Приветствие учащихся, обозначение темы и целей классного часа. Краткое введение в тему истории Приднестровья, формирование интереса к предстоящему путешествию в прошлое. Создание позитивной и дружелюбной атмосферы для начала занятия.

Действия учителя: Учитель приветствует детей, объявляет тему и основные задачи занятия, создавая атмосферу ожидания.

Действия учащихся: Ученики слушают учителя, настраиваются на работу, выражают свои ожидания от занятия.

Длительность: 5 мин.

Знакомство с понятием "приднестровцы", откуда они родом. Обсуждение основных групп населения, населявших и населяющих Приднестровье. Формирование базового понимания этнического состава региона и его исторического развития.

Действия учителя: Учитель объясняет, кто такие приднестровцы, используя простые аналогии и примеры.

Действия учащихся: Дети слушают, задают вопросы, пытаясь понять, к какому народу они относятся.

Длительность: 7 мин.

Рассказ о самых древних временах региона, первых людях, которые здесь жили. Изучение следов древних цивилизаций и их вклада в историю Приднестровья. Знакомство с археологическими находками.

Действия учителя: Учитель показывает на карте древние поселения и демонстрирует изображения артефактов.

Действия учащихся: Ученики рассматривают карты и картинки, представляют себе жизнь древних людей.

Длительность: 8 мин.

Обзор ключевых исторических моментов, формировавших облик Приднестровья. Рассказ о битвах, основателях городов, важных договорах. Выделение тех событий, которые оставили след в самосознании народа.

Действия учителя: Учитель рассказывает о важных событиях, используя мультимедийную презентацию и понятный язык.

Действия учащихся: Дети внимательно слушают, стараются запомнить названия и даты важных событий.

Длительность: 10 мин.

Представление портретов знаменитых людей, чья жизнь и деятельность связаны с Приднестровьем. Истории о героях, ученых, деятелях культуры, вдохновляющих своим примером. Формирование гордости за земляков.

Действия учителя: Учитель рассказывает биографии интересных личностей, показывая их портреты.

Действия учащихся: Ученики узнают о героях и талантливых людях, восхищаются их достижениями.

Длительность: 7 мин.

Знакомство с народными костюмами, предметами домашнего обихода, обычаями и праздниками. Воссоздание атмосферы прошлого через рассказы о семейных ценностях и ремеслах. Изучение культурного наследия.

Действия учителя: Учитель демонстрирует образцы костюмов и предметы быта, включает народную музыку.

Действия учащихся: Дети рассматривают экспонаты, слушают музыку, представляют себе жизнь в прошлом.

Длительность: 8 мин.

Закрепление полученных знаний в игровой форме. Вопросы и задания, связанные с историей, культурой и географией Приднестровья. Оценка усвоения материала и поддержка активного участия учащихся.

Действия учителя: Учитель проводит игру, задает вопросы, комментирует ответы и поощряет активность.

Действия учащихся: Ученики активно участвуют в игре, отвечают на вопросы, вспоминают пройденный материал.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение результатов классного часа. Ученикам предлагается поделиться своими впечатлениями, ответить на вопросы о новых знаниях и интересе к истории края. Формирование ценностного отношения к своей малой родине.

Действия учителя: Учитель задает вопросы для рефлексии, выслушивает ответы детей, подводит итоги занятия.

Действия учащихся: Дети отвечают на вопросы, делятся мыслями, оценивают свое участие и полученные знания.

Длительность: 10 мин.

Предложение выполнить творческое задание: нарисовать рисунок на тему "Мое Приднестровье" или найти интересный факт об истории родного края. Стимулирование самостоятельного изучения и закрепления материала.

Действия учителя: Учитель объясняет, как выполнить домашнее задание, мотивирует к творчеству.

Действия учащихся: Ученики записывают домашнее задание, выбирают вариант выполнения.

Длительность: 4 мин.

Размещение материалов, использованных при подготовке классного часа, а также литературы для дальнейшего изучения истории Приднестровья. Предоставление ресурсов для углубленного изучения темы заинтересованными учениками.

Действия учителя: Учитель демонстрирует список литературы, кратко комментирует некоторые источники.

Действия учащихся: Ученики записывают названия книг и ресурсов для возможного дальнейшего изучения.

Длительность: 3 мин.