Приветствие участников, объявление темы и цели классного часа. Краткий экскурс в исторический контекст начала Великой Отечественной войны и оккупации Приднестровья, формирование первоначального интереса к теме.

Действия учителя: Учитель приветствует учеников, объявляет тему и цели урока, обозначает актуальность.

Действия учащихся: Ученики слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Представление основных этапов и ключевых событий освобождения Приднестровья от фашистской оккупации. Демонстрация хронологии, показ значимых битв и операций, знакомство с картами боевых действий.

Действия учителя: Учитель демонстрирует презентацию, рассказывая о хронологии событий.

Действия учащихся: Ученики слушают, смотрят на экран, запоминают ключевые даты и события.

Длительность: 15 мин.

Рассказ о подвигах земляков – солдат, партизан, подпольщиков, мирных жителей, проявивших мужество и самоотверженность. Знакомство с биографиями героев, чьи судьбы неразрывно связаны с освобождением края.

Действия учителя: Учитель рассказывает истории конкретных героев, используя фото и видеоматериалы.

Действия учащихся: Ученики слушают истории, проявляют эмпатию, восхищаются подвигами земляков.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение вклада жителей Приднестровья в общую Победу: трудовой фронт, помощь фронту, сопротивление оккупантам. Понимание того, что победа добывалась всем народом, каждым на своем месте.

Действия учителя: Учитель акцентирует внимание на разных формах участия в борьбе с врагом.

Действия учащихся: Ученики обсуждают, как жители поддерживали фронт и боролись за свободу.

Длительность: 8 мин.

Анализ значения исторической памяти, уроков, которые несет Великая Отечественная война. Освещение опасностей фашизма, разжигания ненависти и важности недопущения повторения подобных трагедий.

Действия учителя: Учитель подводит к осмыслению важности памяти и предупреждению зла.

Действия учащихся: Ученики участвуют в дискуссии, рассуждают о последствиях войны.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение ценности мирной жизни, осознание того, какой ценой завоеван мир. Размышления о личной ответственности каждого за сохранение мира и право на безопасное будущее.

Действия учителя: Учитель формирует понимание ценности мира и личной ответственности.

Действия учащихся: Ученики делятся мыслями о мире, обсуждают свою роль в его сохранении.

Длительность: 7 мин.

Подчеркивание неразрывной связи поколений, передачи исторического опыта и памяти от старших к младшим. Ощущение преемственности и благодарности предкам за мирное небо.

Действия учителя: Учитель говорит о важности сохранения памяти и передачи ее потомкам.

Действия учащихся: Ученики осознают свою связь с прошлым и ответственность перед будущим.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение ключевых моментов занятия, обмен впечатлениями. Ученикам предлагается ответить на вопросы: "Что значит для вас подвиг народа?" и "Как вы можете способствовать сохранению мира?"

Действия учителя: Учитель проводит обсуждение, задает наводящие вопросы для рефлексии.

Действия учащихся: Ученики делятся своими мыслями, впечатлениями и выводами.

Длительность: 10 мин.

Ознакомление с заданием на дом: написать эссе или подготовить устное сообщение на тему "Мой прадед в годы войны" или "Каким я вижу мир без войны".

Действия учителя: Учитель четко и понятно объясняет домашнее задание.

Действия учащихся: Ученики записывают домашнее задание, задают уточняющие вопросы.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка рекомендованных источников для углубленного изучения темы: книги, статьи, документальные фильмы, интернет-ресурсы. Эти материалы помогут расширить знания и подготовиться к выполнению домашнего задания.

Действия учителя: Учитель предлагает ученикам список ресурсов для дальнейшего изучения темы.

Действия учащихся: Ученики записывают или фотографируют предлагаемые источники информации.

Длительность: 2 мин.