Организационный момент. Создание благоприятной атмосферы. Актуализация знаний учащихся о родном крае и его истории. Подчеркивание важности изучения истории для понимания настоящего и будущего. Формулирование темы и целей классного часа. Установление связи с ранее изученными темами.

Действия учителя: Приветствует учащихся, организует внимание, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, формулируют свои ожидания от занятия.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об основании Архангельска в 1107 году Юрием Долгоруким. Рассмотрение географического положения города, повлиявшего на его развитие. Обсуждение роли Архангельска как важного торгового порта. Визуализация с использованием исторических карт и иллюстраций.

Действия учителя: Представляет информацию об основании и первых этапах развития Архангельска, демонстрирует карты и иллюстрации.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, задают вопросы, изучают представленные материалы.

Длительность: 7 мин.

Изучение значения Архангельска в морской торговле и освоении Северного морского пути. Рассмотрение деятельности иностранных купцов и влияние торговли на экономическое развитие города. Обсуждение строительства Архангельского порта.

Действия учителя: Объясняет роль Архангельска в торговых связях, рассказывает о строительстве порта.

Действия учащихся: Анализируют информацию, отвечают на вопросы, обсуждают значение торговых связей.

Длительность: 6 мин.

Роль Архангельска в реализации петровских реформ, в частности, в строительстве флота и развитии промышленности. Рассмотрение строительства Архангельской крепости. Обсуждение значимости Архангельска как базы для флота.

Действия учителя: Рассказывает о значении Архангельска при Петре I, демонстрирует изображения крепости.

Действия учащихся: Обсуждают петровские реформы и их влияние на Архангельск.

Длительность: 5 мин.

О роли Архангельска в обеспечении фронта, эвакуации промышленности и населения. Обсуждение героической обороны города. Обзор действующей фотохроники периода войны, фотографии местных жителей.

Действия учителя: Освещает вклад Архангельска в победу над фашизмом, демонстрирует фотоматериалы.

Действия учащихся: Изучают фотографии, обсуждают проявления героизма и самоотверженности.

Длительность: 6 мин.

Обзор основных культурных достопримечательностей Архангельска: музеи, памятники архитектуры, театры. Обсуждение традиций и обычаев региона. Рассмотрение влияния культуры Севера на творчество местных художников и писателей.

Действия учителя: Представляет культурные достопримечательности города, рассказывает о местных традициях.

Действия учащихся: Делятся своими знаниями о культуре Архангельска, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Обзор современного состояния Архангельска: экономика, промышленность, образование, научные исследования. Обсуждение перспектив развития города. Рассмотрение туристического потенциала Архангельской области.

Действия учителя: Рассказывает о современном Архангельске, его достижениях и перспективах.

Действия учащихся: Обсуждают возможности развития города, задают вопросы.

Длительность: 4 мин.

Организация дискуссии о роли Архангельска в истории и современности России. Обсуждение важности сохранения культурного наследия и развития региона. Обмен мнениями по вопросам патриотизма и гражданской ответственности.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, направляет ход обсуждения, подводит итоги.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения, участвуют в дискуссии, аргументируют свою позицию.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение новых знаний и впечатлений. Оценка эффективности проведенного занятия. Задание на дом.

Действия учителя: Проводит рефлексию, оценивает участие учащихся, задает домашнее задание.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы учителя, записывают домашнее задание.

Длительность: 2 мин.

Представление списка рекомендуемой литературы, интернет-ресурсов и документальных фильмов для самостоятельного изучения темы. Указание на возможность посещения местных музеев и исторических мест.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и рекомендует дополнительные ресурсы.

Действия учащихся: Записывают список литературы для дальнейшего изучения.

Длительность: 1 мин.