Организационный момент. Приветствие. Создание эмоционального настроя на урок. Представление темы и целей классного часа. Актуализация знаний учеников о космосе и космонавтике. Начать можно с вопроса, что для ребят значит космос, что они о нем знают. Необходимо сразу обозначить важность и значимость темы, подготовить к восприятию информации.

Действия учителя: Приветствует учеников, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, делятся своими знаниями о космосе.

Длительность: 5 мин.

Представление биографии Ю.А. Гагарина – детство, учеба, путь в космонавты. Рассказ о его характере, увлечениях, личных качествах. Важно подчеркнуть не только его выдающиеся способности, но и упорство, целеустремленность и скромность. Демонстрация фотографий Гагарина разных лет, отрывок из документального фильма о нем.

Действия учителя: Рассказывает о жизни и пути Ю.А. Гагарина.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, задают вопросы, делают пометки в тетрадях.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение программы подготовки космонавтов. Рассказ о трудностях, которые пришлось преодолеть Гагарину и его коллегам. Особенности тренировок и медицинского обследования. Необходимо показать, насколько серьезным и ответственным был этот процесс, выделить вклад ученых и инженеров.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию о подготовке космонавтов.

Действия учащихся: Смотрят презентацию, обсуждают увиденное, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Описание первого полёта Ю.А. Гагарина в космос – запуск ракеты, пребывание на орбите, возвращение на Землю. Просмотр видеофрагментов с запуском ракеты «Восток-1», запись голоса Гагарина во время полета. Важно создать атмосферу напряжения и волнения, которые испытывали люди в тот день.

Действия учителя: Показывает видеоматериалы о полёте Гагарина, комментирует увиденное.

Действия учащихся: Смотрят видео, слушают запись голоса Гагарина, обсуждают свои впечатления.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение научного и технологического значения полёта Гагарина. Вклад в развитие космонавтики, освоение космоса и решение практических задач. Важно объяснить, как этот полёт открыл новую эру в истории человечества.

Действия учителя: Задает вопросы, побуждающие к дискуссии о значении полёта Гагарина.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, делятся своими мыслями и мнениями.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о том, как космические технологии используются в современной жизни – связь, навигация, медицина, метеорология и т.д. Привести конкретные примеры, понятные ученикам. Обсудить, как полёт Гагарина повлиял на развитие современной науки и техники.

Действия учителя: Рассказывает о применении космических технологий в повседневной жизни.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, приводят свои примеры.

Длительность: 5 мин.

Предложить ученикам нарисовать рисунок или написать небольшое стихотворение, посвященное Ю.А. Гагарину или космосу. Это позволит им выразить свои чувства и впечатления, закрепить полученные знания. Можно организовать небольшую выставку работ.

Действия учителя: Предлагает задание, консультирует учеников.

Действия учащихся: Выполняют творческое задание.

Длительность: 5 мин.

Ученики представляют свои работы, рассказывают о своих идеях и вдохновении. Обсуждение работ, обмен мнениями. Важно создать атмосферу поддержки и поощрения творчества.

Действия учителя: Организует презентацию работ, комментирует выступления учеников.

Действия учащихся: Представляют свои работы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 мин.

Краткое повторение ключевых моментов классного часа. Подчеркнуть значение подвига Гагарина, важность изучения космоса и развития науки. Ответы на вопросы учеников. Возможно, обсуждение будущих перспектив освоения космоса.

Действия учителя: Подводит итоги классного часа, отвечает на вопросы учеников.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка книг, статей и интернет-ресурсов, которые помогут ученикам расширить свои знания о Ю.А. Гагарине и космосе. Указать адреса музеев и научных центров, связанных с космонавтикой. Включить ссылки на документальные фильмы и научно-популярные передачи.

Действия учителя: Представляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 1 мин.