Создание позитивного настроя и определение темы классного часа. Музыкальное оформление, приветствие, объявление темы и целей. Акцентируется внимание на важности совместной работы и взаимопомощи. Наводящий вопрос: “Что для вас значит быть частью коллектива?”. Учитель подчёркивает, что каждый ученик важен и уникален, а сила коллектива – в единстве его членов. Особое внимание уделяется созданию атмосферы доверия и открытости, где каждый ученик чувствует себя комфортно и уверенно.

Действия учителя: Приветствует учащихся и объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя и готовятся к обсуждению.

Длительность: 5 мин.

Упражнение на знакомство и сближение. Учащиеся делятся своими интересами и увлечениями. Цель: создание атмосферы дружелюбия и неформального общения. Учитель предлагает учащимся рассказать о себе, используя необычный формат, например, 3 интересных факта или 1 мечта. Задание способствует узнаванию друг друга, развитию коммуникативных навыков и сплочению коллектива.

Действия учителя: Организует игру на знакомство.

Действия учащихся: Участвуют в игре, делятся информацией о себе.

Длительность: 7 мин.

Определение понятия «команда» и обсуждение качеств, необходимых для эффективной командной работы. Учащиеся делятся своими мнениями и примерами. Обсуждается роль каждого участника команды и важность взаимоподдержки. Комментируются разнообразные примеры работы в команде, взятые из различных сфер: спорт, учёба, творчество, повседневная жизнь.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения, приводят примеры.

Длительность: 8 мин.

Учащиеся делятся на группы и выполняют задание на построение башни из подручных материалов. Задача способствует развитию навыков сотрудничества, планирования и принятия решений. Учитель следит за процессом работы, оказывает помощь при необходимости и отмечает успешные примеры взаимодействия.

Действия учителя: Разделяет учащихся на группы и выдает материалы.

Действия учащихся: Работают в группах, строят башню.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение результатов выполнения практического задания. Учащиеся делятся своим опытом, анализируют успешные и неудачные моменты. Выделяются факторы, повлиявшие на результат. Учитель подчёркивает важность планирования, распределения ролей и коммуникации в командной работе.

Действия учителя: Организует обсуждение результатов.

Действия учащихся: Делятся опытом, анализируют работу.

Длительность: 5 мин.

Просмотр короткого мотивационного видеоролика, демонстрирующего важность единства и сотрудничества. Учащиеся обсуждают увиденное и делают выводы. Видео должно вызывать положительные эмоции и подчёркивать ценность взаимопомощи и поддержки.

Действия учителя: Показывает видеоролик и модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Смотрят видеоролик и делятся впечатлениями.

Длительность: 4 мин.

Учащиеся совместно разрабатывают правила взаимодействия в коллективе, способствующие созданию позитивной атмосферы. Правила записываются на ватмане и оформляются в виде «Кодекса дружбы». Это задание помогает учащимся осознать свою ответственность за создание благоприятного климата в классе.

Действия учителя: Организует работу над созданием кодекса.

Действия учащихся: Совместно разрабатывают кодекс дружбы.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся разыгрывают сценки, демонстрирующие конфликтные ситуации и способы их разрешения. Цель: развитие навыков конструктивной коммуникации и поиска компромиссов. Учитель оказывает помощь при необходимости и даёт обратную связь.

Действия учителя: Предлагает сценарии и помогает учащимся.

Действия учащихся: Разыгрывают сценки, демонстрируют способы разрешения конфликтов.

Длительность: 3 мин.

Обобщение результатов классного часа и обсуждение полученных выводов. Проводится рефлексия в формате «Микрофон», где каждый ученик может поделиться своими ощущениями и выводами. Учитель благодарит учащихся за активное участие и подчеркивает важность применения полученных знаний на практике. Краткий опрос: “Что нового вы узнали сегодня? Что вы можете сделать для улучшения отношений в классе?”

Действия учителя: Подводит итоги и проводит рефлексию.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями и выводами.

Длительность: 3 мин.

Предлагается список книг, статей и фильмов, посвященных теме дружбы, сотрудничества и взаимопомощи. Учащиеся могут использовать эти материалы для дальнейшего самообразования. Рекомендации по дополнительному чтению и просмотру.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.