Приветствие и постановка цели классного часа. Знакомство с темой безопасного проведения весенних каникул. Мотивация учащихся к активному участию в обсуждении важных вопросов личной безопасности и планирования досуга.

Действия учителя: Приветствует учащихся, озвучивает тему и цель занятия, создаёт позитивный настрой.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, внимательно слушают, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение типичных опасностей весеннего периода: природные явления, водоёмы, дороги, улицы. Диалог с учащимися о возможных рисках, с которыми они могут столкнуться во время каникул.

Действия учителя: Задаёт наводящие вопросы, инициирует обсуждение, приводит примеры из жизни.

Действия учащихся: Делятся своими знаниями и примерами, отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 10 мин.

Разработка и обсуждение основных правил безопасности: поведение у воды, на дороге, в общественных местах. Изучение алгоритма действий в экстренных ситуациях, правил первой помощи.

Действия учителя: Представляет информацию, руководит обсуждением правил, корректирует ответы учащихся.

Действия учащихся: Записывают основные правила, участвуют в обсуждении алгоритмов действий.

Длительность: 15 мин.

Обсуждение правил безопасного использования Интернета и социальных сетей во время каникул. Разъяснение рисков онлайн-общения, кибербуллинга и мошенничества.

Действия учителя: Рассказывает о правилах безопасности в сети, приводит примеры, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Обсуждают правила, делятся опытом безопасного поведения в Интернете.

Длительность: 10 мин.

Стимулирование учащихся к планированию своего отдыха. Обсуждение идей для продуктивного и интересного досуга, который был бы безопасным и полезным для развития.

Действия учителя: Предлагает идеи, помогает учащимся формулировать свои планы, акцентирует внимание на балансе.

Действия учащихся: Предлагают свои идеи, обсуждают варианты досуга, начинают продумывать свои планы.

Длительность: 10 мин.

Практическое задание: разработка индивидуальных или групповых стратегий безопасного и продуктивного досуга. Применение полученных знаний на практике.

Действия учителя: Консультирует учащихся, помогает в разработке планов, предлагает шаблоны.

Действия учащихся: Работают в группах или индивидуально над разработкой своих планов отдыха.

Длительность: 15 мин.

Учащиеся презентуют свои наработки, обмениваются позитивным опытом организации безопасного и интересного отдыха. Обсуждение наиболее удачных идей и подходов.

Действия учителя: Организует презентации, модерирует обсуждение, отмечает лучшие идеи.

Действия учащихся: Представляют свои планы, слушают других, задают вопросы, делятся впечатлениями.

Длительность: 10 мин.

Закрепление полученных знаний в игровой форме. Вопросы по правилам безопасности, планированию досуга, действиям в экстренных ситуациях.

Действия учителя: Проводит викторину, озвучивает вопросы и правильные ответы, подводит итоги.

Действия учащихся: Активно участвуют в викторине, отвечают на вопросы, закрепляют материал.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Учащиеся делятся своими впечатлениями, выводами и самыми важными моментами занятия в формате "Свободного микрофона".

Действия учителя: Предоставляет слово желающим, направляет рефлексию, обобщает основные выводы.

Действия учащихся: Высказываются по теме, делятся впечатлениями и выводами, анализируют полученные знания.

Длительность: 5 мин.

Предоставление учащимся списка рекомендованных источников для дальнейшего изучения вопросов безопасности и планирования досуга. Важность самообразования и получения достоверной информации.

Действия учителя: Озвучивает список литературы, предлагает дополнительные ресурсы для изучения.

Действия учащихся: Записывают или фотографируют список, выражают благодарность за предоставленные материалы.

Длительность: 5 мин.