Приветствие участников, создание позитивной атмосферы. Объявление темы и целей мероприятия, краткое вступление о важности изучения истории науки и роли женщин в ней. Акцентирование внимания на том, что математика – это не только про цифры, но и про логику, творчество и возможность решать сложные задачи. Затрагиваются вопросы о возможных стереотипах о гендерных ролях в науке, которые будут рассмотрены в ходе мероприятия. Установление правил взаимодействия.

Презентация с информацией о жизни и деятельности выдающихся женщин-математиков, таких как Гипатия Александрийская, Софья Ковалевская, Эмми Нётер, Грейс Хоппер, Катерина Семенова и др. Рассказ об их научных открытиях, преодоленных трудностях и вкладе в развитие математики. Особое внимание уделяется историческому и социальному контексту, в котором они работали, и вызовам, с которыми сталкивались, будучи женщинами в науке. Использование визуальных материалов (фотографии, цитаты, схемы).

Викторина с вопросами, связанными с биографиями женщин-математиков и их научными достижениями. Вопросы могут быть разных форм: выбор правильного ответа, заполнение пропусков, сопоставление, короткие ответы. Викторина проводится в игровой форме, например, в виде командного соревнования. Предусмотрены баллы за правильные ответы и небольшие призы для победителей. Цель – закрепить полученные знания и стимулировать интерес к дальнейшему изучению темы.

Участникам предлагается творческое задание: создать небольшой портрет (рисунок, коллаж, мини-презентацию) или написать эссе о женщине-математике, которая их вдохновляет. Они могут выбрать одну из представленных в презентации или найти информацию о другой. Задача направлена на развитие творческого мышления, навыков самостоятельной работы и поиска информации. Предоставление материалов для творчества.

Участники представляют свои творческие работы и делятся своими впечатлениями о женщинах-математиках, которые их вдохновили. Организуется обсуждение, в ходе которого учащиеся обмениваются мнениями, задают вопросы и делают выводы. Акцент делается на том, что каждая женщина-математик внесла свой уникальный вклад в науку, и их достижения достойны уважения и признания.

Обобщение изученного материала, подведение итогов мероприятия. Проведение рефлексии с помощью вопросов: Что нового вы узнали? Что вас впечатлило? Что было самым интересным? Что вы можете использовать в своей дальнейшей учебе? Подчеркивание важности преодоления гендерных стереотипов и поддержки девочек в их стремлении к занятиям наукой. Благодарность участникам за активное участие.