Приветствие учащихся, объявление темы классного часа, посвященного Международному дню детской книги, и разъяснение его актуальности. Создание положительной атмосферы для дальнейшей беседы.

Действия учителя: Учитель приветствует класс, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Учащиеся приветствуют учителя и внимательно слушают.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение с учащимися их любимых детских книг. Вопросы о том, почему они выбирают те или иные произведения, какие впечатления остаются после чтения.

Действия учителя: Учитель задает вопросы о любимых книгах и впечатлениях от чтения.

Действия учащихся: Учащиеся делятся названиями своих любимых книг и высказывают свое мнение.

Длительность: 10 мин.

Краткий рассказ об истории возникновения Международного дня детской книги, о Гансе Христиане Андерсене - его основателе. Знакомство с датой празднования и ее значением.

Действия учителя: Учитель рассказывает об истории возникновения праздника и его связи с А.К. Андерсеном.

Действия учащихся: Учащиеся слушают рассказ учителя и запоминают важные факты.

Длительность: 7 мин.

Размышление над значением книги как 'духовного сокровища'. Обсуждение того, как книги формируют мировоззрение, развивают воображение, обогащают внутренний мир человека.

Действия учителя: Учитель инициирует дискуссию о роли книги в духовном развитии.

Действия учащихся: Учащиеся активно участвуют в дискуссии, высказывая свои мысли.

Длительность: 12 мин.

Игра 'Угадай книгу по описанию' или 'Кто автор?'. Задание способствует развитию внимания, памяти и расширению кругозора в области детской литературы.

Действия учителя: Учитель проводит интерактивную игру, используя презентацию или карточки.

Действия учащихся: Учащиеся с энтузиазмом выполняют задания, демонстрируя знания.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение того, как чтение влияет на развитие личности, формирование характера, способности к обучению и самосовершенствованию. Роль книг в познании мира.

Действия учителя: Учитель направляет беседу на обсуждение влияния чтения на личность.

Действия учащихся: Учащиеся делятся примерами из своей жизни и размышлениями.

Длительность: 10 мин.

Акцент на важности бережного отношения к книгам как к носителям знаний и мудрости поколений. Обсуждение правил ухода за книгами.

Действия учителя: Учитель подчеркивает важность бережного отношения к книгам.

Действия учащихся: Учащиеся обсуждают, как они относятся к книгам и как их беречь.

Длительность: 5 мин.

Творческое задание: сочинить небольшую историю о приключениях книжки или нарисовать иллюстрацию к любимой сказке.

Действия учителя: Учитель предлагает учащимся выполнить творческое задание.

Действия учащихся: Учащиеся рисуют или пишут, проявляя творческие способности.

Длительность: 10 мин.

Краткое обобщение основных мыслей классного часа. Учащиеся делятся своими впечатлениями, говорят о том, что нового узнали и какие книги хотели бы прочитать.

Действия учителя: Учитель резюмирует ключевые моменты и предлагает учащимся поделиться впечатлениями.

Действия учащихся: Учащиеся высказывают свои мысли, называют любимые книги.

Длительность: 5 мин.

Рекомендации учителем интересных детских книг и современных авторов. Предложение учащимся взять книги домой для чтения и подготовки к домашнему заданию.

Действия учителя: Учитель предлагает список литературы для самостоятельного чтения.

Действия учащихся: Учащиеся записывают рекомендации и выбирают книги для чтения.

Длительность: 5 мин.