Представление темы классного часа, озвучивание её актуальности и значимости. Краткое введение в контекст Великой Отечественной войны и оккупации села Парканы. Формулировка целей и задач занятия.

Действия учителя: Учитель приветствует учеников, объявляет тему занятия и обозначает его цели.

Действия учащихся: Ученики слушают вступительное слово учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Освещение общей ситуации на фронте в период оккупации села Парканы. Описание социально-экономического положения села под властью немецко-фашистских захватчиков. Обозначение предпосылок для освобождения.

Действия учителя: Учитель рассказывает об основных событиях Великой Отечественной войны, предшествующих освобождению Паркан.

Действия учащихся: Ученики слушают рассказ учителя, делают записи основных дат и фактов.

Длительность: 7 мин.

Подробное рассмотрение биографии Героя Советского Союза Андрея Фёдоровича Романенко. Его военный путь, личные качества, история получения звания Героя.

Действия учителя: Учитель представляет биографию А. Ф. Романенко, используя портрет и, возможно, видеоматериалы.

Действия учащихся: Ученики знакомятся с жизнью и подвигом А. Ф. Романенко, проявляют интерес к его личности.

Длительность: 10 мин.

Детальное освещение хода военных действий по освобождению села Парканы. Роль А. Ф. Романенко и его подразделений в этой операции. Описание мужества и героизма советских воинов.

Действия учителя: Учитель демонстрирует исторические карты и фотографии, объясняет ход наступления.

Действия учащихся: Ученики наблюдают за ходом военных действий на карте, слушают рассказ об освобождении села.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение значения подвига А. Ф. Романенко и других воинов-освободителей. Анализ вклада в общую победу над фашизмом. Укрепление понимания цены мира.

Действия учителя: Учитель инициирует обсуждение, задает наводящие вопросы о значении подвига.

Действия учащихся: Ученики высказывают свое мнение, обсуждают подвиги, делают выводы о ценности победы.

Длительность: 8 мин.

Вспомним подвиги земляков, тех, кто сражался за освобождение родной земли. Упоминание мемориалов, памятников, связанных с событиями. Роль сохранения исторической памяти.

Действия учителя: Учитель рассказывает о памяти, увековеченной в названиях улиц, памятниках.

Действия учащихся: Ученики слушают рассказ, вспоминают или узнают о памятных местах в своем населенном пункте.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение важности сохранения исторической памяти для будущих поколений. Роль молодежи в передаче знаний о Великой Отечественной войне и подвигах героев.

Действия учителя: Учитель подчеркивает ответственность учеников за сохранение исторической правды.

Действия учащихся: Ученики осознают свою роль в сохранении исторической памяти и патриотическом воспитании.

Длительность: 5 мин.

Проведение краткой дискуссии для подведения итогов классного часа. Сбор впечатлений учащихся, их мнение о подвиге А. Ф. Романенко, ответы на вопросы.

Действия учителя: Учитель организует дискуссию, задает вопросы для анализа и осмысления материала.

Действия учащихся: Ученики делятся впечатлениями, задают вопросы, активно участвуют в обсуждении.

Длительность: 7 мин.

Поисковая работа по сбору дополнительной информации о других участниках освобождения села Парканы или семье А. Ф. Романенко. Подготовка краткого сообщения.

Действия учителя: Учитель объясняет содержание домашнего задания, дает рекомендации по поиску информации.

Действия учащихся: Ученики записывают домашнее задание, уточняют детали при необходимости.

Длительность: 2 мин.

Перечень рекомендованных источников для углубленного изучения темы: книги, статьи, интернет-ресурсы. Информация о местах, где можно найти дополнительные материалы.

Действия учителя: Учитель предоставляет список литературы и ресурсов для дальнейшего изучения темы.

Действия учащихся: Ученики записывают предлагаемые источники информации.

Длительность: 1 мин.