Начало классного часа. Создание благоприятной атмосферы, мотивация к изучению темы. Обсуждение актуальности темы и ее важности для каждого ученика. Объяснение целей и задач классного часа. Краткое напоминание о последствиях несоблюдения правил дорожного движения. Важно привлечь внимание учеников и заинтересовать их темой.

Действия учителя: Приветствует учащихся, обозначает тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на его вопросы.

Длительность: 5 мин.

Повторение основных правил дорожного движения для пешеходов. Обсуждение важности использования светоотражающих элементов в темное время суток. Разбор понятий "зебра", "подземный переход", "наземный переход". Акцентирование внимания на необходимости смотреть по сторонам перед переходом дороги. Подчеркивание важности соблюдения правил даже на регулируемом переходе.

Действия учителя: Проводит опрос по знанию правил дорожного движения, демонстрирует презентацию.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, активно участвуют в обсуждении.

Длительность: 7 мин.

Изучение различных типов пешеходных переходов: регулируемые, нерегулируемые, подземные, надземные, обозначенные, необозначенные. Обсуждение особенностей каждого типа и правил поведения на них. Анализ преимуществ и недостатков каждого типа перехода.

Действия учителя: Рассказывает о разных типах переходов, показывает изображения и видео.

Действия учащихся: Слушают и задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Разбор типичных ошибок, совершаемых пешеходами на пешеходных переходах: переход в неположенном месте, игнорирование светофора, внезапный выход на проезжую часть, отвлечение на гаджеты. Обсуждение последствий этих ошибок и способов их избежать. Рассмотрение реальных ситуаций.

Действия учителя: Приводит примеры ошибок, организует обсуждение.

Действия учащихся: Анализируют ситуации, делятся мнениями.

Длительность: 6 мин.

Рассмотрение ошибок водителей, которые могут привести к наезду на пешехода на переходе: превышение скорости, невнимательность, несоблюдение дистанции, игнорирование пешеходов. Обсуждение ответственности водителя за нарушение ПДД. Важность уважения к пешеходам на дороге.

Действия учителя: Демонстрирует видеоролики о ДТП с участием пешеходов, организует дискуссию.

Действия учащихся: Слушают, высказывают свое мнение.

Длительность: 5 мин.

Решение ситуационных задач: "Как поступить, если светофор сломан?", "Что делать, если водитель не уступает дорогу?", "Как безопасно перейти дорогу с детьми?" Разбор правильных ответов и обсуждение возможных вариантов решения. Акцентирование внимания на проактивности и личной ответственности.

Действия учителя: Предлагает задачи, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Работают в группах, предлагают решения, обсуждают.

Длительность: 7 мин.

Просмотр коротких видеороликов, демонстрирующих правила безопасного поведения на пешеходных переходах. Обсуждение увиденного и закрепление полученных знаний. Анализ事故案例. Цель — усилить эффект наглядности и запоминаемости информации.

Действия учителя: Включает видеоролики, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Смотрят видео, делятся впечатлениями.

Длительность: 5 мин.

Проведение небольшой ролевой игры, где ученики разыгрывают ситуации на пешеходном переходе: пешеход, водитель, регулировщик. Это помогает им лучше понять роль каждого участника дорожного движения и особенности поведения в различных ситуациях. Подчеркивается важность взаимного уважения и внимательности.

Действия учителя: Организует ролевую игру, направляет участников.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре, отрабатывают навыки.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Проведение рефлексии: «Что нового я узнал сегодня?», «Что мне было наиболее полезно?», «Какие выводы я сделал?». Заполнение небольших анкет или карточек с вопросами для оценки эффективности классного часа. Обсуждение планов на будущее.

Действия учителя: Проводит рефлексию, собирает отзывы.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка рекомендуемой литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы. Указание сайтов с правилами дорожного движения, видеороликами и обучающими материалами. Дополнительные источники для расширения знаний. Обогащение информацией.

Действия учителя: Предоставляет список литературы, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 1 мин.