Приветствие и представление темы классного часа. Цель – заинтересовать учащихся, обозначить актуальность темы творчества в современном мире и пробудить интерес к дальнейшему обсуждению. Краткий обзор того, что будет обсуждаться, и почему это важно для каждого.

Действия учителя: Приветствует учеников, объявляет тему и цели классного часа, создает позитивную атмосферу.

Действия учащихся: Внимательно слушает учителя, настраивается на работу, проявляет интерес к теме.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение понятия «творчество». Рассматриваем различные определения, примеры проявлений творчества в повседневной жизни и в искусстве. Формируем общее понимание того, что творчество – это не только создание шедевров, но и нестандартный подход к решению задач.

Действия учителя: Задает наводящие вопросы, предлагает учащимся высказать свое мнение о понятии «творчество».

Действия учащихся: Делится своими мыслями и ассоциациями, связанными с творчеством, участвует в обсуждении.

Длительность: 10 мин.

Исследуем источники вдохновения: природа, люди, события, книги, музыка. Обсуждаем, как научиться замечать прекрасное вокруг и использовать его для подпитки своего творческого потенциала. Приводим примеры, как вдохновение приходило к известным личностям.

Действия учителя: Рассказывает о разных источниках вдохновения, приводит примеры из жизни художников, писателей, музыкантов.

Действия учащихся: Обсуждает, что вдохновляет их самих, делится своими наблюдениями и идеями.

Длительность: 10 мин.

Знакомство с различными видами творчества: изобразительное искусство, музыка, литература, театр, танец, дизайн, кулинария, научное творчество и другие. Рассматриваем примеры творческих профессий и их роль в обществе.

Действия учителя: Демонстрирует примеры разных видов искусства, рассказывает о творческих профессиях.

Действия учащихся: Задает вопросы о различных видах творчества, высказывает предпочтения.

Длительность: 10 мин.

Практические советы и упражнения для развития креативности. Обсуждаем методы генерации идей: мозговой штурм, ассоциативные карты, метод шести шляп. Практикуем техники, помогающие преодолеть страх перед чистого листа.

Действия учителя: Предлагает учащимся выполнить упражнения на развитие креативности, объясняет их.

Действия учащихся: Активно участвует в выполнении упражнений, старается мыслить нестандартно.

Длительность: 15 мин.

Учащиеся получают задание: с помощью предложенных материалов (бумага, ручки, карандаши) придумать и зарисовать/описать свою идею. Это может быть что угодно – от фантастического существа до нового изобретения или иллюстрации к своей истории.

Действия учителя: Предлагает творческое задание, предоставляет необходимые материалы, консультирует при необходимости.

Действия учащихся: Пробует свои силы в творчестве, генерирует идеи, создает свой небольшой проект.

Длительность: 15 мин.

Добровольная презентация ученических работ. Возможность кратко рассказать о своей идее, поделиться впечатлениями от процесса создания. Формирование позитивной и поддерживающей атмосферы для обмена творческими идеями.

Действия учителя: Организует презентацию работ, создает условия для комфортного выступления каждого желающего.

Действия учащихся: Представляет свою работу (по желанию), слушает и поддерживает одноклассников.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение роли творчества в личностном росте, в самопознании и самовыражении. Размышляем о том, как творческий подход помогает решать жизненные задачи и делать мир вокруг лучше. Осознание важности искусства.

Действия учителя: Подводит итоги, акцентирует внимание на личном значении творчества для каждого.

Действия учащихся: Делится своими мыслями о том, как творчество может обогатить их жизнь.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается письменно или устно выразить свои мысли: что нового они узнали, что их удивило, какие собственные творческие способности они в себе открыли. Обратная связь по итогам занятия.

Действия учителя: Предлагает форму рефлексии, собирает обратную связь от учащихся.

Действия учащихся: Записывает или озвучивает свои мысли и впечатления о классном часе.

Длительность: 5 мин.

Рекомендация литературы, ресурсов и онлайн-платформ, где учащиеся могут узнать больше о творчестве, искусстве и вдохновении. Примеры книг, фильмов, сайтов для дальнейшего изучения темы.

Действия учителя: Представляет список рекомендованных ресурсов для углубленного изучения темы творчества.

Действия учащихся: Записывает интересные для себя ресурсы для дальнейшего изучения темы.

Длительность: 5 мин.