Организационный момент, приветствие. Создание позитивной атмосферы, мотивация к изучению темы. Объявление темы и цели классного часа. Подчеркивание актуальности и значимости знаний о ПДД для обеспечения личной безопасности и безопасности окружающих. Демонстрация статистики ДТП с участием детей и подростков в регионе/стране. Обозначение важности ответственного поведения на дороге.

Действия учителя: Приветствует учащихся и объявляет тему классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя и настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Определение основных понятий: пешеход, водитель, транспортное средство, дорога, тротуар, пешеходный переход и т.д. Разъяснение основных терминов, используемых в ПДД. Акцент на значении правильного понимания терминов для избежания недоразумений и ошибок на дороге. Обсуждение важности соблюдения ПДД для всех участников дорожного движения.

Действия учителя: Объясняет основные термины и понятия, связанные с ПДД.

Действия учащихся: Активно слушают и задают вопросы для уточнения информации.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение основных правил поведения пешеходов на дороге: переход дороги по пешеходному переходу, использование световозвращающих элементов в темное время суток, соблюдение сигналов светофора, недопустимость перехода дороги в неположенном месте и т.д. Обсуждение типичных ошибок пешеходов, приводящих к ДТП. Анализ конкретных ситуаций.

Действия учителя: Рассказывает об обязанностях пешеходов, демонстрирует наглядные материалы.

Действия учащихся: Обсуждают обязанности пешеходов и приводят примеры из жизни.

Длительность: 7 мин.

Рассмотрение основных правил поведения водителей на дороге: соблюдение скоростного режима, уступание дороги пешеходам, недопустимость вождения в состоянии алкогольного или наркотического опьянения, использование ремней безопасности и т.д. Обсуждение ответственности водителей за нарушение ПДД. Рассмотрение правил перевозки детей.

Действия учителя: Рассказывает об обязанностях водителей, демонстрирует видеоматериалы.

Действия учащихся: Обсуждают обязанности водителей и анализируют видеоролики.

Длительность: 7 мин.

Разбор типичных дорожно-транспортных ситуаций, требующих внимания и осторожности. Анализ возможных последствий неправильных действий. Обсуждение стратегий безопасного поведения в различных ситуациях. Работа в группах с карточками с ситуациями. Имитация реальных дорожных ситуаций.

Действия учителя: Организует работу в группах и направляет обсуждение.

Действия учащихся: Работают в группах, анализируют ситуации и предлагают решения.

Длительность: 8 мин.

Рассмотрение видов ответственности за нарушение ПДД: административной, уголовной. Объяснение, какие наказания предусмотрены за различные нарушения. Обсуждение последствий ДТП для всех участников: пострадавших, виновников, их семей. Акцент на моральной ответственности.

Действия учителя: Объясняет виды ответственности за нарушение ПДД.

Действия учащихся: Задают вопросы и обсуждают последствия нарушений.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение мер профилактики ДТП: использование световозвращающих элементов, соблюдение дистанции, повышение внимательности на дороге, соблюдение правил перевозки детей и т.д. Предложения учащихся по улучшению безопасности дорожного движения в школе и районе. Разработка памяток для пешеходов и водителей.

Действия учителя: Предлагает участникам обсудить меры профилактики ДТП.

Действия учащихся: Обсуждают меры профилактики ДТП и предлагают свои идеи.

Длительность: 5 мин.

Просмотр видеороликов, демонстрирующих последствия нарушения ПДД и важность соблюдения правил безопасности на дороге. Обсуждение увиденного. Анализ ошибок, допущенных участниками ДТП. Обсуждение позитивного опыта безопасного поведения на дороге.

Действия учителя: Демонстрирует видеоролики и направляет обсуждение.

Действия учащихся: Просматривают видеоролики и обсуждают увиденное.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Оценка усвоения материала. Ответы на вопросы учащихся. Метод "Светофор" для определения уровня понимания темы. Самооценка и взаимооценка работы на уроке. Выводы.

Действия учителя: Проводит рефлексию с использованием метода "Светофор".

Действия учащихся: Участвуют в рефлексии и делятся своими впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Перечень использованных источников информации: учебники по ПДД, сайты, посвященные безопасности дорожного движения, нормативные документы. Рекомендации для самостоятельного изучения темы. Указание на дополнительные источники информации.

Действия учителя: Представляет список литературы для самостоятельного изучения.

Действия учащихся: Записывают список литературы для дальнейшего изучения.

Длительность: 2 мин.