Организационный момент и постановка цели классного часа. Краткое представление темы и её актуальности. Необходимость изучения жизни и деятельности выдающихся личностей казахской истории для формирования национального самосознания и патриотизма. Планируемые результаты занятия: знакомство с биографией, научными трудами и общественной деятельностью Ахмета Байтұрсынова, осознание его вклада в развитие казахского языка и культуры. Создание позитивной атмосферы для активного участия в обсуждении.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Ознакомление с основными этапами жизни и деятельности А. Байтұрсынова. Акцентирование внимания на его происхождении, образовании и первых шагах в научной и общественной деятельности. Подчеркивание важности его педагогической деятельности и вклада в просвещение народа. Обсуждение влияния его окружения и исторических событий на формирование его мировоззрения и жизненных принципов.

Действия учителя: Рассказывает о биографии А. Байтұрсынова, демонстрирует презентацию.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, делают записи.

Длительность: 8 мин.

Рассмотрение основных научных трудов А. Байтұрсынова в области казахского языка и лингвистики. Анализ его исследований по фонетике, лексике и грамматике казахского языка. Обсуждение его вклада в разработку казахской терминологии и правописания. Подчеркивание важности его работы для сохранения и развития казахского языка как национального достояния.

Действия учителя: Рассказывает о научных трудах А. Байтұрсынова, приводит примеры его работ.

Действия учащихся: Знакомятся с научными трудами А. Байтұрсынова, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Изучение общественно-политической деятельности А. Байтұрсынова как лидера партии «Алаш». Рассмотрение его взглядов на политическое устройство Казахстана и права казахского народа. Обсуждение его участия в национально-освободительном движении. Анализ причин его ареста и расстрела. Важность понимания его политической позиции и ее влияния на дальнейшую историю Казахстана.

Действия учителя: Рассказывает об общественно-политической деятельности А. Байтұрсынова, организует дискуссию.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свое мнение.

Длительность: 7 мин.

Более углубленное рассмотрение вклада А. Байтұрсынова в развитие казахского языка и литературы. Анализ его работ по казахской грамматике и стилистике. Обсуждение его роли в создании современной казахской письменности. Подчеркивание важности его вклада в сохранение и развитие казахского языка как основы национальной идентичности.

Действия учителя: Организует работу с текстами произведений А. Байтұрсынова.

Действия учащихся: Анализируют тексты произведений А. Байтұрсынова, делают выводы.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение влияния идей А. Байтұрсынова на современную казахскую культуру и образование. Рассмотрение его наследия в контексте современных проблем развития казахского языка и литературы. Подчеркивание важности сохранения и популяризации его работ. Обсуждение роли Ахмета Байтұрсынова как примера для подражания современной молодежи.

Действия учителя: Направляет обсуждение, предоставляет дополнительную информацию.

Действия учащихся: Обсуждают влияние А. Байтұрсынова на современную культуру, высказывают свои мысли.

Длительность: 4 мин.

Проведение викторины по материалам, изученным в ходе классного часа. Цель викторины – закрепление полученных знаний и повышение интереса учащихся к личности А. Байтұрсынова. Вопросы викторины должны охватывать основные этапы жизни, научные труды и общественно-политическую деятельность А. Байтұрсынова.

Действия учителя: Проводит викторину, оценивает ответы.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы.

Длительность: 4 мин.

Представление учащимся цитат А. Байтұрсынова и анализ их смысла. Обсуждение актуальности этих цитат для современного общества. Учащиеся должны самостоятельно интерпретировать цитаты и связать их с биографией и идеями А. Байтұрсынова. Развитие навыков критического мышления и умения анализировать информацию.

Действия учителя: Предлагает цитаты, организует обсуждение.

Действия учащихся: Анализируют цитаты, высказывают свое мнение.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Предложение учащимся поделиться своими впечатлениями и выводами. Обсуждение того, что нового они узнали об А. Байтұрсынове и его вкладе в казахскую историю и культуру. Оценка эффективности проведенного мероприятия.

Действия учителя: Организует рефлексию, задает вопросы.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и выводами.

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературы и интернет-ресурсов, которые учащиеся могут использовать для дальнейшего изучения жизни и творчества А. Байтұрсынова. Обеспечение учащихся необходимыми материалами для самостоятельной работы и углубления знаний по теме. Рекомендации по поиску достоверной информации и критическому анализу источников.

Действия учителя: Представляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.