Приветствие и обозначение темы классного часа. Краткий рассказ о том, что такое наука и почему она важна в нашей повседневной жизни. Заинтересовать учеников предстоящим путешествием в мир открытий.

Действия учителя: Приветствует учеников, объявляет тему и основную цель классного часа.

Действия учащихся: Внимательно слушают, отвечают на приветствие и задают первые вопросы.

Длительность: 5 мин.

Объяснение понятия "наука" простыми словами. Сравнение научного знания с обыденным. Приведение простых примеров, помогающих понять разницу и суть научного познания.

Действия учителя: Объясняет, что такое научное познание, используя понятные аналогии и примеры.

Действия учащихся: Слушают объяснение, участвуют в обсуждении, приводят свои примеры.

Длительность: 10 мин.

Знакомство с ключевыми ценностями ученого: любопытство, объективность, критическое мышление и стремление к истине. Как эти качества помогают делать открытия.

Действия учителя: Рассказывает о ценностях научного познания, подчеркивая их значимость.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, задают вопросы о ценностях, делятся мыслями.

Длительность: 10 мин.

Демонстрация процесса научных открытий через интересные примеры. Как ученые приходят к своим открытиям, какие методы используют. Показать, что наука - это процесс.

Действия учителя: Показывает видеоролик или презентацию с примерами научных открытий, комментирует.

Действия учащихся: Смотрят видео/презентацию, обсуждают примеры, записывают идеи.

Длительность: 15 мин.

Обсуждение влияния научных открытий на повседневную жизнь людей. Примеры того, как наука делает нашу жизнь лучше, безопаснее и интереснее.

Действия учителя: Приводит примеры влияния научных открытий на быт, медицину, транспорт и т.д.

Действия учащихся: Приводят свои примеры, обсуждают, как наука изменила мир.

Длительность: 7 мин.

Как применять элементы научного мышления в повседневной жизни. Развитие навыков наблюдения, задавания вопросов и поиска ответов, анализа информации.

Действия учителя: Предлагает обсудить, как можно использовать научный подход дома или в школе.

Действия учащихся: Делятся идеями, как применять научный подход в бытовых ситуациях.

Длительность: 8 мин.

Практическое задание для закрепления материала. Ребята работают с рабочими листами, применяя полученные знания для решения небольшой задачи.

Действия учителя: Раздает рабочие листы, объясняет задание, помогает при необходимости.

Действия учащихся: Выполняют задание на рабочих листах, работают в парах или индивидуально.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение выполненных заданий. Ученики делятся своими выводами и результатами. Учитель подводит итоги работы.

Действия учителя: Организует обсуждение, поощряет учеников делиться результатами и выводами.

Действия учащихся: Представляют свои решения, обсуждают итоги задания.

Длительность: 7 мин.

Подведение итогов классного часа. Учащиеся делятся своими впечатлениями, озвучивают, что нового они узнали о науке.

Действия учителя: Предлагает ученикам закончить фразу "Наука для меня - это..." или поделиться открытиями.

Действия учащихся: Делятся своими мыслями и впечатлениями о пройденном материале.

Длительность: 5 мин.

Информация о том, где можно узнать больше о науке и научных открытиях. Рекомендации книг, сайтов, энциклопедий для дальнейшего изучения.

Действия учителя: Предоставляет список рекомендованных ресурсов для дополнительного изучения науки.

Действия учащихся: Записывают или запоминают предложенные ресурсы для дальнейшего изучения.

Длительность: 3 мин.