Создание позитивной атмосферы, актуализация знаний о доброте и помощи ближним. Учитель задает вопросы: Что для вас значит помогать другим? Какие добрые дела вы совершали? Какое чувство вы испытывали, когда помогали кому-то? Важно вовлечь всех учеников в дискуссию и настроить их на продуктивную работу. Подчеркнуть важность темы в современном мире, где помощь и поддержка необходимы многим.

Действия учителя: Приветствует учащихся, создает доброжелательную атмосферу и задает вводные вопросы.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся своими мыслями и опытом.

Длительность: 5 мин.

Формирование понятия "волонтерство", его происхождение и суть. Рассмотрение различных определений волонтерства, акцент на добровольном и бескорыстном характере этой деятельности. Объяснение, что волонтерство – это не просто помощь, а осознанный выбор в пользу добра и социальной ответственности. Важно подчеркнуть, что волонтером может быть каждый, независимо от возраста и социального статуса.

Действия учителя: Представляет определение волонтерства, исторические аспекты, приводит примеры известных волонтеров.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, фиксируют ключевые определения.

Длительность: 7 мин.

Обзор различных направлений волонтерской деятельности. Представление информации о помощи пожилым людям, детям-сиротам, животным, экологическом волонтерстве, участии в социальных акциях и проектах. Используются примеры конкретных волонтерских организаций и их деятельности, фото- и видеоматериалы. Важно показать разнообразие возможностей для волонтерской помощи.

Действия учителя: Презентует информацию о различных видах волонтерства, демонстрирует видеоролики.

Действия учащихся: Просматривают, анализируют, задают вопросы.

Длительность: 8 мин.

Раскрытие понятия "милосердие", его связь с сочувствием, состраданием и любовью к ближнему. Анализ примеров милосердия из литературы, истории и повседневной жизни. Обсуждение того, как милосердие проявляется в волонтерской деятельности и почему оно является ее основой. Важно подчеркнуть, что милосердие – это не просто жалость, а активная помощь нуждающимся.

Действия учителя: Организует обсуждение понятий милосердия, приводит примеры и цитаты.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, делятся своими размышлениями.

Длительность: 6 мин.

Разбор реальных ситуаций, требующих проявления милосердия и волонтерской помощи. Учащимся предлагается обсудить, как они поступили бы в различных ситуациях, и какие последствия могут быть у их действий. Цель – развитие навыков принятия решений и эмпатии. Важно создать атмосферу доверия и взаимного уважения.

Действия учителя: Предлагает ситуационные задачи, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Обсуждают предложенные ситуации, предлагают решения.

Длительность: 7 мин.

Знакомство с волонтерскими организациями, действующими в регионе. Информация о контактах, направлениях работы и возможностях участия. Подчеркнуть, что волонтерская деятельность доступна каждому и может стать важной частью жизни. Важно показать, что помощь можно оказать не только деньгами, но и своим временем и вниманием.

Действия учителя: Рассказывает о местных волонтерских организациях, предоставляет информацию о контактах.

Действия учащихся: Записывают контакты организаций, проявляют интерес к участию.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается создать плакаты, отражающие суть волонтерства и милосердия. Плакаты могут содержать лозунги, рисунки, коллажи и другие элементы, способствующие распространению идей добра и помощи. Важно дать учащимся возможность проявить свою креативность и выразить свои мысли.

Действия учителя: Организует творческое задание, предоставляет материалы.

Действия учащихся: Работают в группах над созданием плакатов.

Длительность: 5 мин.

Представление разработанных плакатов и обсуждение идей, заложенных в них. Оценка оригинальности, содержательности и эмоционального воздействия плакатов. Выявление общих тем и мотивов, объединяющих участников. Важно создать атмосферу поддержки и взаимного уважения.

Действия учителя: Организует презентацию плакатов, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Презентуют свои работы, обсуждают идеи друг друга.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа, обобщение полученных знаний и навыков. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся, какие выводы сделали и как они могут применить полученные знания в своей жизни. Подчеркнуть важность постоянного самосовершенствования и развития в сфере социальной ответственности.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы, стимулирует к обмену мнениями.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и выводами, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для дальнейшего изучения темы волонтерства и милосердия. Указание книг, статей, сайтов и видеоматериалов, которые могут помочь учащимся расширить свои знания и углубить понимание этой важной темы. Важно предоставить разнообразные источники информации, чтобы удовлетворить различные интересы и потребности.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, проявляют интерес к дальнейшему изучению темы.

Длительность: 2 мин.