Организационный момент, приветствие. Создание положительной эмоциональной атмосферы и мотивации к теме классного часа. Обсуждение актуальности темы безопасности жизнедеятельности, особенно в быту, статистика травматизма. Акцентирование внимания на том, что большинство травм можно предотвратить, соблюдая простые правила.

Действия учителя: Приветствует учащихся, озвучивает тему и цели классного часа, задает вопросы для актуализации знаний.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, отвечают на вопросы, высказывают свои мысли о важности безопасности.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение основных причин бытовых травм: неосторожность, невнимательность, нарушение правил безопасности, неисправность оборудования, отсутствие должного контроля со стороны взрослых. Рассмотрение типичных ситуаций, приводящих к травмам (падения, ожоги, отравления, поражения электрическим током и т.д.).

Действия учителя: Демонстрирует презентацию, рассказывает о причинах бытовых травм, задает вопросы для обсуждения.

Действия учащихся: Слушают учителя, обсуждают примеры бытовых травм, делятся своим опытом.

Длительность: 7 мин.

Изучение правил безопасного обращения с кухонными приборами и веществами: плита, духовка, нож, кипяток, моющие средства. Обсуждение рисков, связанных с использованием электроприборов и газового оборудования. Правила поведения на кухне.

Действия учителя: Объясняет правила безопасности на кухне, демонстрирует видеоролик с наглядной демонстрацией.

Действия учащихся: Слушают учителя, смотрят видеоролик, задают вопросы, обсуждают правила безопасности.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение правил безопасного поведения в ванной комнате: осторожность на скользкой поверхности, аккуратность при использовании электроприборов, недопущение ожогов горячей водой. Важность проветривания помещения и соблюдения личной гигиены.

Действия учителя: Объясняет правила безопасности в ванной комнате, при необходимости демонстрирует примеры.

Действия учащихся: Слушают учителя, обсуждают правила безопасности, делятся своим опытом.

Длительность: 5 мин.

Изучение правил безопасного обращения с электроприборами: недопустимость самостоятельного ремонта, использование исправных розеток и вилок, отключение приборов от сети при неиспользовании. Опасность поражения электрическим током.

Действия учителя: Рассказывает о правилах электрической безопасности, демонстрирует наглядные пособия.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, обсуждают опасности, связанные с электричеством.

Длительность: 6 мин.

Ознакомление с основными приемами оказания первой помощи при порезах, ожогах, ушибах, кровотечениях. Алгоритм действий в экстренной ситуации: вызов скорой помощи, оказание первой помощи до приезда врачей.

Действия учителя: Демонстрирует приемы оказания первой помощи на муляже, объясняет порядок действий.

Действия учащихся: Слушают учителя, наблюдают за демонстрацией, задают вопросы, отрабатывают навыки оказания первой помощи.

Длительность: 7 мин.

Разбор типичных бытовых ситуаций с точки зрения безопасности. Учащиеся предлагают решения и обсуждают их. Ролевая игра: "Ребенок получил ожог", "Человек поражен электротоком". Обсуждение правильных действий.

Действия учителя: Организует и модерирует практическое задание, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Предлагают решения, участвуют в ролевых играх, обсуждают правильные действия.

Длительность: 5 мин.

Проведение викторины по теме классного часа: вопросы о правилах безопасности, первой помощи, опасностях в быту. Формирование закрепленного понимания изученного материала.

Действия учителя: Проводит викторину, оценивает ответы учащихся.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы, демонстрируют свои знания.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся, какие правила безопасности они будут соблюдать, что им больше всего запомнилось. Оценка эффективности мероприятия.

Действия учителя: Задает вопросы для рефлексии, выслушивает ответы учащихся.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы учителя, оценивают эффективность мероприятия.

Длительность: 3 мин.

Перечень источников информации, используемых при подготовке к классному часу, а также рекомендованных для самостоятельного изучения литературы. Учебные пособия, интернет-ресурсы, брошюры по безопасности жизнедеятельности.

Действия учителя: Предоставляет список литературы, рекомендует учащимся для самостоятельного изучения.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.