Организационный момент, приветствие гостей и детей. Создание позитивной атмосферы, настрой на работу. Объявление темы классного часа и целей занятия. Важно создать комфортную обстановку, чтобы дети чувствовали себя свободно и могли расслабиться.

Действия учителя: Приветствует детей, гостей, объявляет тему и цели занятия.

Действия учащихся: Дети приветствуют друг друга и гостей, слушают учителя.

Длительность: 5 мин.

Игра-знакомство «Клубочек». Дети передают клубок ниток друг другу, называя свое имя и любимое занятие. Цель этапа – помочь детям запомнить имена одноклассников и создать атмосферу дружбы. Это способствует сближению и формированию первого впечатления.

Действия учителя: Организует игру-знакомство "Клубочек".

Действия учащихся: Участвуют в игре, называют свои имена и увлечения.

Длительность: 7 мин.

Беседа о школе: что нового ждет ребят, что они узнают, чему научатся. Просмотр красочных картинок с изображением школы, кабинетов, учителей. Важно рассказать о школе как о втором доме, где всегда помогут и поддержат.

Действия учителя: Проводит беседу о школе, показывает картинки.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, рассматривают картинки.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение основных правил поведения в классе и школе: как вести себя на уроке, в столовой, в коридоре, при встрече с другими людьми. Объяснение, зачем нужны правила и как они помогают всем.

Действия учителя: Объясняет правила поведения в школе.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, повторяют правила.

Длительность: 6 мин.

Игра на закрепление знаний о школьных принадлежностях. Дети помогают «ученику» правильно собрать портфель, называя предметы и их назначение. Развивает внимание и память, помогает запомнить названия школьных принадлежностей.

Действия учителя: Организует игру "Помоги ученику собрать портфель".

Действия учащихся: Участвуют в игре, называют школьные принадлежности.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение понятий «друг», «дружба», «взаимопомощь». Примеры дружеских поступков и важность быть добрым и отзывчивым. Подчеркивается, что в школе можно найти много новых друзей.

Действия учителя: Проводит беседу о дружбе.

Действия учащихся: Делятся своими мыслями о дружбе, приводят примеры.

Длительность: 5 мин.

Дети рисуют рисунок на тему «Моя любимая школа», изображая свои впечатления и ожидания от учебы. Развивает творческие способности и помогает выразить свои чувства.

Действия учителя: Предлагает детям нарисовать рисунок на тему.

Действия учащихся: Рисуют рисунки.

Длительность: 6 мин.

Организация выставки рисунков и обсуждение работ. Дети рассказывают о своих рисунках, делятся впечатлениями. Подчеркивается, что каждый ребенок – уникален и талантлив.

Действия учителя: Организует выставку, просит детей рассказать о рисунках.

Действия учащихся: Рассказывают о своих рисунках, рассматривают работы одноклассников.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов занятия. Вопросы к детям: что нового узнали, что понравилось, что было интересно. Выражение благодарности за активное участие. Важно закрепить положительные впечатления от первого дня в школе.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Список литературы для родителей и учителей, посвященный адаптации первоклассников к школе, детской психологии и возрастным особенностям младших школьников. Подборка полезных ресурсов для дальнейшего изучения темы.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.