Начало классного часа, приветствие учащихся, объявление темы и целей занятия. Создание позитивного настроя для продуктивной работы, привлечение внимания к теме Союзного государства и важности дружбы между народами. Актуализация предыдущих знаний.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа, создаёт атмосферу.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, готовятся к занятию, слушают вступительное слово.

Длительность: 5 мин.

Объяснение понятия Союзного государства простыми словами, понятными для четвероклассников. Использование аналогий и примеров из жизни, чтобы детям было легче воспринять информацию. Формирование первичного представления о сущности объединения.

Действия учителя: Объясняет понятие простым языком, используя наглядные примеры и аналогии.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают уточняющие вопросы, пытаются понять суть понятия.

Длительность: 7 мин.

Представление стран, входящих в Союзное государство: России и Беларуси. Демонстрация на карте, краткая информация о каждой стране. Подчеркивание их географической близости и культурных связей. Формирование образа соседствующих дружественных государств.

Действия учителя: Показывает на карте Россию и Беларусь, рассказывает о них кратко. Озвучивает факт их вхождения в Союзное государство.

Действия учащихся: Рассматривают карту, слушают информацию о странах, запоминают их названия и расположение.

Длительность: 8 мин.

Приведение конкретных примеров того, как Россия и Беларусь помогают друг другу в различных сферах: экономике, культуре, образовании. Демонстрация позитивного влияния сотрудничества на жизнь обычных граждан. Понимание практической пользы от Союзного государства.

Действия учителя: Приводит примеры совместных проектов и взаимопомощи между странами.

Действия учащихся: Слушают примеры, задают вопросы, обсуждают, как помощь одной страны другой влияет на их жизнь.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение значения дружбы и сотрудничества не только между людьми, но и между странами. Формирование чувства единства и взаимопонимания. Подчеркивание, что вместе легче решать проблемы и достигать больших целей. Укрепление идеи мирного сосуществования.

Действия учителя: Ведет обсуждение о важности дружбы и сотрудничества для государств.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение о важности дружбы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 7 мин.

Краткое знакомство с уже реализованными совместными проектами и планами на будущее. Демонстрация того, что Союзное государство – это не только настоящее, но и перспективы для развития. Поддержание интереса к дальнейшему изучению темы.

Действия учителя: Рассказывает о текущих и будущих совместных проектах России и Беларуси.

Действия учащихся: Слушают о проектах, могут задавать вопросы о будущих планах.

Длительность: 6 мин.

Демонстрация подготовленной презентации с изображениями, флагами и, возможно, коротким видеороликом. Использование наглядности для лучшего усвоения материала. Визуальная поддержка для ассоциативного восприятия информации учениками.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию, видеоролик, показывает флаги и карту.

Действия учащихся: Активно смотрят презентацию и видео, рассматривают флаги и карту.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов занятия через интерактивное обсуждение. Задавание вопросов, стимулирующих мыслительную деятельность учащихся. Выявление уровня усвоения материала, закрепление полученных знаний. Вовлечение каждого ребенка в процесс.

Действия учителя: Задает наводящие вопросы, вовлекает учеников в диалог, помогает сформулировать выводы.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы учителя, делятся своими мыслями и впечатлениями.

Длительность: 8 мин.

Рефлексия занятия: учащиеся отвечают на вопросы о том, что нового они узнали, что понравилось, почему важна дружба между странами. Формирование осознания ценности полученных знаний и позитивного отношения к теме.

Действия учителя: Задает вопросы для рефлексии, слушает ответы учеников, подводит итоги.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы рефлексии, выражают свои впечатления о занятии.

Длительность: 5 мин.

Информирование о домашних заданиях, предложение материалов для дальнейшего изучения темы, если есть такая необходимость. Поблагодарить за работу. Заключительное слово и прощание. Подведение к домашнему заданию.

Действия учителя: Объясняет домашнее задание, благодарит за активную работу.

Действия учащихся: Записывают домашнее задание, благодарят учителя.

Длительность: 5 мин.