Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные

Определения и обозначения

Одушевлённые имена существительные — слова, обозначающие людей, животных и других живых существ; обычно они отвечают на вопрос «кто?». К ним относятся слова ученик, врач, собака, птица. Вопрос помогает быстро определить первую группу слов.

Неодушевлённые имена существительные — слова, обозначающие предметы, явления, вещества и понятия; обычно они отвечают на вопрос «что?». Это слова дом, гроза, вода, радость. Такой вопрос помогает отличить названия предметов и явлений от названий живых существ.

Одушевлённость — грамматический признак имени существительного, который проявляется в выборе падежной формы. Он связан не только со смыслом слова, но и с тем, как слово изменяется. Поэтому для проверки нужно иногда сравнивать формы одного существительного.

Именительный и винительный падежи — формы, по которым проверяют одушевлённость существительного. Именительный отвечает на вопросы «кто?», «что?», а винительный — «кого?», «что?». Сравнение этих форм особенно полезно, если значение слова само по себе не даёт уверенного ответа.

Как это устроено

Сначала одушевлённость определяют по значению и вопросам. Если слово называет человека или животное, к нему обычно задают вопрос «кто?»: кто? учитель, щенок. Если слово называет предмет, вещество, явление или понятие, задают вопрос «что?»: что? берёза, тетрадь, снег.

Одушевлённость нельзя считать только смысловой характеристикой, потому что она влияет на изменение слова. В русском языке одушевлённые и неодушевлённые существительные по-разному образуют винительный падеж. Значит, один и тот же признак проявляется и в грамматической форме, а не только в представлении о том, что обозначает слово.

У существительных мужского рода в единственном числе одушевлённое слово в винительном падеже имеет форму родительного: вижу брата — нет брата. У неодушевлённого слова винительный совпадает с именительным: вижу стол — стоит стол. Сравнивать нужно формы одного и того же слова, иначе проверка будет неверной.

Во множественном числе действует тот же принцип, но сравнивать формы бывает ещё удобнее. У одушевлённых существительных винительный совпадает с родительным: вижу учеников — нет учеников. У неодушевлённых винительный совпадает с именительным: вижу столы — стоят столы.

Есть слова, которые нельзя безошибочно определить только вопросом или представлением о живом. Например, кукла называет неживой предмет, но грамматически ведёт себя как одушевлённое существительное: вижу куклу — нет куклы. Слова народ, толпа и некоторые другие имеют особые случаи употребления, поэтому их признак уточняют по словарю, контексту и формам падежей.

Признаки одушевлённых и неодушевлённых имён существительных

Сначала определите значение слова и задайте к нему вопрос. Затем, если есть сомнение, поставьте существительное в нужную форму и сравните винительный падеж с родительным или именительным. Надёжнее всего проверять формы одного и того же слова, учитывая его число и род.

Разбор задач

1. Распределить слова по группам

Условие. Распределим слова учитель, берёза, щенок, тетрадь, народ на две группы. К каждому слову зададим подходящий вопрос. Затем уточним случай, который нельзя определить только по представлению о живом существе.

1. Слово учитель обозначает человека, поэтому задаём вопрос «кто?» и относим его к одушевлённым.
2. Слово щенок называет животное, отвечает на вопрос «кто?» и тоже является одушевлённым.
3. Слова берёза и тетрадь называют предметы, поэтому к ним задаём вопрос «что?» и относим их к неодушевлённым.
4. Народ обозначает совокупность людей, но имеет особое грамматическое поведение, поэтому его признак уточняют по контексту и падежным формам.

Ответ. Одушевлённые: учитель, щенок, народ в значении совокупности людей. Неодушевлённые: берёза, тетрадь; для слова народ полезно дополнительно проверить форму множественного числа.

2. Образовать форму винительного падежа

Условие. Образуем винительный падеж от слов брат, стол, кот, карандаш. После этого определим одушевлённость, сравнив винительный падеж с родительным или именительным. Все слова стоят в мужском роде и единственном числе, поэтому правило хорошо видно.

1. От слова брат образуем форму вижу брата. Она совпадает с родительным нет брата, значит, слово одушевлённое.
2. От слова стол получаем вижу стол. Эта форма совпадает с именительным стол стоит, значит, слово неодушевлённое.
3. Для слова кот получаем вижу кота, как в форме нет кота. Следовательно, это одушевлённое существительное.
4. Для слова карандаш форма остаётся такой же: вижу карандаш, карандаш лежит. Совпадение с именительным показывает, что слово неодушевлённое.

Ответ. Одушевлённые существительные — брат, кот. Неодушевлённые — стол, карандаш.

3. Определить одушевлённость в предложении

Условие. Разберём предложение: «Я увидел знакомых, встретил народ и заметил воздушного змея». Нужно определить признак слов и объяснить формы винительного падежа. При этом следует учитывать число, значение и особые случаи употребления.

1. Знакомых — форма множественного числа, винительный падеж. Она совпадает с родительным нет знакомых, поэтому слово одушевлённое.
2. Народ обозначает совокупность людей и относится к словам с особым грамматическим поведением. В данном предложении форма единственного числа внешне совпадает с именительным, поэтому одного сравнения форм недостаточно; значение и контекст показывают, что речь идёт о людях.
3. Воздушного змея — винительный падеж мужского рода, единственное число. Форма совпадает с родительным нет воздушного змея, поэтому по грамматическому признаку это одушевлённое существительное, хотя предмет неживой.

Ответ. Знакомых и народ обозначают людей, а воздушного змея грамматически относится к одушевлённым существительным. Последний пример показывает, что одушевлённость не всегда равна значению «живой».

Типичные ошибки

Ошибка — считать одушевлёнными только названия людей и животных. Так можно пропустить слова народ, толпа, кукла, у которых есть особые грамматические свойства. Проверьте себя по формам винительного и родительного падежей, а при сомнении обратитесь к словарю.

Ошибка — определять признак только по вопросу «кто?» или «что?». Вопрос даёт предварительный результат, но не учитывает исключения и особые случаи. Для проверки измените слово и сравните нужные формы.

Ошибка — путать одушевлённость со значением «живой». Грамматический признак может закрепиться за словом иначе, чем подсказывает его реальный смысл, как у слова кукла. Поэтому учитывайте не только содержание, но и изменение существительного.

Ошибка — сравнивать формы разных слов: например, форму винительного одного существительного с родительным другого. Такое сравнение ничего не доказывает. Нужно взять одно слово, поставить его в именительный, родительный и винительный падежи и сопоставить именно эти формы.

Связь с другими темами

До изучения темы нужно знать, что имя существительное обозначает предмет, изменяется по числам и падежам. Также необходимо уметь находить именительный, родительный и винительный падежи и задавать к ним вопросы. Знание одушевлённости пригодится при склонении существительных, выборе окончаний и разборе предложения по членам.

Что запомнить

• Одушевлённые существительные обычно отвечают на вопрос «кто?», неодушевлённые — на вопрос «что?».
• Одушевлённость — грамматический признак имени существительного.
• У одушевлённых существительных форма винительного падежа совпадает с формой родительного.
• У неодушевлённых существительных форма винительного падежа совпадает с формой именительного.
• Проверять признак особенно удобно у существительных мужского рода и во множественном числе.
• Одушевлённость некоторых слов нельзя определить только по значению; такие случаи нужно запоминать.