Приветствие участников, представление темы и целей семинара-практикума. Актуализация проблематики закупок измерительного оборудования и его поверки в медицинских учреждениях, обозначение важности для обеспечения качества медицинской помощи и соблюдения законодательства. Обзор программы мероприятия.

Действия учителя: Приветствует участников, представляет тему, цели и план мероприятия.

Действия учащихся: Внимательно слушают информацию о предстоящем мероприятии.

Продолжительность: 10 мин.

Рассмотрение ключевых законодательных актов и нормативных документов, регулирующих процесс закупок в сфере здравоохранения, включая закупки услуг по поверке средств измерений. Анализ основных требований и ограничений, установленных законодательством для медицинских организаций.

Действия учителя: Объясняет основные нормативные акты, регулирующие закупки поверочных услуг.

Действия учащихся: Изучают представленные нормативные документы и делают пометки.

Продолжительность: 25 мин.

Практические подходы к определению, какие средства измерений подлежат обязательной поверке. Методология анализа эксплуатационной документации, сроков службы и требований к точности приборов. Выбор объектов закупки с учетом специфики медицинских учреждений.

Действия учителя: Демонстрирует методику определения необходимости поверки различных измерительных приборов.

Действия учащихся: Учатся определять, какие приборы требуют поверки, на основе предоставленных примеров.

Продолжительность: 30 мин.

Детальное руководство по формированию эффективного технического задания на закупку услуг по поверке. Разбор структуры ТЗ, ключевых разделов, формулировок требований, критериев оценки. Примеры корректно составленных ТЗ.

Действия учителя: Предоставляет подробные инструкции и примеры по составлению технических заданий.

Действия учащихся: Практикуются в составлении технических заданий по предложенным шаблонам.

Продолжительность: 40 мин.

Анализ типичных ошибок, допускаемых при проведении закупок, связанных с поверкой. Изучение правоприменительной практики Федеральной антимонопольной службы (ФАС). Разбор жалоб и решений по закупкам.

Действия учителя: Объясняет типичные ошибки и практику ФАС в закупочной деятельности.

Действия учащихся: Задают вопросы по спорным ситуациям и анализируют примеры из практики ФАС.

Продолжительность: 30 мин.

Групповая работа над кейсами: анализ реальных ситуаций закупок, разработка рекомендаций по устранению нарушений, составление фрагментов документации. Закрепление полученных знаний через решение практических задач.

Действия учителя: Организует работу в группах, консультирует по выполнению практических заданий.

Действия учащихся: Работают в группах над решением практических кейсов и составлением документации.

Продолжительность: 45 мин.

Краткое резюме основных выводов семинара. Ответы на оставшиеся вопросы участников. Обсуждение значимости полученных компетенций для профессиональной деятельности. Оценка достигнутых целей мероприятия.

Действия учителя: Обобщает материал, отвечает на вопросы и подводит итоги семинара.

Действия учащихся: Задают последние вопросы и воспринимают резюме проведенного мероприятия.

Продолжительность: 15 мин.

Сбор мнений участников о качестве проведенного мероприятия, актуальности предложенной информации и сложности заданий. Анкетирование для оценки удовлетворенности и выявления тем для дальнейшего изучения.

Действия учителя: Предлагает заполнить анкету обратной связи и проводит краткое обсуждение.

Действия учащихся: Заполняют анкеты обратной связи и делятся впечатлениями.

Продолжительность: 15 мин.

Предоставление списка рекомендованной литературы, нормативных актов и онлайн-ресурсов для дальнейшего самостоятельного изучения вопросов, связанных с закупками и поверкой средств измерений в медицинских учреждениях.