Начало классного часа, создание положительной атмосферы и мотивации к изучению темы. Объяснение актуальности темы безопасного использования интернета для младших школьников. Обсуждение вопросов, с чем дети связывают Интернет, что им нравится и чем пугает. Подчеркивание важности соблюдения правил безопасности в онлайн-пространстве для сохранения здоровья и благополучия. Вовлечение учеников в обсуждение.

Действия учителя: Приветствует учеников и объявляет тему классного часа, задает вопросы для вовлечения в обсуждение.

Действия учащихся: Ученики отвечают на вопросы, делятся своими мыслями и впечатлениями об интернете.

Длительность: 5 мин.

Объяснение, что такое интернет простым и понятным языком для младших школьников. Акцент на том, что интернет – это огромный мир, в котором можно найти много полезной информации, но также есть и опасности. Обсуждение различных возможностей интернета: игры, общение, обучение. Подчеркивание важности осознанного и ответственного использования интернета.

Действия учителя: Объясняет, что такое интернет, используя простые примеры и аналогии.

Действия учащихся: Ученики слушают объяснение, задают вопросы, приводят свои примеры.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение потенциальных опасностей, которые могут подстерегать детей в интернете: вирусы, вредоносные программы, знакомства с незнакомцами, нежелательный контент, кибербуллинг. Использование анимационных роликов, иллюстрирующих опасные ситуации. Акцент на том, что не все люди в интернете такие, какими кажутся.

Действия учителя: Демонстрирует анимационные ролики, объясняет возможные риски.

Действия учащихся: Ученики смотрят ролики, обсуждают увиденное, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Объяснение, какую информацию о себе нельзя рассказывать незнакомым людям в интернете: фамилию, имя, адрес, номер телефона, школу, фотографии. Подчеркивание важности защиты личной информации. Игра "Что можно, а что нельзя?" - ученикам предлагаются разные варианты информации, и они должны определить, можно ли ее сообщать незнакомцам.

Действия учителя: Проводит игру, объясняет важность защиты личной информации.

Действия учащихся: Ученики участвуют в игре, отвечают на вопросы.

Длительность: 6 мин.

Объяснение, что такое пароль и почему он нужен. Демонстрация примеров безопасных и небезопасных паролей. Советы по созданию сложных и надежных паролей, которые трудно угадать. Подчеркивание важности хранения пароля в секрете.

Действия учителя: Демонстрирует примеры паролей, дает советы по созданию надежных паролей.

Действия учащихся: Ученики слушают объяснение, приводят свои примеры паролей.

Длительность: 5 мин.

Объяснение, почему нельзя встречаться с людьми, с которыми познакомились в интернете, без разрешения и сопровождения взрослых. Подчеркивание важности рассказывать родителям или учителям о любых подозрительных контактах. Обсуждение возможных последствий встречи с незнакомцем.

Действия учителя: Объясняет важность обращения к взрослым в случае подозрительных контактов.

Действия учащихся: Ученики обсуждают ситуацию, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Объяснение, что такое кибербуллинг (травля в интернете). Обсуждение различных форм кибербуллинга: оскорбления, угрозы, распространение ложной информации. Советы, как реагировать на кибербуллинг: не отвечать на оскорбления, блокировать обидчика, рассказывать взрослым.

Действия учителя: Объясняет понятие кибербуллинга, дает советы по борьбе с ним.

Действия учащихся: Ученики обсуждают ситуацию, делятся своим опытом.

Длительность: 5 мин.

Обучение навыкам критического мышления при работе с информацией в интернете. Объяснение, что не вся информация в интернете является достоверной. Советы, как проверять информацию: обращаться к надежным источникам, сравнивать разные точки зрения, думать своей головой.

Действия учителя: Демонстрирует примеры недостоверной информации, учит проверять факты.

Действия учащихся: Ученики участвуют в практическом задании, проверяют информацию.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение того, что нового узнали ученики на классном часу. Ответы на вопросы. Подчеркивание важности соблюдения правил безопасного поведения в интернете. Вручение памятки с правилами.

Действия учителя: Подводит итоги, отвечает на вопросы, раздает памятки.

Действия учащихся: Ученики делятся своими впечатлениями, задают вопросы, получают памятки.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка полезных ресурсов для родителей и детей: сайты по кибербезопасности, статьи, книги, ссылки на обучающие видео. Информация о службах поддержки и горячих линиях.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и ресурсов.

Действия учащихся: Ученики и родители знакомятся со списком ресурсов.

Длительность: 0 мин.