Приветствие учащихся, объявление темы классного часа. Краткое вступление о важности изучения истории и сохранения памяти о событиях прошлого. Формулирование цели занятия и ознакомление с планом работы. Создание атмосферы доверия и заинтересованности.

Действия учителя: Учитель приветствует учеников и объявляет тему классного часа.

Действия учащихся: Ученики слушают учителя и настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Преподаватель рассказывает о понятии "Без срока давности", объясняя, что преступления против человечности не имеют срока давности. Приводятся примеры зверств нацистов на оккупированной территории СССР: детские дома, сожженные деревни, концлагеря. Использование мультимедийных материалов.

Действия учителя: Учитель рассказывает о понятии "Без срока давности", используя презентацию.

Действия учащихся: Ученики слушают, смотрят презентацию и задают уточняющие вопросы.

Длительность: 10 мин.

Предлагается прослушать или прочитать вслух стихотворения, посвященные трагическим событиям войны и подвигам советского народа. Обсуждение эмоционального отклика, чувств, которые вызвали стихи. Понятие жертв войны и героизм.

Действия учителя: Учитель читает или предлагает ученикам прочитать стихи о войне.

Действия учащихся: Ученики слушают стихи, делятся своими впечатлениями и чувствами.

Длительность: 8 мин.

Учащимся предлагаются короткие рассказы или отрывки из воспоминаний о войне, которые иллюстрируют конкретные трагические события или героические поступки. Обсуждение прочитанного, выявление главной мысли.

Действия учителя: Учитель предлагает ученикам прочитать и обсудить тексты о войне.

Действия учащихся: Ученики читают, обсуждают прочитанное и высказывают свое мнение.

Длительность: 10 мин.

Приведение конкретных, доступных для понимания четвероклассниками фактов о преступлениях нацистов: разрушенные города, судьбы детей, семьи, потерявшие близких. О важности сохранения этих свидетельств для будущих поколений.

Действия учителя: Учитель делится дополнительными историческими фактами, связанными с темой.

Действия учащихся: Ученики слушают, запоминают факты и понимают их значимость.

Длительность: 7 мин.

Дискуссия с учащимися о том, почему необходимо помнить трагические страницы истории. Обсуждение последствий войны и важности предотвращения подобных событий в будущем. Формирование гражданской позиции.

Действия учителя: Учитель инициирует обсуждение важности сохранения исторической памяти.

Действия учащихся: Ученики активно участвуют в дискуссии, высказывая свои мысли.

Длительность: 7 мин.

Учащиеся рисуют или пишут несколько предложений о том, что нового они узнали, какие чувства у них возникли во время классного часа. Визуализация или вербализация своих мыслей и эмоций.

Действия учителя: Учитель предлагает ученикам выполнить творческое задание для рефлексии.

Действия учащихся: Ученики рисуют или пишут, выражая свои мысли и чувства.

Длительность: 10 мин.

Несколько учеников по желанию представляют свои рисунки или письменные работы классу. Краткие комментарии учителем, похвала за активность и искренность.

Действия учителя: Учитель предлагает желающим ученикам представить свои работы.

Действия учащихся: Ученики по желанию демонстрируют свои рисунки или записи.

Длительность: 5 мин.

Постановка домашнего задания: поиск информации о героях Великой Отечественной войны в семье вместе с родителями. Подготовка к рассказу на следующем занятии. Расширение семейной истории.

Действия учителя: Учитель объясняет домашнее задание, подчеркивая его важность.

Действия учащихся: Ученики записывают домашнее задание и задают вопросы, если есть.

Длительность: 3 мин.

Краткий список рекомендованных для самостоятельного ознакомления младших школьников книг, фильмов или ресурсов, посвященных теме Великой Отечественной войны и подвигам народа. Родителям могут быть предложены дополнительные материалы.

Действия учителя: Учитель предлагает список литературы для дальнейшего изучения темы.

Действия учащихся: Ученики ознакамливаются со списком литературы.

Длительность: 2 мин.