Приветствие участников, озвучивание темы и актуальности классного часа. Формулировка целей и задач занятия, создание позитивной рабочей атмосферы. Знакомство с ключевыми понятиями.

Действия учителя: Приветствует учеников, объявляет тему, цели и задачи классного часа, мотивирует к активному участию.

Действия учащихся: Внимательно слушает учителя, записывает тему классного часа, задает уточняющие вопросы.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение глобальных экологических проблем: изменение климата, загрязнение окружающей среды, вырубка лесов, истощение природных ресурсов. Анализ причин их возникновения и последствий для планеты.

Действия учителя: Представляет информацию об экологических проблемах с помощью презентации и видео, инициирует обсуждение.

Действия учащихся: Активно участвует в обсуждении, высказывает свое мнение, задает вопросы по проблемам.

Длительность: 15 мин.

Рассмотрение личного вклада каждого человека в решение экологических задач. Обсуждение понятия экологической ответственности и ее значения для будущего планеты.

Действия учителя: Организует групповую дискуссию о личной ответственности за состояние окружающей среды, приводит примеры.

Действия учащихся: Делится своими мыслями о личной ответственности, анализирует примеры, предлагает идеи.

Длительность: 10 мин.

Разработка конкретных шагов и рекомендаций по бережному отношению к природе в повседневной жизни. Обсуждение способов экономии ресурсов, сортировки мусора, снижения потребления.

Действия учителя: Предлагает ученикам составить список практических рекомендаций, фиксирует идеи на доске.

Действия учащихся: Активно предлагает и обсуждает практические шаги для сохранения природы в быту.

Длительность: 10 мин.

Объяснение важности сохранения биоразнообразия планеты, роли каждого вида в экосистеме. Обсуждение угроз для биоразнообразия и путей их предотвращения.

Действия учителя: Рассказывает о биоразнообразии, его значении и угрозах, используя наглядные материалы.

Действия учащихся: Задает вопросы о биоразнообразии, его ценности и способах сохранения.

Длительность: 7 мин.

Знакомство с успешными примерами экологических проектов и инициатив в мире и в России. Вдохновляющие истории людей и организаций, меняющих мир к лучшему.

Действия учителя: Представляет информацию о позитивных эко-инициативах, демонстрирует видео или фотографии.

Действия учащихся: Слушает о примерах, обсуждает их, выражает восхищение и интерес.

Длительность: 8 мин.

Выполнение практического задания, направленного на закрепление полученных знаний. Например, решение кейсов, разгадывание кроссвордов, создание коллажей на экологическую тематику.

Действия учителя: Предлагает и объясняет суть интерактивного задания, помогает в его выполнении.

Действия учащихся: Активно выполняет предложенное задание, применяя полученные знания.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся заполняют интерактивную карту, формулируя свои личные обещания по сохранению природы. Обмен обещаниями и поддержка друг друга. Формирование личной мотивации.

Действия учителя: Объясняет, как заполнять карту, поощряет учеников к реальным действиям и самоотверженности.

Действия учащихся: Заполняет карту «Мои экологические обещания», делится своими планами и намерениями.

Длительность: 7 мин.

Рефлексия по итогам классного часа. Обсуждение полученных результатов, закрепление ключевых идей. Озвучивание важности продолжать заботиться о планете.

Действия учителя: Обобщает ключевые моменты занятия, отвечает на финальные вопросы, благодарит за участие.

Действия учащихся: Делится впечатлениями, формулирует выводы, задает последние вопросы.

Длительность: 5 мин.

Предоставление списка рекомендованных источников для дальнейшего изучения темы экологии. Книги, статьи, интернет-ресурсы, документальные фильмы. Для углубленного изучения.

Действия учителя: Представляет список рекомендованных материалов для самостоятельного изучения темы.

Действия учащихся: Записывает или фотографирует список рекомендованных источников для будущего изучения.

Длительность: 3 мин.