Приветствие обучающихся, постановка целей и задач классного часа. Знакомство с темой занятия и его актуальностью. Формирование общего представления о предстоящем виртуальном путешествии по Эртильскому району. Подчеркивается важность изучения истории родного края для каждого гражданина.

Действия учителя: Учитель приветствует учеников и объявляет тему классного часа, формулируя его цели и задачи.

Действия учащихся: Ученики слушают учителя, готовятся к восприятию новой информации, проявляют интерес к теме.

Длительность: 5 мин.

Краткий рассказ об истории основания Эртильского района, его административном делении и расположении. Демонстрация карты, выделение ключевых населенных пунктов. Ознакомление с основными этапами развития района, его ролью в истории региона.

Действия учителя: Учитель представляет краткую историческую справку о районе, используя карту для наглядности.

Действия учащихся: Ученики изучают карту, слушают рассказ учителя, фиксируют основные даты и факты.

Длительность: 7 мин.

Презентация известных архитектурных объектов района: старинных зданий, церквей, усадеб. Обсуждение их архитектурного стиля, истории создания и значения. Рассказ о выдающихся личностях, связанных с этими местами. Визуализация поможет ученикам лучше представить облик района.

Действия учителя: Учитель демонстрирует фотографии архитектурных памятников, рассказывая об их истории и особенностях.

Действия учащихся: Ученики рассматривают изображения, слушают учителя, задают вопросы по архитектурным стилям.

Длительность: 8 мин.

Знакомство с природными объектами Эртильского района: парками, заповедниками, живописными местами. Обсуждение их уникальности, необходимости бережного отношения к природе. Демонстрация фотографий, рассказ о флоре и фауне района.

Действия учителя: Учитель знакомит учеников с природными красотами района, подчеркивая важность экологии.

Действия учащихся: Ученики смотрят на фотографии природы, слушают рассказ о редких растениях и животных.

Длительность: 7 мин.

Обзор памятных мест: музеев, мемориалов, мест, связанных с важными историческими событиями. Информация о героях, внесших вклад в историю района. Раскрывается роль этих объектов в сохранении памяти поколений.

Действия учителя: Учитель рассказывает о памятниках, связанных с ключевыми историческими событиями и личностями района.

Действия учащихся: Ученики узнают о героях и событиях, связанных с их малой родиной, формируется уважение к истории.

Длительность: 8 мин.

Использование интерактивной карты для закрепления пройденного материала. Обучающиеся могут самостоятельно находить объекты, отмечать их на карте, делиться информацией. Это способствует активному вовлечению каждого ученика в процесс обучения.

Действия учителя: Учитель предлагает ученикам поработать с интерактивной картой, указывая достопримечательности.

Действия учащихся: Ученики активно ищут объекты на карте, делятся своими знаниями, тренируют навигационные навыки.

Длительность: 10 мин.

Свободное обсуждение увиденного и услышанного. Ученики делятся своими впечатлениями, задают вопросы, высказывают свое мнение о достопримечательностях. Учитель направляет дискуссию, поощряя активность и уважительное отношение к мнениям других.

Действия учителя: Учитель организует обсуждение, стимулируя учеников делиться мыслями и впечатлениями.

Действия учащихся: Ученики активно участвуют в дискуссии, высказывают свое мнение, слушают одноклассников.

Длительность: 7 мин.

Философское осмысление значения изучения родного края. Как знание истории и культуры своей малой родины влияет на формирование личности, гражданской позиции и патриотических чувств. Подчеркивается связь личной истории с историей района.

Действия учителя: Учитель подводит итоги, связывая тему классного часа с понятием патриотизма и гражданственности.

Действия учащихся: Ученики осмысливают полученную информацию, формируют личное отношение к малой родине.

Длительность: 5 мин.

Резюмирование основных моментов классного часа. Оценка работы обучающихся. Формулировка домашнего задания: подготовка сообщений или презентаций о достопримечательностях. Выдача рекомендаций по выполнению.

Действия учителя: Учитель подводит итоги занятия, озвучивает домашнее задание и дает необходимые пояснения.

Действия учащихся: Ученики записывают домашнее задание, задают уточняющие вопросы, готовятся к самостоятельной работе.

Длительность: 5 мин.

Предоставление списка рекомендуемой литературы, интернет-ресурсов и других источников информации для дальнейшего углубленного изучения истории и достопримечательностей Эртильского района. Поощряется самостоятельный поиск.

Действия учителя: Учитель предоставляет список рекомендованных источников для углубленного изучения темы.

Действия учащихся: Ученики записывают или фотографируют список литературы для дальнейшего использования.

Длительность: 3 мин.