Начало классного часа. Создание благоприятной атмосферы и актуализация знаний учащихся о пожарах и их опасности. Подчеркивается важность данной темы для каждого человека. Учитель обращает внимание на необходимость внимательного отношения к правилам безопасности в повседневной жизни, демонстрирует статистические данные о пожарах, и их последствиях, чтобы подчеркнуть серьёзность проблемы. Задание: попросить учащихся вспомнить случаи пожаров, о которых они слышали или видели.

Действия учителя: Приветствует учащихся, обозначает тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение основных причин возникновения пожаров в быту и общественных местах. Особое внимание уделяется неосторожному обращению с огнем, неисправности электрооборудования, нарушению правил пожарной безопасности при использовании отопительных приборов и курении в неположенных местах. Учитель объясняет, как маленькая неосторожность может привести к трагическим последствиям, приводятся примеры. Можно показать короткий видеоролик о причинах пожаров.

Действия учителя: Объясняет причины возникновения пожаров, демонстрирует наглядные материалы.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Изучение правил пожарной безопасности в быту: правила пользования электрооборудованием, отопительными приборами, газовыми плитами, правила хранения легковоспламеняющихся жидкостей и материалов, правила поведения при обнаружении запаха газа. Учитель акцентирует внимание на необходимости регулярной проверки исправности электропроводки и отопительных приборов, а также на важности установки датчиков дыма.

Действия учителя: Рассказывает о правилах пожарной безопасности в быту.

Действия учащихся: Записывают правила в тетрадь.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение правил пожарной безопасности в школах, кинотеатрах, торговых центрах и других общественных местах. Учитель рассказывает о важности знания планов эвакуации, расположения эвакуационных выходов и средств пожаротушения. Акцентируется внимание на необходимости соблюдения правил поведения в общественных местах и внимательного отношения к окружающим.

Действия учителя: Объясняет правила пожарной безопасности в общественных местах.

Действия учащихся: Обсуждают правила, приводят примеры.

Длительность: 5 мин.

Обучение учащихся правилам действий при возникновении пожара: вызов пожарной охраны, эвакуация из здания, оказание первой помощи пострадавшим. Учитель объясняет порядок вызова пожарной охраны, демонстрирует алгоритм эвакуации из здания и рассказывает о способах оказания первой помощи при ожогах и отравлении угарным газом. Можно провести практическую тренировку по эвакуации из класса.

Действия учителя: Обучает действиям при возникновении пожара.

Действия учащихся: Задают вопросы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 8 мин.

Решение ситуационных задач, моделирующих различные ситуации, связанные с пожаром. Учащиеся должны определить правильные действия в каждой ситуации и объяснить свой выбор. Например: «Что делать, если вы обнаружили возгорание электроприбора?», «Что делать, если в вашем подъезде начался пожар?», «Как помочь человеку, на котором горит одежда?» Анализ ответов, выявление ошибок.

Действия учителя: Предлагает ситуационные задачи, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Решают задачи, обсуждают ответы.

Длительность: 6 мин.

Просмотр видеоматериалов о пожарах и их последствиях. Видеоролики должны быть нацелены на формирование осознанного понимания опасности пожаров и важности соблюдения правил пожарной безопасности. После просмотра проводится обсуждение просмотренного, анализируются ошибки, допущенные в видеоролике, и предлагаются пути их исправления. Цель – закрепить полученные знания и усилить эмоциональное воздействие.

Действия учителя: Включает видеоматериалы, организует обсуждение.

Действия учащихся: Смотрят видео, участвуют в обсуждении.

Длительность: 4 мин.

Разделение учащихся на группы и выполнение творческого задания – создание памяток по пожарной безопасности для разных групп населения (например, для школьников, для пожилых людей, для работников офисов). Работа направлена на закрепление полученных знаний и развитие навыков самостоятельной работы. Каждая группа презентует свою памятку. Обсуждение предложенных вариантов.

Действия учителя: Организует работу в группах, координирует процесс.

Действия учащихся: Работают в группах, готовят памятки, презентуют результаты.

Длительность: 6 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение вопросов рефлексии: «Что нового вы узнали сегодня?», «Что показалось вам наиболее важным?», «Как вы будете применять полученные знания в жизни?» Учитель подводит итоги, подчеркивает важность соблюдения правил пожарной безопасности и призывает учащихся быть внимательными и ответственными.

Действия учителя: Проводит рефлексию, подводит итоги.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы пожарной безопасности. В список могут быть включены книги, статьи, сайты МЧС России и другие полезные материалы. Учитель рекомендует учащимся воспользоваться представленной информацией для углубления своих знаний и подготовки к домашнему заданию.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.