Организационный момент, приветствие. Подготовка учащихся к теме классного часа, актуализация знаний о зимних опасностях. Создание позитивной атмосферы и установление контакта с аудиторией. Объявление темы и цели занятия, проверка готовности к работе. Краткое объяснение важности темы для сохранения здоровья и жизни в зимний период. Подчеркнуть, что информация, полученная на уроке, пригодится каждому в реальной жизни.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение основных опасностей зимнего периода: гололед, переохлаждение, обморожение. Обсуждение причин возникновения этих явлений и возможных последствий для здоровья. Подробный разбор правил поведения на улице в гололед, важность выбора подходящей обуви и одежды. Обсуждение признаков переохлаждения и мер первой помощи.

Действия учителя: Рассказывает о зимних опасностях, показывает слайды презентации.

Действия учащихся: Внимательно слушают, задают вопросы, делают пометки.

Длительность: 7 мин.

Подробный разбор правил поведения на льду и замерзших водоемах. Обсуждение факторов, влияющих на прочность льда, и способов определения его толщины. Акцент на недопустимость выхода на лед в одиночку и без разрешения взрослых. Обсуждение действий при провале под лед и оказании помощи пострадавшим.

Действия учителя: Демонстрирует видеоролик о безопасности на льду, проводит дискуссию.

Действия учащихся: Просматривают видеоролик, активно участвуют в дискуссии.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение причин возникновения пожаров в зимний период, связанных с неисправным отоплением, электропроводкой и неосторожным обращением с огнем. Рассмотрение правил пожарной безопасности в домах и квартирах. Обучение учащихся правилам вызова пожарной службы и действиям в случае возникновения пожара.

Действия учителя: Рассказывает о пожарной безопасности, приводит примеры из практики.

Действия учащихся: Задают вопросы, обсуждают правила пожарной безопасности.

Длительность: 5 мин.

Обучение учащихся приемам оказания первой помощи при обморожении и переохлаждении. Акцент на необходимости согреть пострадавшего, обеспечить теплоизоляцию и обратиться за медицинской помощью. Рассмотрение признаков обморожения и переохлаждения разных степеней тяжести. Практическая демонстрация приемов оказания первой помощи (опционально).

Действия учителя: Демонстрирует приемы оказания первой помощи, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Слушают и повторяют за учителем, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение возможных чрезвычайных ситуаций в зимний период: снегопады, гололед, метели, аварии на дорогах. Рассмотрение правил поведения при возникновении этих ситуаций. Обсуждение действий при отключении электроэнергии, отопления и водоснабжения. Подчеркивание важности запасов продовольствия и воды в случае чрезвычайной ситуации.

Действия учителя: Обсуждает возможные чрезвычайные ситуации, дает рекомендации по действиям.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся своим опытом.

Длительность: 5 мин.

Проведение интерактивной викторины по пройденному материалу. Викторина может быть в форме вопросов и ответов, теста или игры. Цель викторины – закрепить знания учащихся и проверить их понимание темы. Викторина должна быть интересной и увлекательной, чтобы поддерживать внимание учащихся.

Действия учителя: Проводит викторину, оценивает ответы учащихся.

Действия учащихся: Принимают участие в викторине, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Анализ типичных ошибок, которые допускают люди в зимнее время, приводящих к травмам и несчастным случаям. Обсуждение конкретных примеров из жизни и способов их предотвращения. Разъяснение последствий неправильного поведения и важности соблюдения правил безопасности. Привлечение внимания к личному опыту учащихся.

Действия учителя: Приводит примеры ошибок, организует дискуссию, задаёт наводящие вопросы.

Действия учащихся: Делятся своим опытом, комментируют примеры, предлагают варианты решения проблем.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение с учащимися, что нового они узнали и как это поможет им в жизни. Предложение высказать свое мнение о проведенном мероприятии и дать рекомендации по его улучшению. Подчеркивание важности применения полученных знаний на практике.

Действия учителя: Задает вопросы для рефлексии, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Представление списка литературы и интернет-ресурсов, которые могут помочь учащимся получить дополнительную информацию о безопасности зимой. В список могут быть включены книги, статьи, сайты, видеоролики и другие материалы. Рекомендации по использованию этих ресурсов для самостоятельного изучения темы.

Действия учителя: Демонстрирует список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, интересуются дополнительными источниками информации.

Длительность: 2 мин.