Организационный момент. Приветствие. Создание позитивной атмосферы. Актуализация знаний об окружающем мире. Подведение к теме классного часа. Подчеркивание важности знания истории и культуры родного края для формирования личности и чувства патриотизма. Установление целей и задач занятия, мотивация к активной работе. Обсуждение, что они уже знают о Белгородчине.

Действия учителя: Приветствует учащихся, задает вопросы для актуализации знаний.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы учителя, выражают свои мысли.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор истории Белгородской области: от древних времен до современности. Упоминание ключевых исторических событий и личностей, связанных с регионом. Рассказ о значении Белгородской области в разные исторические периоды. Особое внимание уделяется периоду Великой Отечественной войны и подвигу белгородцев. Использование исторических карт и иллюстраций для наглядности.

Действия учителя: Рассказывает об истории Белгородской области, демонстрирует иллюстрации.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Описание географического положения Белгородской области. Рассказ о ландшафте, реках, лесах и природных ресурсах региона. Особенности климата и его влияние на жизнь людей. Роль природы в жизни белгородцев. Демонстрация карты Белгородской области с обозначением основных географических объектов. Обсуждение экологических проблем региона.

Действия учителя: Демонстрирует карту, рассказывает о географических особенностях.

Действия учащихся: Слушают, отвечают на вопросы, обсуждают экологические проблемы.

Длительность: 5 мин.

Знакомство с культурой и традициями белгородцев. Рассказ о народных промыслах, фольклоре, обычаях и обрядах. Демонстрация фотографий и видеоматериалов, изображающих культуру Белгородчины. Упоминание известных деятелей культуры и искусства, родом из Белгородской области. Обсуждение роли культуры в формировании национального самосознания.

Действия учителя: Рассказывает о культуре и традициях, демонстрирует фотографии и видео.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, делятся своими знаниями.

Длительность: 6 мин.

Рассказ о современных достижениях Белгородской области в экономике, науке, образовании, спорте и других сферах. Демонстрация фотографий и видеоматериалов, отражающих современный облик региона. Обсуждение перспектив развития области и роли молодежи в ее будущем. Подчеркивание важности успешного развития Белгородской области для благополучия России.

Действия учителя: Рассказывает о современных достижениях, демонстрирует материалы.

Действия учащихся: Слушают, обсуждают перспективы развития.

Длительность: 5 мин.

Просмотр короткого видеоролика или виртуальной экскурсии по наиболее интересным местам Белгородской области (музеи, исторические памятники, природные заповедники). Акцент на красоту и уникальность родного края. Обсуждение увиденного и обмен впечатлениями. Использование интерактивных карт и 3D-моделей для более полного погружения в атмосферу Белгородчины.

Действия учителя: Включает видеоролик или проводит виртуальную экскурсию.

Действия учащихся: Смотрят видео, делятся впечатлениями.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается выполнить небольшое творческое задание, связанное с темой классного часа. Это может быть создание рисунка, коллажа, небольшого стихотворения или рассказа о Белгородской области. Цель – развитие творческого мышления и выражение личного отношения к родному краю. Предоставление учащимся времени на выполнение задания.

Действия учителя: Объясняет задание, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Выполняют творческое задание.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся представляют свои творческие работы и делятся своими впечатлениями. Обсуждение работ, обмен мнениями и поощрение творческой активности. Организация небольшой выставки работ. Подчеркивание уникальности каждого творческого взгляда на Белгородчину. Обсуждение индивидуальных особенностей работ.

Действия учителя: Организует презентацию работ, комментирует и поощряет участников.

Действия учащихся: Представляют свои работы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 3 мин.

Обобщение полученных знаний и подведение итогов классного часа. Выделение ключевых моментов и основных выводов. Ответы на вопросы учащихся. Подчеркивание важности сохранения и приумножения культурного наследия Белгородской области. Закрепление полученных знаний и формирование позитивного эмоционального настроя.

Действия учителя: Подводит итоги, отвечает на вопросы, делает выводы.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, делают выводы.

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературы, интернет-ресурсов и других источников информации, которые могут быть использованы для дальнейшего изучения темы. Рекомендации по посещению музеев, исторических памятников и других достопримечательностей Белгородской области. Предоставление информации о возможностях для участия в краеведческих мероприятиях и исследовательских проектах.

Действия учителя: Представляет список литературы и ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.