Приветствие учащихся и постановка целей классного часа. Озвучивание темы: "Многонациональный Урал: Культурное многообразие и единство народов Уральского региона". Определение важности темы для формирования толерантного общества.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели занятия, мотивирует к участию.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, внимательно слушают, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Краткое обсуждение известных учащимся фактов об Урале и его народах. Стимулирование интереса к дальнейшему изучению культурного многообразия региона. Постановка проблемного вопроса.

Действия учителя: Задает наводящие вопросы, предлагает вспомнить известные факты, инициирует дискуссию.

Действия учащихся: Делятся своими знаниями и предположениями об Урале и его жителях.

Длительность: 7 мин.

Презентация основных этнических групп, населяющих Урал (русские, татары, башкиры, марийцы, удмурты и др.). Краткая характеристика их расселения и языковых групп. Фокус на уникальности каждой культуры.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию, рассказывает о народах Урала, их численности и языковой принадлежности.

Действия учащихся: Смотрят презентацию, делают пометки, задают уточняющие вопросы.

Длительность: 10 мин.

Обзор характерных черт культуры, быта, обычаев и праздников разных народов Урала. Демонстрация коротких видеороликов, иллюстрирующих народные промыслы, музыку, танцы. Подчеркивание самобытности.

Действия учителя: Показывает тематические видео, комментирует, акцентирует внимание на уникальных традициях.

Действия учащихся: Смотрят видео, обсуждают увиденное, сравнивают различные культурные традиции.

Длительность: 15 мин.

Рассмотрение исторических причин формирования многонационального состава Урала: переселения, освоение земель, влияние промышленности. Анализ исторических взаимодействий между народами региона.

Действия учителя: Представляет историческую справку, объясняет факторы, влияющие на этнический состав.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, участвуют в обсуждении исторических событий.

Длительность: 10 мин.

Примеры успешного межнационального взаимодействия на Урале: совместные проекты, бытовое сотрудничество, культурные фестивали. Изучение позитивных практик мирного сосуществования народов.

Действия учителя: Приводит примеры успешного сотрудничества, организует групповое обсуждение.

Действия учащихся: Обсуждают примеры взаимодействия, анализируют факторы успеха межнационального сотрудничества.

Длительность: 10 мин.

Анализ того, как взаимодействие культур способствует формированию общей уральской идентичности. Обсуждение того, что объединяет разные народы Урала, несмотря на их культурные различия.

Действия учителя: Направляет дискуссию на выявление общих черт уральской идентичности, предлагает учащимся высказать свое мнение.

Действия учащихся: Размышляют над понятием уральской идентичности, высказывают предположения и аргументы.

Длительность: 8 мин.

Дискуссия о важности взаимного уважения, терпимости и понимания культурных различий. Формирование навыков толерантного отношения к представителям других национальностей. Определение роли толерантности.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, подчеркивает важность толерантности, озвучивает ключевые выводы.

Действия учащихся: Обсуждают значение толерантности, делятся мнениями о необходимости уважения к иным культурам.

Длительность: 7 мин.

Круглый стол "Свободный микрофон". Учащиеся делятся впечатлениями, выводами, мыслями и полученными знаниями о многонациональном Урале. Оценка значимости проведенного мероприятия.

Действия учителя: Предоставляет слово желающим, помогает четко сформулировать мысли, подводит итоги рефлексии.

Действия учащихся: Делятся своими мыслями, впечатлениями, выводами, отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 5 мин.

Представление списка рекомендованной литературы, интернет-ресурсов и материалов для дальнейшего самостоятельного изучения культуры и истории Уральского региона. Благодарность за участие.

Действия учителя: Представляет список рекомендованных источников, благодарит учащихся за активную работу.

Действия учащихся: Записывают рекомендованные источники, благодарят учителя за интересное занятие.

Длительность: 5 мин.