§ 24. Главные и второстепенные члены предложения

Определения и обозначения

Главные члены предложения — подлежащее и сказуемое; вместе они составляют грамматическую основу. Основа показывает, о ком или о чём говорится и что именно сообщается. Например, в предложении «Снег тает» слова «снег» и «тает» образуют основу.

Подлежащее — главный член, который называет того, о ком или о чём говорится. Обычно оно отвечает на вопросы именительного падежа кто? или что?: «ученик», «дерево». По подлежащему мы определяем предмет речи.

Сказуемое — главный член, который сообщает, что говорится о подлежащем. Чаще всего оно обозначает действие и отвечает на вопросы что делает?, что делал?, что будет делать?, но может называть признак или состояние: каков?, что это такое? Сказуемое помогает понять сообщение о подлежащем.

Второстепенные члены предложения — слова, которые поясняют главные или другие второстепенные члены. Они уточняют, где, когда и как происходит действие, какой предмет или признак имеется в виду. Благодаря им предложение становится более подробным.

Как это устроено

Чтобы найти грамматическую основу, сначала определите, о ком или о чём говорится. Затем задайте вопрос, что сообщается об этом лице или предмете. Например, в предложении «Дети играют» сначала находим предмет речи «дети», а затем действие «играют», поэтому это подлежащее и сказуемое.

Подлежащее и сказуемое называют главными, потому что без них обычно нельзя установить основное содержание сообщения. Если сказать только «Дети», непонятно, что с ними происходит, а слово «играют» без указания предмета речи сообщает меньше. Вместе эти члены образуют смысловой центр предложения.

Второстепенные члены распространяют предложение, то есть добавляют к нему новые сведения. Они могут показать время и место действия, назвать предмет, на который направлено действие, или описать признак. Такие слова связаны с поясняемым словом не только по смыслу, но и грамматически: например, «читают в библиотеке» и «интересную книгу».

Главные и второстепенные члены нельзя различать только по вопросу или месту в предложении. Одни и те же вопросы иногда задаются к словам с разной ролью, а подлежащее может стоять после сказуемого. Поэтому нужно проверить, входит ли слово в основу и какие смысловые связи оно имеет с другими словами.

При разборе предложения действуйте по порядку. Сначала найдите подлежащее и сказуемое и выделите грамматическую основу, затем установите, какие слова её поясняют. После этого задайте вопросы от поясняемого слова: так можно определить роль каждого второстепенного члена.

Главные и второстепенные члены предложения

В таблице собраны основные признаки членов предложения. Вопросы помогают начать поиск, но окончательное решение зависит от роли слова в предложении. Сначала находите основу, а затем рассматривайте остальные слова как возможные пояснения.

Разбор задач

1. Главные члены в предложении «Птицы поют»

Нужно найти подлежащее и сказуемое. Сначала определим, о ком говорится, а затем выясним, что делают эти лица или предметы. Так мы установим грамматическую основу.

1. Задаём вопрос «кто?» — птицы. Это подлежащее.
2. Задаём вопрос «что делают?» — поют. Это сказуемое.
3. Соединяем найденные слова в основу: птицы поют.

Ответ: подлежащее — «птицы», сказуемое — «поют», грамматическая основа — «птицы поют».

2. Основа и второстепенные члены в предложении «Весной птицы громко поют в саду»

Слова стоят не в привычном порядке, поэтому начинаем не с первого слова, а со смысла. Найдём предмет речи и действие, а затем проверим, какие слова добавляют сведения. Это позволяет не принять обстоятельства за главные члены.

1. О ком говорится? О птицах, это подлежащее.
2. Что они делают? Поют, это сказуемое.
3. Весной поясняет время действия, громко — его способ, в саду — место действия.

Ответ: основа — «птицы поют»; второстепенные члены — «весной», «громко», «в саду».

3. Сравнение двух предложений

Сравним «Мальчик читает» и «Мальчик читает интересную книгу вечером». Во втором предложении появились дополнительные сведения, но сообщение о мальчике и его действии осталось тем же. Значит, второстепенные члены распространяют предложение, не меняя его грамматическую основу.

1. В обоих предложениях подлежащее — мальчик, сказуемое — читает.
2. В распространённом предложении интересную поясняет слово «книгу», а книгу называет предмет чтения.
3. Слово вечером обозначает время действия.

Ответ: в обоих предложениях основа «мальчик читает»; второстепенные члены второго предложения — «интересную книгу», «вечером».

Типичные ошибки

Ошибка 1. Подлежащим считают любое слово, отвечающее на вопрос кто? или что? Такой вопрос может задаваться и к второстепенному члену. Проверяйте, называет ли слово предмет речи и входит ли оно в основу.

Ошибка 2. Подлежащее ищут только в начале предложения, потому что привыкли к порядку «кто? что делает?». Но порядок слов может меняться. Установите смысловые связи: «Наступила весна» — подлежащее «весна» стоит после сказуемого.

Ошибка 3. Второстепенное слово включают в грамматическую основу. Так происходит, если ученик выделяет все слова, связанные с действием. Проверьте себя: основу составляют только подлежащее и сказуемое.

Ошибка 4. Считают, что в каждом предложении обязательно есть оба главных члена. В действительности некоторые предложения имеют только один главный член, например «Смеркается». Сначала установите, какие члены действительно названы.

Связь с другими темами

Для изучения этой темы понадобятся умения задавать вопросы к словам и находить смысловые связи между ними. Особенно важно различать форму именительного падежа и другие формы слов.

Разбор по членам предложения пригодится при изучении простых и сложных предложений, однородных членов и знаков препинания. Понимание основы помогает увидеть границы частей сложного предложения и правильно объяснить постановку знаков.

Что запомнить

• Грамматическая основа — это главные члены предложения.
• К главным членам относятся подлежащее и сказуемое.
• Подлежащее называет того или то, о ком или о чём говорится.
• Сказуемое сообщает, что говорится о подлежащем.
• Второстепенные члены поясняют главные или другие второстепенные члены.
• При разборе сначала находят грамматическую основу.