Приветствие учащихся, объявление темы и целей классного часа. Создание атмосферы погружения в историю, акцентирование важности изучения прошлого своей малой родины для формирования ценностей и идентичности.

Действия учителя: Учитель приветствует учеников и объявляет тему классного часа, обозначая его важность.

Действия учащихся: Ученики приветствуют учителя и настраиваются на предстоящее занятие.

Длительность: 5 мин.

Обзор географического положения и первых поселений на территории Приднестровья. Знакомство с древнейшими этапами заселения и хозяйственного освоения края, определение его стратегического значения.

Действия учителя: Учитель демонстрирует карту и рассказывает о первых заселениях края.

Действия учащихся: Ученики внимательно слушают и рассматривают карту, запоминая основные географические ориентиры.

Длительность: 7 мин.

Изучение влияния различных народов и культур на формирование ранней истории Приднестровья. Осмысление роли миграций в этногенезе и культурном диалоге региона.

Действия учителя: Учитель рассказывает о народах, населявших территорию, и их влиянии.

Действия учащихся: Ученики следят за рассказом, отмечая разнообразие культур, повлиявших на регион.

Длительность: 8 мин.

Рассмотрение ключевых этапов становления государственности в Приднестровском крае. Анализ основных исторических документов и событий, определивших правовой статус региона.

Действия учителя: Учитель объясняет процесс формирования государственности, используя исторические документы.

Действия учащихся: Ученики внимательно слушают, анализируют представленную информацию и задают уточняющие вопросы.

Длительность: 10 мин.

Знакомство с биографиями и вкладом выдающихся личностей, оставивших след в истории Приднестровья. Акцентирование их роли в развитии экономики, культуры и общественной жизни.

Действия учителя: Учитель представляет портреты и краткие биографии значимых исторических фигур.

Действия учащихся: Ученики запоминают имена и достижения выдающихся личностей, формируя уважение к их наследию.

Длительность: 7 мин.

Обзор важнейших событий XX века, повлиявших на судьбу Приднестровского народа. Анализ исторических перипетий, войны и послевоенного восстановления.

Действия учителя: Учитель освещает значимые события XX века, демонстрируя их влияние.

Действия учащихся: Ученики активно участвуют в обсуждении, высказывая свое мнение о событиях.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение современного состояния Приднестровского края, его достижений и вызовов. Формирование представления о текущем этапе развития региона.

Действия учителя: Учитель рассказывает о современной жизни Приднестровья, приглашая к дискуссии.

Действия учащихся: Ученики делятся своими знаниями и наблюдениями о современном Приднестровье.

Длительность: 8 мин.

Просмотр короткого документального фильма или видеофрагментов, иллюстрирующих ключевые моменты истории Приднестровского народа. Визуализация исторических событий, закрепление пройденного материала.

Действия учителя: Учитель включает видеоматериал, направляя внимание учеников на важные детали.

Действия учащихся: Ученики смотрят фильм, анализируют увиденное и делают выводы.

Длительность: 10 мин.

Обмен впечатлениями и выводами по итогам классного часа. Оценка усвоенного материала, осмысление личного отношения к истории родного края. Формирование чувства причастности.

Действия учителя: Учитель проводит рефлексию, предлагая ученикам поделиться впечатлениями.

Действия учащихся: Ученики отвечают на вопросы, делятся своими мыслями и выводами о прошедшем занятии.

Длительность: 7 мин.

Представление списка рекомендованной литературы и ресурсов для дальнейшего изучения истории Приднестровского края. Направление на самостоятельное углубление знаний о родной истории.

Действия учителя: Учитель предоставляет список ресурсов для самостоятельного изучения истории края.

Действия учащихся: Ученики записывают рекомендованную литературу для дальнейшего изучения.

Длительность: 5 мин.