Организационный момент. Создание позитивной атмосферы. Обсуждение предстоящей темы: почему важно говорить о безопасности перед каникулами? Актуализация знаний учащихся о правилах безопасного поведения в различных ситуациях. Формулирование целей и задач классного часа. Необходимо осознать, что безопасность – это наш общий приоритет, и от нашей внимательности зависит наше благополучие.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему классного часа и его цели.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, настраиваются на работу, делятся ожиданиями от классного часа.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение правил поведения на пляже, реке, озере. Опасности, связанные с купанием в необорудованных местах. Что делать, если тонешь или увидел тонущего человека? Рассмотрение важности знания своих возможностей и осторожности при купании. Необходимо понимать, что вода – это прекрасное место для отдыха, но и источник опасности, если не соблюдать правила.

Действия учителя: Проводит беседу о безопасности на воде, демонстрирует видеоролик.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся опытом, обсуждают правила безопасности на воде.

Длительность: 7 мин.

Изучение правил дорожного движения для пешеходов и велосипедистов. Опасности, связанные с нарушением правил дорожного движения. Важность использования светоотражающих элементов в темное время суток. Рассмотрение типичных ошибок пешеходов и велосипедистов. Необходимо помнить, что дорога не терпит спешки и невнимательности.

Действия учителя: Рассказывает о правилах дорожного движения, приводит примеры из жизни.

Действия учащихся: Обсуждают правила дорожного движения, приводят примеры опасных ситуаций.

Длительность: 6 мин.

Правила поведения в лесу. Опасности, связанные с дикими животными, грибами, ягодами и клещами. Как действовать, если заблудился в лесу? Обсуждение важности знания ориентирования на местности. Необходимо понимать, что лес – это не только красота и свежий воздух, но и возможные опасности.

Действия учителя: Проводит беседу о безопасности в лесу, демонстрирует фотографии опасных ситуаций.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся советами, обсуждают правила безопасности в лесу.

Длительность: 5 мин.

Риски, связанные с пребыванием в интернете. Кибербуллинг, мошенничество, нежелательный контент. Правила безопасного поведения в социальных сетях. Недопустимость разглашения личной информации. Обсуждение важности критического мышления и осторожности при общении в интернете. Необходимо помнить: интернет – это не только источник информации, но и место, где можно столкнуться с различными опасностями.

Действия учителя: Рассказывает о рисках, связанных с пребыванием в интернете, демонстрирует примеры мошенничества.

Действия учащихся: Обсуждают правила безопасного поведения в интернете, делятся опытом.

Длительность: 6 мин.

Основы оказания первой помощи при кровотечениях, ушибах, ожогах, переломах. Как вызвать скорую помощь? Важность своевременного оказания первой помощи. Рассмотрение приемов самопомощи и взаимопомощи. Необходимо уметь оказать первую помощь себе и другим людям в экстренной ситуации.

Действия учителя: Проводит демонстрацию приемов оказания первой помощи.

Действия учащихся: Отрабатывают навыки оказания первой помощи на манекенах.

Длительность: 5 мин.

Проигрывание различных ситуаций, связанных с безопасностью: поведение на дороге, на воде, при встрече с незнакомцем. Анализ возможных вариантов действий и последствий. Развитие навыков принятия решений в экстремальных ситуациях. Необходимо уметь применять полученные знания на практике.

Действия учителя: Направляет и координирует процесс ролевых игр.

Действия учащихся: Участвуют в ролевых играх, анализируют свои действия.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение результатов ролевых игр. Выявление ошибок и поиск оптимальных решений. Подведение итогов классного часа. Закрепление полученных знаний. Необходимо закрепить полученные знания, чтобы они оставались в памяти и помогали нам в жизни.

Действия учителя: Подводит итоги обсуждения, отвечает на вопросы учащихся.

Действия учащихся: Обсуждают результаты ролевых игр, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 4 мин.

Рефлексия по итогам классного часа. Что нового узнали? Что было самым полезным? Что нужно помнить на каникулах? Выражение благодарности участникам. Необходимо оценить свою работу на классном часе и определить, что нужно улучшить.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы учащимся.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 2 мин.

Список литературы и интернет-ресурсов по теме безопасности. Рекомендации по изучению дополнительной информации. Полезные ссылки на сайты, посвященные безопасности. Необходимо иметь возможность самостоятельно изучать тему безопасности и получать актуальную информацию.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы и интернет-ресурсов.

Длительность: 3 мин.