Организационный момент. Приветствие. Объявление темы и целей классного часа. Краткое обсуждение актуальности темы. Необходимо подчеркнуть, что безопасность на дороге – это ответственность каждого пешехода. Вступительное слово учителя о важности соблюдения правил дорожного движения для сохранения жизни и здоровья. Создание позитивной и доброжелательной атмосферы в классе, способствующей активному участию всех учеников. Учитель подчеркивает, что целью занятия является не просто повторение правил, а формирование осознанного отношения к безопасности на дороге. Краткое освещение статистики ДТП с участием пешеходов. Нацеливание учащихся на активную работу и обсуждение.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя и готовятся к работе.

Длительность: 5 мин.

Повторение основных правил дорожного движения для пешеходов: переход дороги по пешеходному переходу, использование светоотражающих элементов, правила поведения на остановках общественного транспорта, движение по тротуарам и пешеходным зонам. Используется интерактивная презентация с вопросами и заданиями для проверки знаний учащихся. Рассмотрение ситуаций, когда правила нарушаются, и обсуждение последствий. Акцент на важности внимательности и осторожности при нахождении на дороге. Обсуждение знаков дорожного движения, предназначенных для пешеходов.

Действия учителя: Проводит интерактивную викторину по ПДД, задает вопросы.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, активно участвуют в викторине.

Длительность: 7 мин.

Разбор типичных опасных ситуаций на дороге: переход в неположенном месте, внезапный выход на дорогу, использование мобильного телефона при переходе, игра на дороге, отсутствие светоотражающих элементов в темное время суток. Анализ видеороликов с примерами ДТП с участием пешеходов. Обсуждение причин, приведших к ДТП, и способов их предотвращения. Развитие навыков прогнозирования опасных ситуаций и принятия правильных решений.

Действия учителя: Демонстрирует видеоролики, организует обсуждение.

Действия учащихся: Просматривают видеоролики, высказывают свое мнение.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение важности использования светоотражающих элементов в темное время суток. Демонстрация различных видов светоотражающих элементов: браслеты, жилеты, наклейки. Рассмотрение примеров, как светоотражающие элементы могут спасти жизнь пешехода. Объяснение, почему важно использовать светоотражающие элементы даже при наличии уличного освещения. Практическое задание: надеть светоотражающие элементы на одежду.

Действия учителя: Демонстрирует светоотражающие элементы, объясняет их важность.

Действия учащихся: Рассматривают светоотражающие элементы, надевают их.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение личной ответственности пешеходов за соблюдение ПДД. Рассмотрение ситуаций, когда пешеход нарушает правила и создает опасность для себя и окружающих. Обсуждение правовых последствий нарушения ПДД пешеходами. Подчеркивание важности уважительного отношения к другим участникам дорожного движения. Формирование осознанного понимания того, что безопасность на дороге зависит от каждого.

Действия учителя: Задает вопросы, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, высказывают свое мнение.

Длительность: 6 мин.

Смоделированная ситуация на перекрестке. Ученики разыгрывают роли пешеходов и водителей, демонстрируют правильное и неправильное поведение. Анализ действий участников ситуации, выявление ошибок. Отработка навыков безопасного перехода дороги на перекрестке. Акцент на необходимость убедиться в безопасности перехода, даже при наличии зеленого сигнала светофора.

Действия учителя: Организует ролевую игру, координирует действия участников.

Действия учащихся: Разыгрывают роли, демонстрируют поведение на перекрестке.

Длительность: 6 мин.

Анализ вымышленной ситуации ДТП с участием пешехода. Ученики определяют причины ДТП, выявляют ошибки пешехода и водителя, предлагают способы предотвращения подобной ситуации в будущем. Развитие навыков критического мышления и анализа информации. Формирование умения видеть потенциальные опасности на дороге. Подчеркивание важности внимательности и осторожности.

Действия учителя: Предлагает ситуацию ДТП, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Анализируют ситуацию, высказывают свое мнение.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа. Обобщение полученных знаний. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся и как применят эти знания на практике. Проведение блиц-опроса для проверки усвоения материала. Выражение благодарности участникам за активное участие в работе. Получение обратной связи от учащихся о проведенном мероприятии.

Действия учителя: Подводит итоги, задает вопросы, получает обратную связь.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Повторное подчеркивание важности соблюдения правил дорожного движения. Призыв к ответственности и внимательности на дороге. Напоминание о необходимости использовать светоотражающие элементы в темное время суток. Подчеркивание, что безопасность на дороге – это общая задача всех участников дорожного движения. Предоставление дополнительных материалов для самостоятельного изучения.

Действия учителя: Подводит итог классного часа, делает выводы.

Действия учащихся: Слушают учителя, делают выводы для себя.

Длительность: 2 мин.

Перечень использованных источников информации: нормативные документы, учебные пособия, интернет-ресурсы о безопасности дорожного движения. Указание на возможность дополнительного изучения темы. Ссылки на сайты с полезной информацией для пешеходов. Рекомендации по использованию интерактивных ресурсов для закрепления знаний. Информация о правилах дорожного движения для пешеходов, опубликованных на официальном сайте ГИБДД.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.