Главные члены предложения

Определения и обозначения

Главные члены предложения — это подлежащее и сказуемое, которые составляют грамматическую основу. Они помогают понять, о ком или о чём говорится и что именно об этом сообщается. Поэтому при разборе предложения сначала находят главные члены, а уже затем — остальные слова.

Подлежащее называет того, о ком, или то, о чём говорится в предложении. Обычно оно отвечает на вопросы «кто?» или «что?»: в предложении «Собака лает» говорится о собаке, значит, «собака» — подлежащее. Этот вопрос помогает искать нужное слово, но его одного недостаточно: надо проверить смысл предложения.

Сказуемое сообщает о подлежащем: что оно делает, каково оно или кто оно такое. Например, в предложении «Собака лает» слово «лает» рассказывает, что делает собака. По сказуемому мы узнаём главное сообщение предложения, поэтому его нужно искать в связи с подлежащим.

Грамматическая основа — главная часть предложения, образованная подлежащим и сказуемым или только одним из этих членов. Основа показывает основной смысл сообщения, а остальные слова могут уточнять его. Например, «Дождь закончился» содержит два главных члена, а в «Стало темно» основа состоит из одного.

Как это устроено

Чтобы найти основу, сначала выясни, о ком или о чём говорится в предложении. Затем спроси, что сообщается об этом: действие ли это, признак или название. Такой порядок помогает не выбрать слово только потому, что оно подходит к вопросу «кто?» или «что?», а связать его с главным сообщением.

Подлежащее и сказуемое связаны по смыслу: сказуемое относится именно к тому, что названо подлежащим. Обычно они согласуются в числе: «Дерево растёт», «Деревья растут». В прошедшем времени сказуемое также меняется по роду: «Мальчик пришёл», «Девочка пришла», поэтому его форма помогает проверить найденную основу.

Подлежащее чаще всего выражено существительным или местоимением в именительном падеже. Именительный падеж отвечает на вопросы «кто?» и «что?»: например, в предложении «Кошка спит» подлежащее — существительное «кошка», а в предложении «Она спит» — местоимение «она». Эта подсказка помогает найти подлежащее, но всё равно нужно учитывать смысл предложения.

Сказуемое часто выражено глаголом: «Ребята играют». Но оно может быть выражено и словами других частей речи: существительным или прилагательным. В предложениях «Мой брат — школьник» и «День солнечный» сказуемые — «школьник» и «солнечный»: они сообщают, кто такой брат и каков день. Поэтому нельзя искать сказуемое только среди глаголов.

В предложении бывает один главный член, поэтому не следует обязательно искать пару «подлежащее — сказуемое». Например, «Стало темно» — законченное предложение, в котором основа состоит из сказуемого «стало темно». Если подлежащее не названо и его нельзя определить как член этой основы, не нужно придумывать его ради привычной схемы.

Главные члены предложения

Пользуйся таблицей как подсказкой: сначала найди слово, о котором говорится, а потом — то, что о нём сообщается. Примеры в двух последних строках показывают, как главные члены вместе образуют основу. Помни, что вопросы помогают в поиске, но окончательно роль слова определяет его связь со смыслом предложения.

Разбор задач

Задача: найти грамматическую основу в предложении «Птицы улетели». Здесь важно не просто задать вопросы к словам, а выяснить, какое слово называет того, о ком говорится, и какое передаёт сообщение. Разберём предложение по шагам.

1. Прочитаем предложение и определим, о ком говорится. Речь идёт о птицах, значит, слово «птицы» отвечает на вопрос «кто?» и является подлежащим.
2. Спросим, что говорится о птицах: что они сделали? Они улетели. Слово «улетели» — сказуемое, потому что оно сообщает о действии подлежащего.
3. Проверим связь: подлежащее «птицы» стоит во множественном числе, и сказуемое «улетели» тоже имеет форму множественного числа. Оба главных члена входят в грамматическую основу.

Ответ: грамматическая основа — «птицы улетели»; подлежащее — «птицы», сказуемое — «улетели».

Задача: найти основу в предложении «Тихий вечер наступил». Слово «тихий» стоит рядом с существительным и описывает его, поэтому его легко принять за главный член. Проверим, что именно сообщает предложение и какова роль каждого слова.

1. Выясним, о чём говорится: о вечере. Слово «вечер» отвечает на вопрос «что?» и называет предмет сообщения, значит, это подлежащее.
2. Спросим, что сообщается о вечере: он наступил. Сказуемое — «наступил», оно называет действие и относится к подлежащему.
3. Слово «тихий» отвечает на вопрос «какой?» и уточняет, каким был вечер. Оно не сообщает главного действия или состояния, поэтому это не сказуемое.

Ответ: грамматическая основа — «вечер наступил»; «тихий» — второстепенное слово, которое характеризует подлежащее.

Задача: найти грамматические основы в предложениях «Солнце скрылось за тучами. Стало темно». Точка разделяет два предложения, поэтому каждое нужно разбирать отдельно. Во втором предложении не следует искать подлежащее только потому, что в первом оно есть.

1. В первом предложении говорится о солнце: «солнце» — подлежащее. Что оно сделало? «Скрылось» — сказуемое; слова «за тучами» уточняют, где это произошло.
2. Во втором предложении сообщается, что стало темно. Слово «темно» передаёт состояние, а вся форма «стало темно» является сказуемым.
3. Проверим каждое предложение отдельно: первая основа имеет подлежащее и сказуемое, вторая — только один главный член. Не нужно добавлять подлежащее, которого в предложении нет.

Ответ: основы — «солнце скрылось» и «стало темно». Во второй основе один главный член — сказуемое «стало темно».

Типичные ошибки

Ошибка — считать подлежащим любое слово, которое отвечает на вопрос «кто?» или «что?». Так происходит, потому что ученик опирается только на вопрос и забывает проверить смысловую роль слова. Спроси себя, о ком или о чём говорится в предложении; если слово лишь называет предмет, на который направлено действие, это может быть не подлежащее.

В предложении «Мальчик читает книгу» слово «книгу» отвечает на вопрос «что?», но подлежащим оно не является. Его принимают за подлежащее, потому что вопрос совпадает с обычным вопросом к подлежащему. Проверь связь: говорится о мальчике, а книга — то, что мальчик читает, значит, «мальчик» — подлежащее, а «книгу» — дополнение.

Ошибка — принимать второстепенное слово за сказуемое. Например, в «Тихий вечер наступил» слово «тихий» описывает вечер, а не сообщает главное о нём; похожим образом обстоятельство может уточнять место или время действия. Чтобы проверить себя, найди слово, которое передаёт действие, состояние или признак подлежащего, и спроси, действительно ли оно составляет главное сообщение.

Не нужно искать в каждом предложении обязательно два главных члена. Такая ошибка появляется, если ученик запоминает только привычную пару «подлежащее и сказуемое». Проверь, есть ли в предложении слово, о котором говорится: в «Стало темно» основа состоит только из сказуемого, и придумывать подлежащее не требуется.

Связь с другими темами

Чтобы находить главные члены, нужно уметь различать части речи и задавать к словам вопросы. Эти знания подсказывают, чем может быть выражено подлежащее или сказуемое, но при разборе важно учитывать и смысл слова в предложении.

Грамматическая основа нужна при синтаксическом разборе — разборе предложения по его устройству. Она также помогает понять, где заканчивается одна часть сообщения и начинается другая, а значит, пригодится при расстановке знаков препинания.

Позже умение находить основу поможет различать двусоставные и односоставные предложения. В двусоставном предложении есть подлежащее и сказуемое, а в односоставном грамматическую основу составляет один главный член. Поэтому важно замечать не только наличие слов, но и устройство всей основы.

Что запомнить

• Главные члены предложения — подлежащее и сказуемое.
• Подлежащее называет того или то, о ком или о чём говорится.
• Подлежащее обычно отвечает на вопросы «кто?» или «что?».
• Сказуемое сообщает, что говорится о подлежащем.
• Подлежащее и сказуемое образуют грамматическую основу.
• Грамматическая основа может состоять из одного главного члена.