или один из этих главных членов. Например, в предложении «Птицы улетели» основа состоит из двух слов, а в предложении «Смеркается» — из одного. Это определение помогает не искать в каждом предложении обязательно пару главных членов. Достаточно найти тот главный член, который есть в предложении.
Подлежащее называет того, о ком, или то, о чём говорится в предложении. Оно отвечает на вопросы именительного падежа кто? что? Например, в предложении «Дождь закончился» о дожде говорится как о предмете, который совершил действие. Вопросы помогают проверить, что найдено именно подлежащее, а не слово, связанное с ним иначе.
Сказуемое сообщает о подлежащем и отвечает на вопросы что делает предмет? каков он? кто он такой? что он такое? В предложении «Дождь закончился» слово «закончился» показывает, что произошло с дождём. По сказуемому можно узнать действие, состояние или признак подлежащего. Если слово ничего не сообщает о подлежащем, оно не становится сказуемым только потому, что обозначает действие.
Подлежащее и сказуемое связаны по смыслу: одно называет того, о ком говорится, другое сообщает о нём основное. Вместе они отвечают на простой вопрос: «О ком или о чём говорится и что говорится?». Например, в предложении «Щенок играет» слово «щенок» называет участника, а «играет» сообщает о его действии. Если убрать один из этих членов, основное сообщение может измениться или стать неполным.
Чтобы найти подлежащее, сначала нужно понять, о ком или о чём говорит предложение, а затем задать вопрос кто? или что? Обычно подлежащее стоит в именительном падеже, потому что именно эта форма называет предмет, а не показывает его связь с действием как у дополнения. Например, в предложении «Девочка рисует» вопрос кто? задаём к слову «девочка». Порядок слов может быть разным, поэтому одного места в предложении недостаточно.
Подлежащее может быть выражено существительным или местоимением в именительном падеже. В примере «Кот уснул» подлежащее — существительное «кот», а в примере «Он уснул» — местоимение «он». И существительное, и местоимение называют того, о ком говорится. Чтобы не ошибиться, нужно проверить форму слова и задать к нему вопрос именительного падежа.
Сказуемое связано с подлежащим по смыслу и сообщает о нём действие, состояние или признак. В предложении «Мальчик смеётся» сказуемое называет действие, а в «Мальчик устал» — состояние. Сказуемое может также рассказать, каков предмет или кто он такой. Проверить связь можно вопросом от подлежащего: например, мальчик что делает? — смеётся.
В предложении может быть только один главный член, поэтому основа не всегда состоит из подлежащего и сказуемого. Например, «Стало темно» сообщает о состоянии, но не называет того, кто его испытывает. Если подходящего подлежащего нет, добавлять его от себя не нужно. Найдите и отметьте тот главный член, который действительно есть в предложении.
| Свойство | Подлежащее | Сказуемое |
|---|---|---|
| Что обозначает | Того, о ком или о чём говорится | Действие, состояние или признак подлежащего |
| На какие вопросы отвечает | Кто? что? | Что делает предмет? Каков он? Кто он такой? Что он такое? |
| Чем может быть выражено | Существительным или местоимением в именительном падеже | Глаголом или другим словом, сообщающим что-либо о подлежащем |
| Как подчёркивается при разборе | Одной чертой | Двумя чертами |
Пользуйся таблицей как проверкой: сначала определи, о ком или о чём говорится, а затем выясни, что сообщается об этом предмете. Вопросы помогут различить главные члены, а строки о выражении и подчёркивании пригодятся при разборе. Если одного из членов нет, не пытайся подобрать его по таблице искусственно.
Сначала выясним, о чём говорится в предложении: в нём сообщается о солнце. Затем зададим к слову «солнце» вопрос что? и проверим, что оно называет предмет, о котором идёт речь. После этого найдём, что говорится о солнце: оно скрылось. Так мы определим оба главных члена и их связь.
Ответ: грамматическая основа — «солнце скрылось».
В предложении говорится о тех, кто читал, поэтому проверим местоимение «мы» вопросом кто? Оно стоит в именительном падеже и называет действующих лиц. Слово «читали» сообщает, что делали эти лица, а слово «книгу» называет предмет чтения. Различить эти слова помогают вопросы и их формы, а не порядок слов.
Ответ: грамматическая основа — «мы читали». «Книгу» не является подлежащим: это предмет, на который направлено действие.
Это два отдельных предложения, поэтому основу нужно искать в каждом из них. В первом говорится о вечере и о том, что с ним произошло. Во втором сообщается о состоянии, но тот, кто стал тихим, не назван. Сравнение показывает, что основы бывают разного состава.
Ответ: «вечер наступил» и «стало». Во второй основе нельзя добавлять подлежащее, которого в предложении нет.
Ошибка: считать подлежащим первое слово предложения. Так делают, потому что часто подлежащее действительно стоит в начале, но порядок слов может меняться. Например, в предложении «Вдали показался корабль» сначала стоит другое слово. Проверь себя: найди, о ком или о чём говорится, и задай вопрос кто? что?
Ошибка: принимать за подлежащее слово в винительном падеже. Это случается, когда к слову задают только общий вопрос что?, не выясняя падеж. Подлежащее отвечает на вопросы именительного падежа кто? что?, а слово в винительном падеже обычно связано с действием иначе. Проверь форму слова и вопрос, который к нему подходит.
Ошибка: считать сказуемым любое слово, обозначающее действие. Глагол может называть действие, но при этом не сообщать ничего о подлежащем именно в этом предложении. Нужно установить, с каким словом он связан и что говорит о названном предмете. Проверь себя вопросом от подлежащего: что он делает?
Ошибка: обязательно искать в каждом предложении два главных члена. Так можно ошибочно придумать подлежащее там, где его нет. Грамматическая основа иногда состоит из одного главного члена, например в предложении «Светает». Проверь, есть ли в самом предложении слово, которое отвечает на вопрос именительного падежа; если нет, не добавляй его.
Для поиска главных членов пригодится умение находить грамматическую основу и различать вопросы падежей. Особенно важно отличать именительный падеж от винительного: иначе дополнение можно принять за подлежащее. Если сомневаешься, сначала выясни смысл предложения, а после этого проверь форму слова вопросом.
Умение находить подлежащее и сказуемое нужно при синтаксическом разборе предложения и при расстановке знаков препинания. Когда основа найдена, проще увидеть, какие слова являются второстепенными и как они связаны с главными. Эта тема также готовит к изучению второстепенных членов предложения.
Как отличить подлежащее от дополнения?
Подлежащее отвечает на вопросы именительного падежа кто? что? Дополнение обычно отвечает на вопросы других падежей и называет предмет, с которым связано действие. Например, в предложении «Мы читали книгу» подлежащее — «мы», а «книгу» — дополнение.
Может ли подлежащее стоять не в начале предложения?
Да, порядок слов в предложении может быть разным. Например, в предложении «За окном шумит ветер» подлежащее «ветер» стоит после сказуемого. Найти его помогают смысл и вопрос кто? что?
Всегда ли в предложении есть и подлежащее, и сказуемое?
Нет, иногда грамматическая основа состоит только из одного главного члена. Например, в предложении «Стало тихо» есть сказуемое, но нет подлежащего. Поэтому при разборе не нужно искать второй главный член любой ценой.
Какими частями речи могут быть выражены подлежащее и сказуемое?
Подлежащее часто выражено существительным или местоимением в именительном падеже: «Солнце светит», «Мы читаем». Сказуемое может быть выражено глаголом, а также словами, которые называют признак или предмет. Чтобы определить главный член, нужно смотреть не только на часть речи, но и на его роль в предложении.
Как подчёркивают главные члены предложения?
Подлежащее при разборе подчёркивают одной чертой, а сказуемое — двумя. Сначала нужно найти грамматическую основу и определить, какую роль выполняет каждое слово. Подчёркивать слово только потому, что оно стоит первым или обозначает действие, нельзя.
§ 17. Главные члены предложения
